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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)整合學校綜合治理資源共建平安和諧校園――――平安和諧校園建設工作總結(jié)****中學位*****路283號,現(xiàn)有教職工267人,在校學生2100余人。長期以來,學校一直高度重視學校內(nèi)部的維護穩(wěn)定工作及周邊治安綜合治理工作,建立了“學校主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導專門抓,相關(guān)部門配合抓,重點問題及時抓”的綜合治理工作機制和警校聯(lián)防聯(lián)動周邊治安綜合整治工作機制,制定了學校安全應急預案,堅持“人防、物防、技防”并舉,加強了校內(nèi)各部門之間的協(xié)調(diào)配合,開展了與校外有關(guān)部門和單位的聯(lián)動和信息交流,形成了綜合治理工作的合力。學校的內(nèi)部管理和周邊秩序都比較好,為建設平安膠州、和諧膠州做出了應有的貢獻。一、明確綜合治理責任,實行崗位目標責任制我校綜合治理工作實行的是“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、精細管理、協(xié)同聯(lián)動”的工作體制。學校成立了專門的綜合治理工作領(lǐng)導小組和工作小組,明確了各自的分工和職責;堅持定期議事制度,認真執(zhí)行安全工作月報制度。校長是學校綜合治理工作領(lǐng)導小組組長,是本校綜合治理工作的第一責任人。副組長是具體分管綜合治理工作的副校長,要集中精力抓綜合治理,切實負起直接責任。必須對學生安全教育、學校內(nèi)部安全責任制度、安全基礎(chǔ)設施建設、日常安全管理以及事故應急處置等工作全面負責,高度關(guān)注安全工作,嚴格落實管理責任,切實做到“守土有責,確保平安”。各處室和部門負責人對本處室和部門的綜合治理工作負總責,具有“保一方平安”的責任。班主任對本班學生負責嚴格管理的責任,確保本班平安和穩(wěn)定。學校將綜合治理工作目標納入學校整體目標管理范疇,把每個崗位的綜合治理責任,逐條細化,分解落實到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié),建立了綜合治理工作責任追究制度和獎懲制度,實行“綜合治理工作一票否決制”,從維護廣大師生根本利益出發(fā),從顧大局、講穩(wěn)定、謀發(fā)展的高度,提高了全體教員工做好綜合治理工作的緊迫感和責任感。二、狠抓過程管理,建立綜合治理工作長效運行機制為了實現(xiàn)創(chuàng)建平安校園、和諧校園的工作目標,學校加大了對綜合治理工作的過程管理,把學校綜合治理責任層層分解到學校領(lǐng)導、部門負責人和班主任的身上,層層簽訂責任書,形成了“學校主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導專門抓,相關(guān)部門及時抓,班主任重點抓”的綜合治理工作運行機制。學??倓仗幒捅Pl(wèi)科加強了校內(nèi)安全管理和保衛(wèi)工作,對學校內(nèi)部建筑、消防、飲食、文體場所存在的安全隱患和突出問題定時進行了檢查和排查,及時發(fā)現(xiàn)苗頭,及時解決問題。教導處加強對學校實驗室的檢查,確保危化物品得到妥善保管。網(wǎng)絡管理員加強了校園網(wǎng)絡管理,防止了亂發(fā)貼子的現(xiàn)象發(fā)生,運用技術(shù)手段有效制止了黃毒信息的侵蝕和不良游戲?qū)η嗌倌陮W生造成的危害,因成績突出被青島市授予“綠色網(wǎng)絡”先進單位。檔案室、微機室、財務室等防盜重點處室,學校都撥??钣枰约庸?,安裝了防盜門、防盜窗。各部門切實做到了“管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事”,為創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”做出了積極的貢獻。為確保校園安全,學校一方面實行了全校24小時全天值班制度,將學校干部、班主任、任課教師、普通職工、專業(yè)保安等人員,統(tǒng)籌安排輪流值班,不間斷地進行校內(nèi)巡邏,嚴把人員出入關(guān),確保校內(nèi)秩序穩(wěn)定,杜絕外來不良影響,嚴格防范出現(xiàn)可能危及師生員工生命安全、財產(chǎn)安全的事件的發(fā)生。另一方面,學校將科技創(chuàng)安引入校園,不斷提高校園安全管理手段的科技含量,實現(xiàn)了人防與技防的有機結(jié)合。學校在校園周邊死角、校內(nèi)重要部位,都安裝了電子探頭和電子報警系統(tǒng),建立了校園治安監(jiān)控平臺,實行24小時全天候監(jiān)控,擴大了校園治安防范覆蓋面,有效堵塞了學校及周邊治安防范的漏洞。為了保證學校周邊安全,我校與*******派出所密切合作,在校內(nèi)設立了“校園警官室”,警校聯(lián)防,形成了校內(nèi)有管控、周邊有巡防的全方位、全時空、專群結(jié)合、警校聯(lián)手的學校及周邊治安防控機制,堅持“積極防范、對治安突出問題一露頭就整治打擊”的方針,確保了學校及周邊治安秩序持續(xù)良好,學校與警方都進入了膠州市級以上社會治安綜合治理先進行列。三、開展法制和安全教育,營造和諧美好的校園文化實行民主管理,構(gòu)建融洽的人際關(guān)系,包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、同學關(guān)系、家校關(guān)系等,是化解校園各種矛盾、建設平安校園、和諧校園的重要基礎(chǔ)。近年來,我們針對教師、學生、家長這三大群體,分層次開展綜合治理教育,及時宣傳和溝通學校的各項工作意圖,取得了教師、學生、家長對學校工作的理解和支持,學校各項工作都實現(xiàn)跨越式發(fā)展,取得了長足的進步。我們主要從以下三個方面開展綜合治理教育:一是以學校為陣地,著力抓好師生的法制教育和心理輔導教育;落實“師德十不準”,提高教師的道德自律意識。我們每年都聘請批優(yōu)秀的政法干警到校講課,指導學校如何搞好治安防范工作,幫助師生增強遵紀守法意識,教育學生提高自我保護能力。此外,學校還成立了專門的心理咨詢室,開通了校長信箱、心理咨詢信箱,出臺了師生定期談話制度、師生書信交流制度等,開辟多種渠道,讓教師和學生向?qū)W校領(lǐng)導訴說生活的煩惱,及時排解心中的苦悶,將許許多多可能發(fā)生的矛盾和沖突,化解在萌芽之中,確保了師生思想、情緒和行為的穩(wěn)定。學校未發(fā)現(xiàn)一名法輪功人員,未出現(xiàn)一件刑事案件。二是以班級為陣地,著力抓好學生思想和行為的養(yǎng)成教育。各班級通過主題班會、班級文體活動、教室文化、宿舍文化等,營造“正氣文化”,利用集體的力量和輿論的壓力,遏制不良現(xiàn)象的發(fā)生。三是以家長學校為陣地,通過致家長一封信、給家長發(fā)電子郵件或手機短信、家訪、召開家長會等途徑,讓學生家長及時了解學校在不同時期的工作目標和要求,不斷把握孩子在校的表現(xiàn)和進步情況,從而更自覺、更有效地配合學校開展教育工作,實現(xiàn)學校教育和家庭教育的最大一致性,大大減少了學校與家長的沖突,確保了校園的平安與和諧。今后,我校將進一步增強綜合治

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