中班金色的秋天活動(dòng)教案

—中班金色的秋天活動(dòng)教案作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?下面是由給大家?guī)淼闹邪嘟鹕那锾旎顒?dòng)教案7篇，讓我們一起來看看!中班金色的秋天活動(dòng)教案篇1設(shè)計(jì)意圖在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的改變，并感受到秋天是多姿多彩的。從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的改變，以及顏色的絢麗多彩。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時(shí)，通過仿編活動(dòng)，可以進(jìn)展幼兒的觀看力量、語言表達(dá)力量和思維力量，還能提高幼兒與伙伴溝通的力量，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)1.感受詩歌所表達(dá)的秋天的顏色美。2.能依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編單句散文詩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.樹林、花朵、水果等圖片。2.課件《秋天的顏色》?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入律動(dòng)活動(dòng)：蘋果甜。共享“找秋天”的收獲，說說自己找到秋天的顏色。師：小好友，如今是什么季節(jié)？幼兒答復(fù)。師：秋天是什么顏色？（幼兒商量，幼兒說出來時(shí)，先不出示圖片）師：小好友，真棒!能說出這么多顏色，那我們看看秋天美不美？幼兒答復(fù)。師：這里有幾張圖片，小好友看看秋天是什么顏色？（幼兒說不出來時(shí)先出示圖片）幼兒答復(fù)。（二）觀看《秋天顏色》散文詩，感受、理解散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩，學(xué)習(xí)朗讀散文詩。1.觀看老師資源，完好賞識(shí)散文詩。師：你覺得秋天美不美？幼兒答復(fù)。師：秋天不光景象美，他的詩歌更美，我們一起來賞識(shí)吧!師：誰告知了我們秋天的顏色？它們是怎么說的？幼兒答復(fù)。2.進(jìn)一步觀看，理解散文詩的內(nèi)容。師：為什么小草說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天是彩色的？小結(jié)：小草到了秋天會(huì)變黃，楓葉到了秋天會(huì)變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。大地由于有了這么多的顏色，所以就變成了絢麗多彩的。3.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的聲響和語氣學(xué)說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。師：為什么小草要輕輕地說？為什么楓葉要沙沙地說？為什么菊花要靜靜地說？松樹、大地又是怎么說的？4.一起有感情的朗誦散文詩。（三）依據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編單句詩歌。1.師：秋天還有什么顏色？是誰告知我們的？（出示蘋果）你覺得蘋果會(huì)說什么呢？我問蘋果，蘋果輕輕地告知我：秋天是紅色的。2.激勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，創(chuàng)編詩歌。老師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。3.把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。（四）活動(dòng)結(jié)束小好友真聰慧，你們編出了這么好聽的詩。老師明白在你們的小腦袋里還有很多秋天的顏色呢，等會(huì)兒我們出去找找，看看秋天還有哪些漂亮的景象，然后我們再把它編成一首更好聽的散文詩，好嗎？中班金色的秋天活動(dòng)教案篇2一、聽歌曲：《秋天多么美》，幼兒自由表演。1.師：我這里有一首非常好聽的歌曲，我們一起跟著音樂的歡快節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)吧!2.幼兒自由表演。師：請小好友跟著音樂自己跳出你們漂亮的舞蹈吧。二、開展關(guān)于秋天的談話，引出散文詩內(nèi)容。1.師：你們明白如今是什么季節(jié)嗎？你覺得秋天哪里最漂亮，最讓你喜愛？2.師：秋天會(huì)是如此漂亮那是由于有秋爺爺，秋爺爺走到哪兒，哪兒就是一派豐收的景象。你們看，秋爺爺又來到了哪里了？水果娃娃們快樂嗎？誰來學(xué)一學(xué)水果娃娃的樣子？3.師：你們學(xué)的樣子真像，我這里還有一首關(guān)于秋天的散文詩，一起來聽一聽。三、播放PPT，學(xué)習(xí)散文詩《歡迎秋爺爺》。1.老師邊播放圖片，邊朗誦散文。2.請小好友說說各種水果娃娃們快樂的樣子。師：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？。3.師：果園里還有什么水果娃娃，你能說一說它是怎么歡迎秋爺爺?shù)膯幔?.小結(jié)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在秋季小好友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會(huì)健健康康的，才會(huì)更強(qiáng)壯。中班金色的秋天活動(dòng)教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在老師的帶著下觀看秋天景物的改變，了解秋天的根本特征。2、情愿跟伙伴共享自己的美食。二、材料準(zhǔn)備：1、事先考察過秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇合適休息的場地。2、幼兒每人背一個(gè)小書包，里面裝有小零食。3、垃圾袋、濕巾紙及水。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）引題，提出要求：今天，老師要帶小好友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會(huì)經(jīng)過一條公路，我們要在綠燈的時(shí)分從人行橫道上過公路。老師請小好友看看路邊的小花小草有什么改變？排隊(duì)肯定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要落伍。（二）徒步至“鷹山”。1、一起唱《秋天多可愛》。2、請幼兒觀看路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。（三）幼兒共享美食。1、老師引導(dǎo)幼兒與伙伴共享美食，并請老師一起共享。2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。（四）排隊(duì)回園，老師?；顒?dòng)反思：在秋游前，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動(dòng)力量及安全因素，我們確定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)前，我提出了細(xì)致的要求，抓住機(jī)遇，帶著孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進(jìn)行溝通：小好友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細(xì)致地解答，幫忙孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我始終強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領(lǐng)。在共享美食的時(shí)分，我讓孩子們將自己的美食與伙伴進(jìn)行互換、共享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導(dǎo)他們將美食與老師一起共享，從而培育他們學(xué)會(huì)共享、關(guān)懷、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。此次秋游活動(dòng)，孩子們在玩的同時(shí)收獲了許多，意義長遠(yuǎn)!中班金色的秋天活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力和繪畫力量。2、激勵(lì)幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。3、培育幼兒的賞識(shí)力量。4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、油畫棒。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱忱。2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。秋天有什么改變？（樹葉、氣溫、人們的穿著裝扮等方面）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。3、老師講解連環(huán)畫。可依據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)改變，講解連環(huán)畫，也可依據(jù)事物的改變來作畫。4、幼兒作畫。5、展現(xiàn)作品，組織幼兒溝通，共享經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)延長：幼兒講解并描述秋游見聞，家長幫忙記錄。活動(dòng)反思：這節(jié)課中孩子們的主動(dòng)性很高，孩子們在繪圖的時(shí)分畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講解并描述所畫的內(nèi)容，讓孩子們明白各個(gè)季節(jié)的不同改變，有條理的進(jìn)行繪畫。最終的時(shí)分把孩子們的作品展現(xiàn)在主題墻上。中班金色的秋天活動(dòng)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、情感與看法：通過秋游活動(dòng)去效外、去公園、去小山，在家鄉(xiāng)漂亮的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛、祖國山川的漂亮。在觀看和搜集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。2、行為與習(xí)慣：激勵(lì)同學(xué)樂于參與秋游、小調(diào)查、小考察等有意義的活動(dòng)，增加愛惜大自然資源，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍愛生命的良好行為習(xí)慣。通過秋游小盤點(diǎn)，培育同學(xué)留意節(jié)儉，不鋪張鋪張，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。3、學(xué)問與技能：在秋游活動(dòng)中，豐富社會(huì)生活常識(shí)和自然科學(xué)學(xué)問，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。通過整理搜集的葉子和種子，提高同學(xué)觀看力量、比擬力量、想像力量和動(dòng)手實(shí)踐力量。通過描繪秋色，培育同學(xué)的藝術(shù)賞識(shí)力量和表達(dá)力。4、過程與方法：在秋游回味中，通過“盤點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)生活”，體會(huì)節(jié)儉。在搜集、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，體會(huì)勝利。教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作葉子卡片和種子卡片。2、圍繞秋游“小盤點(diǎn)”中的德育內(nèi)容有意識(shí)地拍攝秋游活動(dòng)的錄像。3、拼圖用的葉子和種子。4、記者道具5、詩歌朗誦的配樂。教學(xué)過程：一、日記導(dǎo)入10月16日是一個(gè)我們小好友都難以忘記的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫了日記，把秋游過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來，誰想把自己的感受來跟同學(xué)們溝通一下。（配樂朗誦秋游日記，激起回憶，導(dǎo)入課文。）二、樹葉展覽1、在秋游中我們觀看了大自然的秋天，搜集了秋天的樹葉和種子，回家后把它制成了樹葉卡片，讓我們來互相賞識(shí)彼此的樹葉卡片吧!（同學(xué)拿著葉子卡片上臺(tái)介紹葉子的外形、顏色、名稱、功能，用詩、用歌、用想像的童話故事來贊美葉子。然后把介紹完的葉子按外形分類帖在展板上，生成葉子展版。）2、老師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的學(xué)問。三、種子大品嘗1、秋天各種各樣的果實(shí)都成熟了，在這豐收的季節(jié)里，種子娃娃來聚會(huì)了，讓我們來迎接他們吧!（以小組為單位展現(xiàn)自己的種子卡片，說說它的外形、名稱、作用、特點(diǎn)等等。同時(shí)可以把一些可以吃的種子帶來，與大家一起共享，從種子的形、色、味三方面來感受種子。）2、老師小結(jié)：展現(xiàn)一些少見的種子。四、秋日心語1、秋天給我們帶來了美的景象，這么豐富的食物，我們想對秋天說些什么呢？（用語言來表達(dá)對秋天的感謝之情。）2、讓我們用一首詩來贊美秋天，感謝秋天吧!（全班同學(xué)朗誦有關(guān)秋天的詩歌，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的情感。）五、繪拼秋景1、秋天我們感謝您，讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅漂亮的畫獻(xiàn)給秋天，好嗎？（以小組為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng)，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫展出來，互相賞識(shí)。）2、（在全班同學(xué)都在賞識(shí)的時(shí)分，老師扮演記者，現(xiàn)場采訪三位同學(xué)，讓同學(xué)來評價(jià)“秋景”展。）（1）看了今天的拼圖展，你想說些什么？（2）哪幅圖是你做的，是你一個(gè)人做的嗎？看到這么漂亮的一幅畫，你想對你的合作伙伴說些什么？（3）你們今天做了這么多漂亮的拼畫，準(zhǔn)備送給誰？3、老師小結(jié)。六、秋游盤點(diǎn)1、快樂的秋游活動(dòng)令人難以忘記，讓我們一起來回憶下。邊看邊想錄像邊商量錄像中哪些同學(xué)做得對，哪些同學(xué)要改正缺點(diǎn)。（出示秋游錄像）2、商量后溝通。（此活動(dòng)要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，才能收到良好的教育效果。）七、收獲秋天秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，通過活動(dòng)你又有什么收獲？讓我們一起齊唱《秋游歌》，記住秋游的美妙光陰，祝福大自然的秋天更美妙!中班金色的秋天活動(dòng)教案篇6一、活動(dòng)內(nèi)容綜合：一寸蟲去秋游（大班）二、教材介紹：在一個(gè)秋高氣爽的一天，一寸蟲去秋游了，正值它悠閑得意地玩著的時(shí)分，它遇到了自己的天敵，在這危難時(shí)辰它是怎么來脫離危險(xiǎn)，解救自己的呢？于是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事發(fā)生了……三、活動(dòng)目標(biāo)：1、和伙伴一起嘗試運(yùn)用“一寸蟲”進(jìn)行測量，引起測量的愛好。2、賞識(shí)、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗(yàn)。3、讓幼兒懂得遇到危險(xiǎn)不關(guān)鍵怕、緊急，要多動(dòng)腦子，想方法來解救自己。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。學(xué)具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事中鳥的特征，找到測量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)，一寸一寸有序地量。六、活動(dòng)過程：一、介紹“一寸蟲”，引入課題。師：小好友，前幾天我們都走出校內(nèi)去干什么啦？（秋游）秋游時(shí)開心嗎？你遇到哪些事覺得開心？今天老師就帶來了一位很小很小的好友，（出示指偶一寸蟲），你們看得清嗎？為什么看不清？（由于它太小了），它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個(gè)招呼。二、故事的賞識(shí)與測量1、講解并描述故事第一段，初步感知測量。師：一寸蟲生活在草葉上（出示教具草葉），每天過著舒適、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧!（聽奧爾夫音樂），我們玩累了，坐下來休息一會(huì)兒吧。小好友快看，一寸蟲遇到了誰？（小鳥）鳥可是蟲子的天敵，它是特地吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件快樂的事還是危險(xiǎn)的事？會(huì)有什么危險(xiǎn)？（它會(huì)吃了一寸蟲）師：一寸蟲遇到這么大的危險(xiǎn)，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個(gè)什么方法，才能脫離危險(xiǎn)的呢？讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。老師講解并描述故事：一寸蟲說：不要吃我，我很有用。知更鳥說：你這么小，有什么用？一寸蟲說：我可以量東西。知更鳥說：那你就來量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴，我就放了你。一寸蟲說：好啊!提問：小好友，一寸蟲遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)分，有沒有哭？（沒有）小結(jié)：對!遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)分不要著急，沒關(guān)系張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動(dòng)腦子、想方法來救自己。師：一寸蟲是想到用什么方法來救自己的？師：假如量錯(cuò)了，就會(huì)怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）師：對，就有生命危險(xiǎn)，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱難，量不量？（量）那我們一起來幫它量好嗎？出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點(diǎn)，然后再找到終點(diǎn)，最終再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它登記來。（出示記錄表）。2、講解并描述故事第二段，嘗試測量師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順當(dāng)?shù)囟氵^了一場災(zāi)難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的好友，它可不情愿告知我們它的好友是誰？它要我們來猜猜它的好友究竟會(huì)是誰？我們來智力搶答!優(yōu)勝者可以取得五角星。（1）脖子長長的，全身火紅的。（火烈鳥）（2）嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）（3）腿長長的，胸部有黑斑。（蒼鷺）（4）還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）師：它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么呢？要量它們最有特征的地方。（請小好友和旁邊的小好友商量一下）師：誰來告知我，它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么？（老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)？起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請幼兒上來找出起點(diǎn)、終點(diǎn)，蜂鳥的全身怎么量，起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪？量的時(shí)分手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去）師：老師為小好友準(zhǔn)備了各種鳥的圖片和記錄表，請你們選一只自己喜愛的鳥來量一量，然后把它記錄下來。3、展現(xiàn)溝通記錄測量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表溝通答案。（誰情愿上來把你們那一組測量的結(jié)果告知大家）小結(jié)：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧!4、講解并描述故事第三段，綻開聯(lián)想師：可是，一寸蟲又遇到了一個(gè)危險(xiǎn)，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）它對一寸蟲說：老師講解并描述故事：我要你量量我的歌?？墒且淮缦x說：我只能量東西，不能量歌。師：假如不量，夜鶯會(huì)怎么樣？（會(huì)吃了一寸蟲）師：那歌聲怎么量？（往哪兒飄就到哪兒量，）師：對!歌聲會(huì)飄向哪兒？（歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山……）老師講解并描述故事：于是，夜鶯就開頭唱了，一寸蟲就開頭量了，它量啊量，一會(huì)兒量到樹林里、一會(huì)兒量到草葉里、量著量著就不見了。師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？你平常有沒有遇到過危險(xiǎn)？你是怎么開動(dòng)腦子來脫離危險(xiǎn)、解救自己的？三、商量、拓展師：小好友，今天你學(xué)會(huì)了測量方法，有了這條一寸蟲，你想量你的什么？（我想量我的手臂），不錯(cuò)，（我想量我的舌頭），蠻好玩的，師：那就讓一寸蟲爬一爬，量一量，看看有幾寸？今天老師就把一寸蟲送給你，想量哪就量哪，還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)智英勇的一寸蟲在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽。七、教學(xué)反思：一條身體很小、一點(diǎn)力氣都沒有的小小一寸蟲，它有許多敵人，像鳥兒，一個(gè)不當(dāng)心，就會(huì)被它們吃掉，當(dāng)點(diǎn)心!可是一寸蟲每次遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是能化險(xiǎn)為夷，由于它明白自己有一個(gè)很得意的用途──它會(huì)用自己的身體量東西。所以，遇到危險(xiǎn)它就用這個(gè)特長來幫敵人量身體、量尾巴、量腳……轉(zhuǎn)移敵人的留意力。這就是作家李歐·李?yuàn)W尼的繪本故事《一寸蟲》中所描繪的可愛形象，同時(shí)也為大班幼兒的