沁園春雪-教學(xué)課件

123沁園春.雪毛澤東第一課時(shí)2020.3.4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解積累“妖嬈”“風(fēng)騷”“紅裝素裹”“天驕”等詞語(yǔ)；進(jìn)一步了解毛澤東。2.在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀并熟練背誦詩(shī)歌。3.感受作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定決心。5學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解積累“妖嬈”“風(fēng)騷”“紅裝素裹”“天驕”等詞語(yǔ)；進(jìn)上步了解毛澤東。2.在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀并熟練背誦詩(shī)歌。3.感受作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定決心。6領(lǐng)袖風(fēng)采

毛澤東（1893—1976），中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山人。毛澤東也是杰出的詩(shī)人，有許多大磅礴的詩(shī)作，主要作品有《毛澤東選集》《毛澤東軍事文選》《毛澤東詩(shī)詞》等。

7《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。8分外妖嬈(fèn)(ráo)成吉思汗(hán)數(shù)風(fēng)流人物(shǔ)還看今朝(hái)讀一讀9

1、總寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是哪幾句？

2、作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)哪幾句，都望到了什么？

3、上闕中哪幾句是實(shí)景，哪幾句虛景？

4、“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

5、找出詩(shī)中最能體現(xiàn)本詩(shī)主旨的詩(shī)行。

品讀課文合作探究10上闋1.上闋主要寫(xiě)了什么景物?寫(xiě)北方雪景.2.這里作者怎樣來(lái)寫(xiě)北方雪景?具體用了什么方法?寫(xiě)出什么特點(diǎn)?11沁園春雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。12望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。13山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。14須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈15上闋：北國(guó)雪景概括描寫(xiě)“望”具體描寫(xiě)雪后晴天“看”（動(dòng)、靜）實(shí)虛雄奇、壯麗大氣磅礴氣象雄渾16江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。17下闋寫(xiě)無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，“折腰”的意思為鞠躬、傾倒。哪些英雄為之折腰呢?對(duì)他們，作者用了一個(gè)“惜”字，惜什么?作者為什么議論評(píng)說(shuō)古代帝王?

動(dòng)動(dòng)腦18惜秦皇漢武略輸文采19唐太宗唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷20一代天驕， 成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。21一個(gè)“惜”字含有哪些意味?“惜”字意味豐富.它領(lǐng)起下面七句.

①惜中含褒。②“惜”字委婉地批評(píng)了這些英雄的不足。③“惜”字包含著后來(lái)者居上的偉大氣概。22俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。23“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”怎樣理解？

今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詩(shī)的主旨所在。24下闋評(píng)古論今,贊頌當(dāng)代英雄。25上闋寫(xiě)景抒情，下闋評(píng)古論今，從贊美祖國(guó)大好河山到評(píng)說(shuō)封建帝王的不足，水到渠成地過(guò)渡到歌頌真正的英雄人物——中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國(guó)人民。全詞小結(jié)2627回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解積累“妖嬈”“風(fēng)騷”“紅裝素裹”“天驕”等詞語(yǔ)；進(jìn)一步了解毛澤東。2.在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀并熟練背誦詩(shī)歌。3.感受作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定決心。28作業(yè)：1、背誦、默寫(xiě)這首詞。2、根據(jù)自己的印象，寫(xiě)一段雪景的文字。字?jǐn)?shù)不限。2930沁園春.雪毛澤東第二課時(shí)2020.3.4311、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫(xiě)它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫(xiě)？給你怎樣的感受？2、“惜”字領(lǐng)起哪些句子？有何含義？3、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”怎樣理解？精讀詩(shī)文合作探究

“山”“原”都是靜物，寫(xiě)它們“舞”和“馳”，用了化靜為動(dòng)的寫(xiě)法，形象地展現(xiàn)了群山起伏，丘陵綿延的壯觀景致，極富動(dòng)感，使人眼中的大自然顯得生機(jī)勃勃，靈動(dòng)活躍322、“惜”字領(lǐng)起哪些句子？有何含義？“惜”字的豐富含義：1、惜中含褒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋?，同時(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。2、委婉批評(píng)了他們的不足，短于“文治”。3、惋惜其不足并非苛求前人，他們的不足是由于時(shí)代、階級(jí)局限性造成的。4、表現(xiàn)了后來(lái)者居上的偉大氣概。333、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”怎樣理解？

今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詩(shī)的主旨所在。34“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.”這三句是本詞的精髓所在.“俱往矣”從內(nèi)容上說(shuō)

意即上述那些古代英雄,都已成過(guò)去了,從而抒發(fā)了作者雄視千古的豪情.從結(jié)構(gòu)上說(shuō),

它有力地結(jié)束了上文,并很自然地引出“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.”的結(jié)論.看“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”是否找到了答案，答案