快樂無(wú)處不在一年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——快樂無(wú)處不在一年級(jí)5篇人生得意須盡歡。其實(shí)失意的時(shí)候，更需要縱情。由于喜悅可以有人共享。而痛楚卻沒有聲音。下面給大家共享一些關(guān)于喜悅無(wú)處不在一年級(jí)作文5篇，夢(mèng)想能夠?qū)Υ蠹矣兴鲋?/p>

喜悅無(wú)處不在一年級(jí)作文篇1

期望已久的兒童節(jié)終究到了!

媽媽和爸爸說他們過去往往在6月1日唱歌跳舞。當(dāng)然，今天的六一節(jié)并沒有過去。你看，這個(gè)六一，我們要開開心心的.去燒烤!哈哈，自己烤!

爸爸說生態(tài)園里的楊樹林不錯(cuò)。下面有根水泥桌和根水泥凳子，是燒烤的好地方。一大早，我和我的好摯友朱星宇就占領(lǐng)了這塊領(lǐng)土。悵然我們來到生態(tài)園的時(shí)候，場(chǎng)地已經(jīng)被幾個(gè)大佬姐姐搶占了。去哪里?樓下的花園也不錯(cuò)，這是我們的地盤!爸爸說。我們加緊去樓下的綠色花園吧。這里有美觀的花草，巨大的柳樹像綠色的大蘑菇，郁郁蔥蔥的紫丁香還在偷偷的開著花。原來的杏樹長(zhǎng)滿了青果，樹下的草還在悄悄地生長(zhǎng)。哈哈，大片面都是開心地跑來跑去的小螞蟻是的，我們今天將在這里燒烤。爸爸說。爸爸真的很神秘。他一向知道哪里有好地方。佩服!

中午，大家都到了。我的家人，我的好摯友朱星宇的家人和我的弟弟張叔叔的家人真的很活潑。我們?nèi)ヮA(yù)選好的綠園，把打定好的席子鋪在地上，然后擺好烤箱開頭烤!

第一波是好吃的羊肉串，烤箱上濃煙終究，第一波肉串出來了。哇，真香。我拿起羊肉最多的一串，開頭津津有味地吃起來。太好吃了，我們贊不絕口。

其次波是黃澄澄的牛筋。朱叔叔汗流浹背，手里拿著一根繩子，左右轉(zhuǎn)動(dòng)，撲著風(fēng)，一邊烤一邊和爸爸、張叔叔一起笑。好了，熟諳了，陸睿，朱星宇，送弦!我和朱星宇加緊跑過去，把我們的叔叔阿姨一個(gè)個(gè)給了。太好吃了!

第三波，這次是我最熱愛的梅子肉。大叔，多放點(diǎn)糖，多放點(diǎn)芝麻，烤一會(huì)兒，熟了!我一向報(bào)告我叔叔!陸睿是個(gè)極品!哈哈。大叔笑著對(duì)我說。我看著繩子在爐子上咝咝作響，口水都出來了!

第四波，哈哈，第四波又開頭了

當(dāng)爸爸和他的妻子開頭喝酒的時(shí)候，我們已經(jīng)有了一個(gè)圓滾滾的肚子!不吃了，咱們打斗地主打羽毛球

這個(gè)六一，真的好開心!悵然61一年一次!

喜悅無(wú)處不在一年級(jí)作文篇2

孔子曰：君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?及其老也，血?dú)饧人ィ渲诘?選自《論語(yǔ).季氏》)。其含義：君子有三種事情要引以為戒：年少的時(shí)候，血?dú)膺€沒有定性，要戒除對(duì)女色的依戀;等到身體成熟了，血?dú)夥絼?，要戒除與人爭(zhēng)斗;等到老年，血?dú)庖呀?jīng)衰弱了，要戒除以得到什么目的這樣的想法。

我來夕照，純粹是一種偶然，偶然的讓我特別的感動(dòng)。這并不在于這里有多少奪目的明星讓我追趕，更不是這里有多少方家能幫我戴上更多虛擬的光環(huán);而是這里曾經(jīng)祥和、淡定的空氣，這種空氣能讓一個(gè)人喜悅著，喜悅的激發(fā)著人們的思緒;并得以徹底的表示自己。當(dāng)然，得到喜悅的同時(shí)，你可以無(wú)盡的回應(yīng)著這種喜悅，也渲染了這種喜悅外延的邊際。

十四年前，我曾經(jīng)在一家很大的外資公司工作，并擔(dān)當(dāng)公司的行銷企劃工作。熟諳的市場(chǎng)，專業(yè)的對(duì)口，讓我每次行銷企劃案包括組織管理模式的完成都是如魚得水般的順暢?？偨Y(jié)下來，企劃案無(wú)非五大要素，每次寫的都是按這樣的套路下來的，那就是：目標(biāo)、隊(duì)伍、行動(dòng)、策略、信息。所謂目標(biāo)，就是要達(dá)成的目的;隊(duì)伍，也是組織，也就是完成這種目標(biāo)的群體;行動(dòng)也就是這種組織人員的各種預(yù)算以及效績(jī)衡量;策略是市場(chǎng)的回應(yīng)以及作業(yè)流程的延續(xù)與執(zhí)掌;當(dāng)然信息是一種市場(chǎng)的環(huán)境的資詢與分析。

把這種企劃的總結(jié)放之論壇，很輕易得出這樣的結(jié)論：人人都是把論壇當(dāng)作一個(gè)玩的場(chǎng)所，是在這里尋求喜悅的，那就把喜悅作為自己的目標(biāo);組織隊(duì)伍就是我們身邊的每一個(gè)人;那行動(dòng)那么就是寫出自己的精彩或者美文，呈現(xiàn)自己光芒的昨天或者瞻望更好的明天，去表示一種完備人性與更好的精神生活;而策略是最作對(duì)以把握的東西，那是不是我們?cè)撌諗恳幌伦约旱奶煨?，放棄一些張顯，融個(gè)人為集體、群體之中?由于霞光大多的中老年人，已經(jīng)過了那種爭(zhēng)斗的時(shí)段，正在向“戒之在得”的境界進(jìn)取的層面上了。假設(shè)人們能達(dá)成這種境界，我相信：你得到的信息將斷定是一種喜悅!

在生活中，你無(wú)從得到，能得到一種精神上的愉悅理應(yīng)是每個(gè)人的目標(biāo)。但這種精神的喜悅并不是沒有代價(jià)的，那代價(jià)就是我們每一個(gè)人的付出，用喜悅?cè)ジ冻?、去回?yīng)別人，那么喜悅就將會(huì)成為一個(gè)沒有目標(biāo)的目的。

喜悅無(wú)處不在一年級(jí)作文篇3

假設(shè)你想成為一個(gè)自己喜悅，也能讓別人喜悅的人，你就要學(xué)會(huì)把別人當(dāng)成自己，所謂把別人當(dāng)成自己就是要學(xué)會(huì)換位斟酌，將心比心。

在學(xué)校里，八年級(jí)開頭接手我們班語(yǔ)文教學(xué)工作的陳老師，總覺得我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)漏洞太多，她曾把我們的信息課、體育課、音樂課，還有美術(shù)課占為已有，害得我們要聽她講一節(jié)又一節(jié)的語(yǔ)文課，我們?cè)袧M腹的牢騷?？墒羌僭O(shè)我們把陳老師當(dāng)成自己，那我們就會(huì)知道，她給我們布置這么多作業(yè)，還搶我們的課，其實(shí)她這樣做是為了我們好，為了我們?cè)谛∩醯奈枧_(tái)上，擁有更多的選擇權(quán)。正如陳老師經(jīng)常跟我們說的，她其實(shí)可以放縱自己，不來給我們講，她根本不需要通過我們來證明自己。是的，她曾率領(lǐng)上__屆的六年級(jí)四班為學(xué)校創(chuàng)下了輝煌。即使我們這__屆考得再不好，也不會(huì)對(duì)她的名譽(yù)有絲毫的影響。

在說到家里，媽媽總是不停地催我。早上一睜開眼睛，仿佛就會(huì)聽到媽媽的催促聲，加緊起床，要遲到了;下午放學(xué)回家還沒進(jìn)家門，仿佛就能聽到媽媽的催促聲，趕快做作業(yè)，連忙要吃飯了;晚上做完作業(yè)，剛打定洗漱，仿佛又聽到了媽媽的催促聲，加緊睡覺，不然長(zhǎng)不高了……我總是能無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽到媽媽的催促聲，就猶如家里裝了個(gè)小播送一樣，一向響個(gè)不停。她每天這樣從早到晚，不停地報(bào)告我要加快速度，提高效率。我有時(shí)真得無(wú)法理解，她為什么要一個(gè)勁兒地催我哪，有時(shí)甚至?xí)X得她好煩哪?？墒钱?dāng)我站在媽媽的角度想一想，她經(jīng)常起早摸黑，早上六點(diǎn)不到就起床，晚上要到半夜才能睡覺。她深知疲乏作戰(zhàn)，有百弊而無(wú)一利，她不停地催我，是想讓我有充沛的睡眠時(shí)間。

再想到奶奶，自從弟弟出世后，她一向呆在杭州幫我們照管弟弟?？墒钱?dāng)?shù)艿苌狭送邪嘁院?，她就回老家去了。她這一走，媽媽又要上班，又要照管弟弟，變得更加繁忙。我生活上的好多事情就只能靠我自己了。我曾認(rèn)為奶奶太狠心了，怎么可以就這樣一走了之?？墒钱?dāng)我換位斟酌一下，還是可以理解的。奶奶有兩個(gè)兒子，一個(gè)爸爸，一個(gè)叔叔。叔叔的小女兒比我的弟弟小一歲，生下來后奶奶由于呆在杭州，都沒怎么照管過她。但她也是奶奶的孫女呀!憑什么我們小時(shí)候都是奶奶帶的，而她卻沒有呢。這樣想來，也就變得心平氣和了。

在生活中，我們每天都會(huì)碰見各種各樣的事情，我們確定要將心比心，多設(shè)身處地的想一想，這樣才能成為一個(gè)自己喜悅，也能讓別人喜悅的人。

喜悅無(wú)處不在一年級(jí)作文篇4

每個(gè)人都敬仰喜悅，渴望喜悅。那么什么是喜悅，怎樣才能得到喜悅呢?

其實(shí)，喜悅很簡(jiǎn)樸，不用去學(xué)，不用去想，只要忘掉煩擾就可以了。忘掉煩擾，不去追究雞毛蒜皮之類小事的是與非;忘掉煩擾，用一顆寬容的心去對(duì)付生活;忘掉煩擾，以真誠(chéng)的愛對(duì)待身邊的每一個(gè)人;忘掉煩擾，發(fā)自內(nèi)心地去叫，去跳，去喊;忘掉煩擾，彌漫自信地去拼，去闖。由于只有這樣，才能實(shí)實(shí)在在地感受生活，才能盡享生活的樂趣。這就是喜悅。

那一次數(shù)學(xué)考試，更加順?biāo)?，由于我認(rèn)專心真地做好了結(jié)果一題。開頭的時(shí)候，我看著題目，在草稿紙上不停地東拼西湊，夢(mèng)想能借此得到某些靈感，就是這種靈感，讓我突然之間貌似知道了答案。有了這些的推動(dòng)，我冒死地算著，草稿紙上布滿了我解題的過程與思路，這些都成為了正確、告成的墊腳石，猛然之間，我做出來了。喜悅隨之即來，不會(huì)停留一分一秒。這些用努力換來的告成，靠勤奮實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，它們都是給人們帶來喜悅的源泉。

喜悅之中，有夢(mèng)想，有目標(biāo)，有奮斗，有拼搏，有汗水，有淚水，有告成，有失敗，有毅力，有信念，有英勇的斗志，有無(wú)限的熱望。前進(jìn)的路上有磐石，不畏懼，搬掉它，在搬掉磐石的同時(shí)，你就獲得了喜悅。生活中，困難時(shí)時(shí)在身邊，只要與它抗?fàn)?，喜悅就蘊(yùn)含在其中。只要精心察覺，喜悅時(shí)刻在我們身邊。身處喜悅的世界，擁有喜悅的生活，挑戰(zhàn)喜悅的目標(biāo)，充實(shí)喜悅的心扉，感受喜悅的音符，憧憬喜悅的未來，實(shí)現(xiàn)喜悅的理想，這就喜悅?cè)说男?。喜悅乃人生之本，讓我們擁有喜悅，并將煩擾拒之門外吧!

我們生活的這個(gè)世界很精彩，喜悅會(huì)讓我們平凡的生活多一點(diǎn)色調(diào)，會(huì)讓我們的未來更加繽紛。相信我，做一個(gè)喜悅的人吧!

喜悅無(wú)處不在一年級(jí)作文篇5

記不清是什么時(shí)候了，從網(wǎng)上看到過這么一句話：成長(zhǎng)就像一班列車，在這趟車上，有來來往往的匆忙的旅客，也有沿途宏大的風(fēng)景。

記得剛看到這句話的時(shí)候我還不能理解。但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、閱歷的豐富，我貌似逐漸明白了這句話，甚至越來越覺得貼切。切實(shí)，成長(zhǎng)就像一班漫長(zhǎng)旅途上行駛的列車，我們生命中碰見的每個(gè)人都是這趟車上的旅客，車每過一站都有人下車，也會(huì)有人上車，能一向到終點(diǎn)的人可能寥寥無(wú)幾，沿途的風(fēng)景也總是不停地切換，但總有一幕能讓人賞心悅目甚至在后來的旅途中仍戀戀不忘。

成長(zhǎng)的過程貌似是漫長(zhǎng)的，當(dāng)我有了意識(shí)有了認(rèn)知后，這班列車已經(jīng)過了好幾個(gè)站了，留給我的只有一些依稀可回憶的風(fēng)景，有些風(fēng)景就宛如在我記憶深處扎根一般。

可能是尚且還不具備意識(shí)，從我呱呱墜地到我開頭記事的這段時(shí)間里，這班列車貌似是飛速行駛的，我對(duì)這段時(shí)期的記憶分外朦朧，甚至可以說是模糊不清。就像在高速馬路上高速行駛的汽車上隔著車窗看兩側(cè)，只能看到馬路兩邊的樹木一個(gè)接一個(gè)從前往后過去，乍一看有個(gè)約莫，但留心看卻什么也看不清了，只有一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的黑影。

轉(zhuǎn)瞬間，這趟列車的風(fēng)景猶如到了一片平原，這里風(fēng)景廣闊，一望無(wú)際，一切都已經(jīng)慢了下來，我想著理應(yīng)到了我的小學(xué)時(shí)期。我記得那時(shí)候時(shí)間過得很慢，我有大把的時(shí)間發(fā)愣、玩嬉戲、看風(fēng)景，車速仿佛也在這里變慢了。然而當(dāng)車開過去之后，我察覺，并不是車速變慢了，而是廣闊的平原上沒有任何參照物，給了我一種錯(cuò)覺。

列車還在行駛，這邊有山有水有樹林的地方理應(yīng)就是我的初中時(shí)期了，在這里我感覺到了正常的車速，在這里我學(xué)著比之前更多的科目，課余時(shí)間也豐富起來，看書、聽音樂、看電影、和摯友打球，可以說是分外充實(shí)了，然而成長(zhǎng)的列車卻也不會(huì)因此多停留片刻。

列車進(jìn)入了隧道，一