中學(xué)生心理活動(dòng)策劃方案

—中學(xué)生心理活動(dòng)策劃方案為了確?；顒?dòng)能有條不紊地開(kāi)展，經(jīng)常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定方案類(lèi)文書(shū)。下面給大家?guī)?lái)中同學(xué)心理活動(dòng)策劃方案5篇，希望大家喜愛(ài)!中同學(xué)心理活動(dòng)策劃方案1心理素養(yǎng)是現(xiàn)代人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，心理健康教育是學(xué)校全面進(jìn)展教育的重要組成部分，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。對(duì)中同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，既是順應(yīng)新時(shí)期教育改革、進(jìn)展的需要，也是促使青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育的若干看法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，逐步形成一種整體推動(dòng)心理健康教育的良好氣氛，現(xiàn)特制定學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周方案。一、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想：一是為了提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，幫忙同學(xué)順應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法；讓同學(xué)了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期懊惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情，抑制自己的沖動(dòng)行為；強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己；主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，逐步順應(yīng)社會(huì)生活的各種改變，培育抗挫折力量；充足開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。二是為了制造提高教育、教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才的良好精神環(huán)境，形成和諧、健康、向上、歡樂(lè)的校內(nèi)氣氛。二、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)1、通過(guò)反思讓同學(xué)學(xué)會(huì)自??；通過(guò)慎獨(dú)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律；通過(guò)賞識(shí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自信；通過(guò)體驗(yàn)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自助；通過(guò)激勵(lì)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主；通過(guò)磨練讓同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立；通過(guò)比擬讓同學(xué)學(xué)會(huì)自強(qiáng)；通過(guò)養(yǎng)成讓同學(xué)學(xué)會(huì)自尊。2、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)周，要求同學(xué)能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘；編輯一份心理健康小報(bào)；以班為單位出版一期心理專(zhuān)刊板報(bào)。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能到達(dá)讓同學(xué)懂得一點(diǎn)心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，理解一種心理調(diào)控方法，閱歷一次心理體驗(yàn)，形成一個(gè)新的認(rèn)知，進(jìn)展一個(gè)新的行為，轉(zhuǎn)變一種不良的心態(tài)，矯正一種不良的行為的目的。三、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的主題此次心理健康教育活動(dòng)周，以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主題。尋求智能與人格和諧進(jìn)展，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓同學(xué)的心靈在互動(dòng)中放飛，素養(yǎng)在修煉中成長(zhǎng)。進(jìn)而點(diǎn)亮同學(xué)青春的生命，奏響人生華彩的樂(lè)章。四、心理健康教育活動(dòng)周的工作內(nèi)容1、通過(guò)主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣傳櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑，對(duì)同學(xué)普及心理健康的根本學(xué)問(wèn)，幫忙他們樹(shù)立心理健康意識(shí)。2、通過(guò)心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康學(xué)問(wèn)講座等形式，幫忙同學(xué)了解心理調(diào)整的方法，把握心理保健常識(shí)。3、通過(guò)建立心語(yǔ)室、心情屋、心靈氧吧的方式，讓同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師、同學(xué)與家長(zhǎng)進(jìn)行心的對(duì)話、心的碰撞。搭起溝通的心橋，傾訴真實(shí)的心聲，調(diào)整失衡的心態(tài)，開(kāi)發(fā)潛在的心力，鼓勵(lì)旺盛的心勁，進(jìn)行全面的心育。4、尋求開(kāi)展心理健康教育的載體，組織受同學(xué)喜愛(ài)的形式多樣的活動(dòng)。讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。5、充足開(kāi)掘社會(huì)教育資源，建立與同學(xué)家長(zhǎng)常常性溝通機(jī)制，形成教育合力。五、心理健康教育活動(dòng)周的詳細(xì)布置1、活動(dòng)時(shí)間：20X年10月14日至10月19日2、活動(dòng)布置：（見(jiàn)附表）六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的根本要求1、營(yíng)造一種主動(dòng)推動(dòng)心理健康教育的良好氣氛，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。2、突出對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展性心理健康教育的主線，主動(dòng)做好對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)工作，利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)遇，深化了解同學(xué)的心理狀態(tài)和思想狀況，做好個(gè)案研討和資料積累工作，以及同學(xué)心理問(wèn)題的疏導(dǎo)、矯正工作。3、各有關(guān)部門(mén)和相關(guān)老師、班主任，要根據(jù)組織落實(shí)、方案落實(shí)、措施落實(shí)的精神，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作。4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中查找心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育浸透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中，從而到達(dá)教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過(guò)程的良性互動(dòng)和優(yōu)化搭配，以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。中同學(xué)心理活動(dòng)策劃方案2為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展，探究合適初中同學(xué)身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)同學(xué)心理素養(yǎng)的提高，依據(jù)上級(jí)有關(guān)懷理健康教育的文件精神，特?cái)M定本實(shí)施方案。一、心理健康教育的主要任務(wù)心理健康教育的主要任務(wù)，一是面對(duì)全體同學(xué)開(kāi)展心理健康教育，使同學(xué)不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、順應(yīng)環(huán)境的力量，培育同學(xué)健全的人格和良好的獨(dú)特心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢(xún)問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快掙脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并漸漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課老師為骨干，全體老師共同參與的心理健康教育工作體制。三、心理健康教育的實(shí)施途徑（一）調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解我校同學(xué)的心理狀況，摸清同學(xué)中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向。（二）舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康學(xué)問(wèn)講座，參與的對(duì)象包括在校同學(xué)和家長(zhǎng)，以期通過(guò)講座，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，解決同學(xué)的心理困擾。（三）組建心理健康小組學(xué)校團(tuán)委將在同學(xué)中組建心理健康小組，對(duì)參與的同學(xué)進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái)。（五）強(qiáng)化對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作力量，使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育。（六）全面浸透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中，注意對(duì)同學(xué)心理健康的教育，形成全員育人的氣氛。（七）建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫忙同學(xué)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。（八）充足發(fā)揮校內(nèi)播送站、宣傳欄和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的言論導(dǎo)向作用，開(kāi)展多種形式的心理健康學(xué)問(wèn)宣傳，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。中同學(xué)心理活動(dòng)策劃方案3一、活動(dòng)背景：“5·25是取自“我愛(ài)我”的諧音，意為關(guān)愛(ài)自我心理的成長(zhǎng)和健康。長(zhǎng)期以來(lái)，5月就被人們給予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動(dòng)日”活動(dòng)就是要提倡同學(xué)愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的時(shí)機(jī)，為自己制造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己進(jìn)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。由于心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂(lè)觀自信。因此，有必要以全國(guó)大中同學(xué)心理健康行動(dòng)日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開(kāi)展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5·25，就是要提倡每一位教育者、家長(zhǎng)和同學(xué)都一起來(lái)關(guān)注心理健康；提倡這樣一種生活理念“只有愛(ài)自己，才能愛(ài)別人，只有愛(ài)自己，才能讓別人更好地愛(ài)你”。讓我們每一個(gè)人專(zhuān)心去感受生命的活力、去體會(huì)真情的暖和、去享受健康的歡樂(lè)!二、活動(dòng)目的：為促進(jìn)中同學(xué)心理健康，協(xié)作學(xué)校心理健康教育開(kāi)展，同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容，特開(kāi)展本次心理健康活動(dòng)日。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)擴(kuò)高校生視野，使同學(xué)走近心理，親近心理。通過(guò)讓同學(xué)了解心理學(xué)根本學(xué)問(wèn)與把握心理調(diào)整方法來(lái)到達(dá)心理健康教育的目的，促進(jìn)同學(xué)心理素養(yǎng)的提高，讓同學(xué)心身和諧健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主題：歡樂(lè)成長(zhǎng)，從心開(kāi)頭四、活動(dòng)時(shí)間：5月25日（星期二）五、活動(dòng)內(nèi)容：1、國(guó)旗下的講話——關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”2、“5·25”活動(dòng)系列宣傳板報(bào)3、心理測(cè)驗(yàn)（七班級(jí)同學(xué)）4、開(kāi)設(shè)櫥窗“祈愿墻”（分發(fā)彩色便簽紙，各班級(jí)段同學(xué)自由表達(dá)美妙心愿——自己的心愿或是對(duì)九班級(jí)同學(xué)的美妙祝福）5、搜集并張貼勵(lì)志、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語(yǔ)6、“歡樂(lè)成長(zhǎng)，從心開(kāi)頭”全校師生現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)7、賞識(shí)心理影片8、心理健康活動(dòng)日總結(jié)反應(yīng)課中同學(xué)心理活動(dòng)策劃方案4一、活動(dòng)主題：健康心理，歡樂(lè)學(xué)習(xí)二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使師生了解一些根本的心理健康學(xué)問(wèn)；增加同學(xué)承受挫折、順應(yīng)環(huán)境的力量；勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，英勇挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)歡樂(lè)學(xué)習(xí)、生活。三、活動(dòng)時(shí)間：12月四、活動(dòng)內(nèi)容1、問(wèn)卷調(diào)查由同學(xué)處心理輔導(dǎo)辦公室向每個(gè)級(jí)部發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解同學(xué)在順應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的根本情況與突出問(wèn)題。區(qū)分班級(jí)進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動(dòng)。2、心理健康學(xué)問(wèn)宣傳依據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各班級(jí)組織班主任先學(xué)習(xí)根本資料，然后班主任針對(duì)本班情況開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)。3、心理輔導(dǎo)與詢(xún)問(wèn)以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為同學(xué)提供一對(duì)一心理詢(xún)問(wèn)與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決同學(xué)個(gè)體心理困惑，提高心理素養(yǎng)。中同學(xué)心理活動(dòng)策劃方案5一、指導(dǎo)思想良好的心理素養(yǎng)是一個(gè)人全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小同學(xué)心理素養(yǎng)的教育。開(kāi)展心理健康教育，既是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的必定要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作，培育同學(xué)樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造“安全、綠色、文明、和諧”的校內(nèi)文化，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題“陽(yáng)光心態(tài)，歡樂(lè)成長(zhǎng)”三、活動(dòng)時(shí)間X年11月1日至11月30日四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立X中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：五、主要活動(dòng)內(nèi)容1、進(jìn)行主題宣傳；2、出版心理小報(bào)；3、組織主題班會(huì)觀摩；4、進(jìn)行校際辯論賽；5、舉辦縣級(jí)校內(nèi)心理情景劇演出觀摩；6、開(kāi)展師生心理測(cè)評(píng)。六、詳細(xì)措施1、活動(dòng)宣傳：11月3日升旗儀式，學(xué)校進(jìn)行“陽(yáng)光心態(tài)，歡樂(lè)成長(zhǎng)”心理教育月啟動(dòng)儀式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。通過(guò)張貼橫幅，校門(mén)口led公告、播送宣傳等形式營(yíng)造活動(dòng)氣氛。2、由李老師開(kāi)設(shè)一堂以“陽(yáng)光心態(tài)·歡樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理班會(huì)課，組織全體班主任觀摩，并做好相關(guān)資料搜集。3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，推舉人選，組織劇本，開(kāi)展校內(nèi)心理情景劇演出競(jìng)賽，為縣級(jí)觀摩做準(zhǔn)備。（另見(jiàn)詳案）4、參與校際辯論賽?？h教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校內(nèi)”主題辯論賽。為做好該項(xiàng)工作，預(yù)先在高一、高二年段開(kāi)展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時(shí)，選拔代表學(xué)校、參與縣級(jí)競(jìng)賽的辯手。5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛(ài)男生”青春健康教育講座。6、專(zhuān)兼職心理老師做好心育中心“成長(zhǎng)加油站”的日常工作，通過(guò)多渠道（