學校心理健康教育功能室配置及常用表格全

.55/55學校心理健康教育功能室建設及管理規(guī)范一、心理功能室建設總體要求：心理輔導室建設應堅持科學、實用原則,保證基本配置,滿足心理健康教育工作科學有效開展,有條件的地方可以結(jié)合實際情況,拓展心理輔導室功能區(qū)域和相關配置。1.位置選擇。心理輔導室應選擇建在相對安靜又方便進出的地方,盡量避開熱鬧、嘈雜區(qū)域。樓層不宜太高。2.環(huán)境要求。心理輔導室環(huán)境布置應充分考慮心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發(fā)展特征,體現(xiàn)人性化設計和人文關懷,富于生機。心理輔導室可選擇親切、生動、貼近學生心理,易于學生接受的名稱。室外可張貼輕松的歡迎標語,圖示圖標簡明醒目。內(nèi)部環(huán)境應溫馨、整潔、舒適,以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主,合理運用色彩、燈光和裝飾物,光線適中,自然光、燈光強度合理。個別輔導室要充分保障學生隱私性要求。3.基本配置。心理輔導室應設置個別輔導室、團體活動室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域,有條件的學校也可單獨設置心理測量區(qū)、放松室、自主自助活動區(qū)等心理健康教育拓展區(qū)域。心理輔導室的使用面積要與在校生人數(shù)相匹配。學?？山Y(jié)合心理健康教育工作的實際需要與學校其他場所共建共享,在不影響心理輔導各功能區(qū)基本功能的情況下,心理輔導室各功能區(qū)域也可以相互兼容。心理輔導室外應設有心理信箱?！沧ⅲ罕緝?nèi)容來自2015年團體心理輔導室、心理測量室、沙盤游戲室、心理宣泄室、放松治療室、心理圖書室、心理自助區(qū)的基本要求。心理輔導室布局主要考慮其功能。根據(jù)心理輔導室功能定位劃分為辦公接待區(qū)、個別輔導區(qū)、團體活動區(qū)等,有條件的學校可建設特色心理輔導室。布局要求如下：區(qū)域類別功能小學中學辦公接待室基本要求心理健康教育教師辦公區(qū)域,心理學相關書籍、心理檔案,接待來訪學生、家長或老師的場所?！?5≥15個別輔導室基本要求心理健康教育教師開展個別心理輔導、家庭心理輔導的場所。10-1510-15團體活動室基本要求心理健康教育教師開展班級團體游戲心理輔導,小團體心理輔導的場所。≥20≥20沙盤游戲室規(guī)劃建議放置心理沙盤,開展沙盤游戲的場所。≥10≥10情緒疏導室規(guī)劃建議放置情緒宣泄、情緒調(diào)節(jié)器材,進行情緒疏導的場所?！?0≥10身心放松室規(guī)劃建議放置放松椅、音樂放松器材,進行身心放松的場所?！?0≥10認知訓練區(qū)規(guī)劃建議放置認知訓練器材,開展認知品質(zhì)的評估與訓練?！?0≥10心理輔導室布局要求單位為平方米〔注：辦公接待室、個別輔導室、團體活動室布局大小內(nèi)容參照：教育部辦公廳2015年發(fā)布《中小學心理輔導室建設指南》,沙盤游戲室、情緒疏導室、身心放松室、認知訓練區(qū)布局大小內(nèi)容參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿三、心理健康教育各功能室的設備配備要求分為"基本"和"選配"兩類。"基本"指滿足基本教學需求的設備,"選配"應根據(jù)本校師資水平和學校經(jīng)濟條件自行選擇。一、心理辦公接待室區(qū)域說明：心理老師接待學生及其家長、受理咨詢預約、填寫相關材料、存放來訪者心理檔案,兼有咨詢等待、閱覽室的功能,便于來訪者等待咨詢、閱覽心理相關報刊雜志和書籍,同時也是心理老師的工作場所。設施:《XX學校心理咨詢XX管理制度》制度牌。<注："XX學校心理咨詢XX"是指本校心理咨詢室的總體名字,如："鐘山區(qū)第X小學"心語"心理咨詢中心">辦公桌椅。電腦一臺。打印機一臺?！?電話一部?！?資料柜兩個?！?沙發(fā)一套?！?茶幾一個。〔9期刊架?！?0靜音石英鐘?！?1飲水機?！?2空調(diào)?！?3綠植?！?4心理書籍?！?5門口設立心理咨詢信箱。3.布置要求：〔1格調(diào)：安靜、親切、明亮、自然,墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列,不宜過于跳躍或凝重。〔2在醒目處標注《XX學校心理咨詢XX管理制度》等?！?建立、健全學生心理健康檔案。4.有《心理咨詢室規(guī)章制度》,《心理咨詢室值班人員工作制度》、《心理健康檔案管理制度》、《心理健康輔導員工作職責》等管理制度。5.《心理咨詢室值班簽到表》和《心理咨詢室預約記錄》、《學生心理檔案》、《電話心理咨詢記錄表》等用表齊全。6.使用:及時填寫《心理咨詢室值班簽到表》和《心理咨詢室預約記錄》、《電話心理咨詢記錄表》和按時布置與收集《學生心理檔案》并收集完整。7.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。8.教師能脫口介紹心理咨詢室的使用情況及已做預約心理咨詢個案次數(shù)和電話咨詢次數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。9.心理辦公接待室基本配置標準〔附后10.心理辦公接待室制度附后11.心理辦公接待室臺賬〔附后心理辦公接待室基本配置標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配辦公桌用于教師辦公；辦公桌木制,符合環(huán)保要求。1—3張√辦公椅用于教師辦公；舒適、方便使用。1—3把√電腦用于教師辦公。1臺√打印機用于教師辦公。1臺√電話電話機用于辦公、預約咨詢等。1套√資料柜用于存放文件、資料等；文件柜層數(shù)不少于2;可鎖,帶抽屜、玻璃門。2個√沙發(fā)用于預約接待。1套√一套里有2—3個小沙發(fā)茶幾用于預約接待;材質(zhì)堅固,可與沙發(fā)配套。1支√期刊架期刊架用于擺放心理健康教育教學期刊雜志；層凈高不小于320m。1臺√指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√飲水機用于提供飲用水；冷熱型。1臺√空調(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。個√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。心理書籍包含但不限于心理學基礎類、心理健康教育類、心理輔導類、心理科普類、心理學繪本類書籍若干冊√根據(jù)實際需要。雜志包含但不限于心理學基礎類、心理健康教育類、心理輔導類、心理科普類期刊雜志。若干種√根據(jù)實際需要。心理信箱用于投放信件；心理信箱材質(zhì)硬度高,有鎖.個√設于室外書架用于擺放心理健康教育教學用書；方便學生拿取。1個√注：〔本表參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿XX學校心理咨詢XX管理制度心理健康輔導要以人為本,協(xié)助未成年人提高心理素質(zhì),健全人格,使其健康成長。

二、心理咨詢中心工作人員要遵守心理咨詢師職業(yè)道德規(guī)范,遵守輔導站的各項管理制度,提供熱情、耐心、周到的心理健康輔導服務。

三、心理咨詢中心工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗,耐心細致做好咨詢和預約登記工作,保持輔導站工作經(jīng)常化、規(guī)范化。

四、心理咨詢中心工作人員接待來訪者時,必須熱情周到,想人所及。

五、心理咨詢中心工作人員在咨詢時,須學會傾聽,無條件接待來訪者,事后做好記錄。

六、開展團體心理健康輔導,事先設定守密標準,采取合理預防措施,避免個人在團體互動中受到任何心理傷害。

七、心理咨詢中心工作人員針對一般心理問題進行輔導,若發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有條件下無法解決來訪未成年人心理健康問題,須查閱相關資料或請教有關專家顧問后再約定時間解決。

八、建立未成年人心理干預預警機制,積極防范和應對各種未成年人心理危機突發(fā)事件,最大限度降低損失。

九、心理咨詢中心工作人員要及時整理來訪者的材料,做好分析與總結(jié)并予以嚴格保密,未經(jīng)咨詢者本人同意不得隨意翻閱使用。<注："XX學校心理咨詢XX"是指本校心理咨詢室的總體名字,如："鐘山區(qū)第X小學"心語"心理咨詢中心">心理辦公接待室值班人員工作制度一、值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗。二、當日值班人員有特殊情況需要請假,必須以電話或當面請假的方式,向心理咨詢室負責人提出請假申請,批準后方可請假。三、心理辦公接待室除工作人員外,一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。四、如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致心理辦公接待室財物損失,將酌情給予相應的處分,并擔負損失財物的賠償責任。五、值班人員在遵守值班制度的前提下,有使用心理辦公接待室各種資源的權(quán)利。心理健康檔案管理制度一、管理人員必須嚴格遵守學生心理檔案管理規(guī)范,認真做好學生心理檔案的保管工作。二、心理檔案中使用的心理測試必須具有科學性,符合學生的年齡特點,且要在專業(yè)人員指導下進行測試。

三、心理檔案建立后,后續(xù)的反饋機制和干預機制要相應實施,以確保心理檔案在學校心理健康教育中發(fā)揮到實質(zhì)性的作用。四、心理檔案要統(tǒng)一保管在指定的檔案柜中,由專職人員負責保管。值班人員如需調(diào)閱,需登記并寫明原因,用后及時歸還,不得私自帶出咨詢室。

五、檔案只能作為輔導人員開展輔導服務的依據(jù),要實行專人管理,不得對外公開,確保其保密性。

六、特殊情況若確需對外提供或帶出時,必須經(jīng)負責人同意,并隱去全部可辯認的來訪者的信息。如有損壞或丟失,借出人要負全部責任。心理健康輔導員工作職責1．熱愛心理咨詢事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2．尊重、關心和理解來訪者,與來訪者相互溝通,建立平等、信賴的工作關系。3．忠于科學,實事求是,堅持真理,以當事人為中心,提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則,保證咨詢工作準確有效。4．明確自己工作性質(zhì),在自己的職責范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應做好適當?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。5．不得應用心理咨詢技術進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的隱私,維護當事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。6．做到按時上崗,使心理咨詢工作制度化、規(guī)范化。7．在咨詢<輔導>活動中,應注意咨詢關系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢<輔導>員的過分依賴。8、在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后做出慎重的專業(yè)解釋。9．每次咨詢<輔導>結(jié)束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出本校存放《心理咨詢記錄》的心理功能室。心理咨詢室值班簽到表20—20學年度第學期上午周值班老師時間備注星期一星期二星期三星期四星期五下午周值班老師時間備注星期一星期二星期三星期四星期五心理咨詢室預約記錄序號時間來訪對象事由概述咨詢員備注注：1、此表為咨詢室預約記錄,只須簡單記錄來訪情況即可,詳細咨詢過程應在咨詢記錄中寫清。2、如發(fā)現(xiàn)來訪者需要特別關注或緊急干預可在備注欄中注明。學生心理檔案學校:年班姓名:時間:年月日學生心理健康檔案1、基本情況姓名班級性別出生年月日民族籍貫血型健康狀況家庭住址寄住住址生理缺陷興趣與特長個人病史2、家庭情況稱謂姓名年齡學歷職業(yè)愛好與特長個性特點你對他〔她的喜愛程度〔用√選擇1非常不喜歡；5非常喜歡父親12345母親12345繼父12345繼母12345養(yǎng)父12345養(yǎng)母123451234512345如果你有兄弟姐妹,請繼續(xù)填寫他們的相關信息,謝謝！123451234512345是否獨生子女請寫出父母長期外出打工的一方你現(xiàn)在跟誰生活在一起居住環(huán)境好〔一般〔差〔家庭氣氛好〔一般〔差〔經(jīng)濟狀況〔家庭經(jīng)濟年收入家長管理方式父親權(quán)威、民主、專制、放任、忽視〔用"√"選擇母親權(quán)威、民主、專制、放任、忽視〔用"√"選擇權(quán)威、民主、專制、放任、忽視〔用"√"選擇3、學習經(jīng)歷起止時間在何校學習擔任職務對當時所處集體的喜愛程度喜歡較喜歡一般不太喜歡不喜歡你對當前學校學習生活適應程度：非常適應較適應一般不適應非常不適應如果你過去有過心理咨詢的經(jīng)歷,請回答以下問題:咨詢機構(gòu)：起止時間：咨詢的原因或目的：當時的診斷或結(jié)論：是否服藥：對心理咨詢的印象：4、自我評價非常好比較好一般比較差非常差自我評價人際關系情緒調(diào)節(jié)學習習慣道德品德行為習慣身體狀況自控能力影響學生個人生活重大事件家庭成員死亡:父母離異與教師.同學關系緊張生活條件改變影響生活的重大挫折:其它5、困惑與煩惱：6、你的理想是什么？〔或?qū)砟阆霃氖率裁绰殬I(yè)？〔電話心理咨詢記錄年月日自時分始,時分結(jié)束。來電者姓名性別與學生關系職業(yè)學生姓名班級性別年齡備注來電者自述：初步分析：通話過程：<可用"X"代表來電者,用"S"代表咨詢員。>咨詢效果：預約下次咨詢時間：年月日自時分始,時分結(jié)束。咨詢感悟：咨詢師：心理咨詢室〔個體咨詢室1.區(qū)域說明：心理健康教育教師開展個別心理輔導、家庭心理輔導的場所。環(huán)境要求:個別輔導室要充分保障學生隱私性要求。設施:《心理咨詢室管理制度》制度牌。咨詢椅或沙發(fā)。茶幾一個。綠色植物。掛鐘?！?心理掛圖等。4.布置要求：〔1墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào),避免強烈刺激或過于灰暗的顏色。例如：蘋果綠色調(diào),具有安全、平和、涼爽的感覺；米黃色色調(diào)則顯得溫馨、親切?！?燈光光線要比較柔和,創(chuàng)造一種溫馨的咨詢氛圍,以使來訪者感覺平靜、輕松,又不至于分散注意力?！?最好有窗〔要有窗簾,能滿足來訪者對窗口的心理要求,減少對封閉空間的壓抑感?！?配有咨詢椅或沙發(fā),教師咨詢椅或沙發(fā)與學生咨詢椅或沙發(fā)成90度或60度擺放?！?地板要稍加裝飾,不宜直接使用水泥地面,采用有消音效果的軟地板,如仿木地板?！?桌上放置以簡潔清新的盆栽,綠色植物象征生命力,用作室內(nèi)點綴令環(huán)境充滿生機?！?可根據(jù)條件配備放松音樂、心理健康知識掛圖、錄音設備等?！?心理輔導室可選擇親切、生動、貼近學生心理,易于學生接受的名稱?！?在醒目處標注《心理咨詢室管理制度》等。5.有《心理咨詢室管理制度》、《學校心理咨詢工作轉(zhuǎn)介和危機干預制度》等管理制度。6.《心理咨詢室使用情況登記表》和《XX學校心理咨詢XX心理咨詢協(xié)議》、《心理咨詢室來訪者登記表》、《心理咨詢室心理咨詢師首次咨詢記錄表》、《心理咨詢室心理咨詢師咨詢記錄表》、《心理咨詢室心理咨詢終結(jié)記錄表》等用表齊全。7.使用:及時填寫《心理咨詢室使用情況登記表》和《XX學校心理咨詢XX心理咨詢協(xié)議》、《心理咨詢室來訪者登記表》、《心理咨詢室心理咨詢師首次咨詢記錄表》、《心理咨詢室心理咨詢師咨詢記錄表》、《心理咨詢室心理咨詢終結(jié)記錄表》等用表并收集完整。8.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。9.教師能脫口介紹心理咨詢室的使用情況及已做心理咨詢個案次數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。10.心理咨詢室基本配置標準〔附后11.心理咨詢室制度〔附后12.心理咨詢室臺賬〔附后心理健康咨詢室基本配置標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配沙發(fā)用于個別輔導1套√茶幾用于個別輔導;材質(zhì)堅固,可與沙發(fā)配套。1個√綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√心理掛圖心理學專業(yè)掛圖。3幅√錄音筆用于錄制心理輔導資料等；存儲容量不小于16G；信噪比等于或優(yōu)于80dB；播放格式WAV/MP3/WMA1支√空調(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。1臺√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格,型號。飲水機用于提供飲用水；冷熱型?！套ⅲ骸脖颈韰⒄眨河芍腥A人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿心理咨詢室管理制度一、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗,保持心理咨詢室工作的日?；⒁?guī)范化。二、咨詢室衛(wèi)生由咨詢?nèi)藛T負責打掃,保持室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心,營造溫馨的空間。三、心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真,本著"積極、自信、樂觀、向上"的健康心理狀態(tài)。以誠相待,傾情相助,引導來訪者自助。四、咨詢?nèi)藛T在咨詢時,必須學會傾聽,無條件接受來訪者,事后做好記錄。五、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料,并做好分析和總結(jié)。六、咨詢?nèi)藛T要嚴守個人秘密,尊重學生人格,保護學生的隱私,切實履行保密原則,對有較為嚴重心理障礙的學生,必要時可通知學校和家長,取得支持和配合。七、來訪者涉及物品損壞要照價賠償。八、咨詢室人員要愛護室內(nèi)公共財物,離開時要關好門窗,及時上鎖,丟失或損壞物品照價賠償。學校心理咨詢工作轉(zhuǎn)介和危機干預制度一、學校心理老師認真分析和評估來訪學生心理健康狀況,如遇以下情況應做好轉(zhuǎn)介工作：〔一對心理老師阻抗,不愿接受進一步咨詢的來訪學生應介紹其去尋求其他心理咨詢師的幫助?！捕睦懋惓Ｇ闆r較為嚴重,達到神經(jīng)癥性心理問題甚至精神疾病的,應及時轉(zhuǎn)介去專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)?！矊W校心理咨詢主要以一般心理問題和嚴重心理問題為主二、轉(zhuǎn)介和危機干預工作主要流程：〔一對來訪學生的情況進行詳細的說明,給予轉(zhuǎn)介到其他機構(gòu)的建議,征求來訪者的意見?！捕榻B適合來訪學生具體情況的機構(gòu),提出建議?！踩鐔栴}較為嚴重,涉及到傷害自己或者他人,屬危機干預領域,則第一時間通知班主任,上報政教處,進行備案。并與班主任一起通知該生監(jiān)護人,詳盡分析學生情況,給出轉(zhuǎn)介去專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)的建議。學校各方面將配合醫(yī)院做好該生的治療工作?！菜娜绫O(jiān)護人或?qū)W生本人堅決拒絕就醫(yī),視情況嚴重程度上報上級教育主管部門。心理咨詢室使用記錄序號使用時間來訪者姓名心理咨詢師姓名備注XX學校心理咨詢XX心理咨詢協(xié)議一、協(xié)議雙方通過簽署本協(xié)議以規(guī)范心理咨詢的過程,保證心理咨詢的有效進行。二、咨詢時間從___年___月___日起算,咨詢地點：學校心理咨詢室。每次咨詢_______分鐘,每周咨詢______次。三、雙方責任、權(quán)利和義務求助者的責任、權(quán)利和義務：責任<1>向咨詢師提供與心理問題有關的真實資料；<2>積極主動地與咨詢師一起探索解決問題的方法；<3>完成雙方商定的作業(yè)。權(quán)利<1>有權(quán)利了解咨詢師的受訓背景和執(zhí)業(yè)資格；<2>有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理；<3>有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師；<4>有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢；<5>對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。義務<1>遵守咨詢機構(gòu)的相關規(guī)定；<2>遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容；<3>尊重咨詢師,遵守預約時間,如有特殊情況提前告知咨詢師。咨詢師的責任、權(quán)利和義務：責任<1>遵守職業(yè)道德,遵守國家有關的法律法規(guī)；<2>幫助求助者解決心理問題；<3>嚴格遵守保密原則,并說明保密例外。權(quán)利<1>有權(quán)利了解與求助者心理問題有關的個人資料；<2>有權(quán)利選擇合適的求助者；<3>本著對求助者負責的態(tài)度,有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。義務<1>向求助者介紹自己的受訓背景,出示執(zhí)業(yè)資格等相關證件；<2>遵守咨詢機構(gòu)的有關規(guī)定；<3>遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容；<4>尊重求助者,遵守預約時間,如有特殊情況提前告知求助者。四、來訪者須在每次咨詢或咨詢后,預約下次咨詢時間。來訪者請準時在預約時間到達心理咨詢室接受咨詢或治療。五、來訪者如果要改變或取消已經(jīng)預約好的咨詢時間,必須提前24小時通知。六、來訪者如果在未取消預約時間的情況下遲到,咨詢師可以不相應延長咨詢時間。咨詢師如果要改變或取消已經(jīng)預約好的咨詢時間,必須提前24小時通知求助者。七、保密原則〔1咨詢期間,咨詢師、來訪者雙方都有為對方保守秘密的責任,心理服務業(yè)務等文件、資料都在保密范圍內(nèi)。講學、研究、接受媒體采訪等要遵循心理咨詢服務的保密原則及保密例外,特別是對未成年人的個案。未經(jīng)雙方書面許可,任何一方不得向第三方泄露。〔2心理咨詢過程中來訪者暴露的內(nèi)容。心理咨詢過程中與來訪者的接觸過程。在沒有征得來訪者同意的情況下,心理咨詢師不得隨意透露上述信息,心理咨詢師也不得隨意打探來訪者與咨詢無關的內(nèi)容,如確因?qū)W術交流或其它因素需要報告該案例,則需隱去來訪者的個人信息?！?保密例外：①求助者同意將保密信息透露給他人。②司法機關要求心理咨詢師提供保密信息。③出現(xiàn)針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟。④心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問題限制,如：虐待兒童、老人等。⑤求助者可能對自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的。⑥求助者患有危及生命的傳染性疾病。八、在咨詢途中來訪者和咨詢師,來訪者認為咨詢可以停止,經(jīng)來訪者與咨詢師協(xié)商后〔難以統(tǒng)一時,應以來訪者的意見為主,就可以終止咨詢協(xié)議。九、免責條款：〔1如果來訪者在心理咨詢之前有過自殺或傷害他人傾向與行為,咨詢師會盡全力所能幫助來訪者,但不能保證心理咨詢與治療期間的有效性,也無法保證今后來訪者不再有自殺或傷害他人的行為與傾向。來訪者有自殺沖動或傷害他人的行為之前請致電心理咨詢師,我們一起探討更有建設性的問題解決之道。但如果來訪者最終選擇自殺或傷害他人,來訪者自己承擔全部責任與行為后果,心理咨詢師不承擔任何連帶民事或刑事責任?！?在心理服務過程中,來訪者認為心理咨詢師有違職業(yè)道德言行,可向?qū)W?；蛳嚓P部門投訴?！?如因來訪者故意隱瞞或提供虛假信息導致心理服務的效果受到影響,咨詢師將不承擔任何責任。心理咨詢師在心理服務中和心理服務后均不對來訪者的任何個人行為,承擔法律和道義上的責任。十、本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)雙方共同協(xié)商后補充如下：十一、如對以上事項有疑義,請及時向心理咨詢師提出,心理咨詢師將作出解釋。如您確認,請簽下您的姓名,我們將進入正式的咨詢訪談。來訪者簽字：咨詢師簽字：年月日年月日<注："XX學校心理咨詢XX"是指本校的心理咨詢室的總體名字,如："鐘山區(qū)第X小學"心語"心理咨詢中心">心理咨詢室來訪者登記表下面需要填寫的內(nèi)容為您的一般資料,望如實填寫。您不必擔心內(nèi)容被泄漏,因為您的登記表內(nèi)容是被嚴格保密的。編號：姓名：性別：年齡：年級及班級：家庭情況：通訊地址電話醫(yī)療及心理咨詢史日期時間心理咨詢室心理咨詢師首次咨詢記錄表編號：日期：

來訪者對其不適的主觀描述〔S

咨詢師對求助者的服飾、外貌等的描述〔O咨詢師對咨詢過程的要點記錄

咨詢小結(jié)：

本次咨詢作業(yè)和下次咨詢的計劃〔P

特別注意事項：

備注：

心理咨詢室心理咨詢師第〔次來訪者編號：日期：咨詢方式：

是否施測心理測驗及其結(jié)果：本次咨詢討論主題：本次咨詢師咨詢目的：

本次會談要點：家庭作業(yè)：

下次會談計劃主題：

咨詢師本次咨詢的感觸及內(nèi)心活動：咨詢記錄表心理咨詢室心理咨詢終結(jié)記錄表來訪者編號：性別

：咨詢師：

受理時間：

咨詢總次數(shù)：

咨詢開始時間

：

咨詢結(jié)束時間：咨詢結(jié)束原因：

結(jié)束時的狀態(tài)：

咨詢過程中的變化：

求助者的變化：今后注意事項及建議：

團體心理輔導室區(qū)域說明：以小組或小集體的方式組織學生開展專業(yè)性的團體心理游戲、團體心理講座、心理交流沙龍等,促進團體的互動交流與思考,提升團體的整體訓練素質(zhì),促進團體中每個學生心理獲得成長。2.設施:〔1《團體心理輔導室管理制度》制度牌?！?團體活動包?！?藝術活動包?！?心理掛圖。〔5心理測評軟件。〔6投影儀。〔7操作臺?！?電腦?！?團體活動桌椅。<10>靜音石英鐘。<11>飲水機。<12>空調(diào)。<13>綠色植物等。3.布置要求：<1格調(diào)：活潑、放松、明亮。<2保證上課和活動的空間便利性。<3地板可用耐臟及易清理的復合地板,方便開展室內(nèi)游戲活動。<4燈光無特殊要求,盡量保證明亮。<5遮光,窗戶可裝窗簾,雙層窗簾為宜。<6在醒目處標注《團體心理輔導室管理制度》等。4.《團體心理輔導室使用記錄》、《團體心理咨詢記錄》等用表齊全。5.使用:及時填寫《團體心理輔導室使用記錄》、《團體心理咨詢記錄》并收集完整。6.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。7.教師能脫口介紹團體心理輔導室的使用情況及團體心理輔導每周開課情況及已使用團體心理輔導室做團體心理輔導的學生人數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。團體心理輔導室基本配置標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配團體活動包1.開展心理輔導活動的專用設備須包括認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會適應六大主題的內(nèi)容。每個主題活動數(shù)量不少于5個,總計不少于30個。每個活動應有配套道具。2.有正式出版書籍介紹活動方案和活動道具的使用。3.有示范活動課光盤。1套√藝術活動包1.開展心理輔導活動的專用設備須包括認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會適應六大主題的內(nèi)容。每個主題活動數(shù)量不少于5個,總計不少于30個。每個活動都有配套道具。2.活動器具包括：音樂心理輔導器具、美術心理輔導器具、舞動心理輔導器具。3.有正式出版書籍介紹活動方案和活動道具的使用。4.有示范活動課光盤。1套√投影儀用于教學。1個√操作臺用于教學。1臺√電腦用于教學。1臺√一套里有2—3個小沙發(fā)團體活動桌團體活動時學生便用；可自由組合<以圓形為宜>；高度:小學為67cm,初中為73cm,高中為76cm。1/人張√活動桌與活動椅搭配使用。團體活動椅團體活動時學生使用；可折疊擺放；高度:小學為38cm,初中為42cm,高中為44cma。1/人把√活動桌與活動椅搭配使用。掛鐘用于心理活動計時。1個√飲水機用于咨詢接待。臺√根據(jù)實際需要?？照{(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。臺√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。心理掛圖心理學專業(yè)掛圖。幅√根據(jù)實際需要。注：〔本表參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿團體心理輔導室管理制度一、團體輔導室是進行團體活動〔團體咨詢、心理劇、團體拓展等活動的場所,團體輔導時間由心理輔導老師確定,團體成員須按時參加。二、團體成員應積極配合輔導教師工作,維持輔導室內(nèi)正常秩序,不得吵鬧喧嘩,做到言行文明得體。三、團體成員在輔導過程中要真誠、開放、信任他人,并對他人的言語和行為保密。四、自覺保持團體輔導室公共衛(wèi)生,不吃零食、不吸煙、不隨地吐痰。五、使用后物品歸放原處,桌椅恢復原狀。六、來訪者涉及物品損壞要照價賠償。七、自覺愛護輔導室內(nèi)的設施,做好防火、防潮、防蛀、防高溫、通風換氣等安全保護工作。八、團體輔導教師下班時必須關窗、鎖好門,丟失或損壞物品照價賠償,切斷電燈、顯示屏等電器設備的電源。團體心理輔導室使用記錄序號使用班級團體心理輔導活動主題教師、咨詢師姓名備注團體心理咨詢記錄年月日自時分始,時分結(jié)束。成員列表姓名性別班級團體簡介咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由：咨詢過程：咨詢效果：咨詢感悟：咨詢員：心理測量室1.區(qū)域說明：通過專業(yè)心理測量軟件,對學生各項心理素質(zhì)水平進行評估,了解其心理狀況。為每位學生建立心理成長記錄,預警風險因子。2.設施:〔1《心理測量室管理制度》制度牌?！?心理測評軟件?！?靜音石英鐘?！?飲水機?！?空調(diào)?！?綠色植物?！?心理掛圖?！?打印機。3.布置要求：〔1格調(diào)：安靜、親切、明亮、自然?！?在醒目處標注《心理測量室管理制度》等。4.《心理測量室使用記錄》等用表齊全。5.使用:及時填寫《心理測量室使用記錄》并收集完整。6.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。7.教師能脫口介紹心理測量室使用記錄使用情況及已使用心理測量軟件的學生人數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。8.心理測量室基本配置標準〔附后9.心理測量室制度〔附后10.心理測量室臺賬〔附后心理測量室基本配置標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配心理測評軟件測評軟件應符合以下要求:1.應有軟件著作權(quán)。2.通過省級以上相關心理學專業(yè)機構(gòu)認證。3.包括信息管理、測評管理、群體分析、數(shù)據(jù)管理、心理檔案管理、心理預警、危機干預、網(wǎng)站建設等功能模塊。4.用于測評的心理學量表應有知識產(chǎn)權(quán),有科學理論架構(gòu)支撐,符合學生的年齡特點,信度和效度指標達到心理測量學標準,常模為近十年修訂。5.用于學生測評的心理學量表包括量表類、能力量表類、人格量表類、學業(yè)量表類以及生涯規(guī)劃量表類。6.用于教師測評的心理學量表包括教師量表類、職業(yè)倦怠量表類、能力量表類、人格量表類。7.量表報告需包含量表簡介、測評結(jié)果分析、指導建議等,并提供統(tǒng)計圖表。8.能保存和檢索。1個√小學購買并使用小學生心理測評軟件。中學購買并使用中學生心理測評軟件。綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√心理掛圖心理學專業(yè)掛圖。3幅√空調(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。1臺√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格,型號。飲水機用于提供飲用水；冷熱型。1個√注：〔本表參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿心理測量室管理制度一、心理測評必須由專業(yè)人員進行；二、心理測量與評估的目的在于使來訪者受益,心理咨詢師不得濫用測量或評估手段以牟利；三、心理咨詢師應尊重來訪者對測量與評估結(jié)果進行了解和獲得解釋的權(quán)利,努力避免來訪者對測量或評估結(jié)果的誤解；四、心理咨詢師在利用某測驗或使用測量工具時須采用已經(jīng)建立并證實了信度、效度的測量工具。咨詢師不能僅依據(jù)心理測量的結(jié)果做出心理診斷；五、心理咨詢師有責任維護心理測驗材料〔指測驗手冊、測量工具、協(xié)議和測驗項目和其他測量工具的完整性和安全性,不得向非專業(yè)人員泄漏相關測驗的內(nèi)容；心理測評的結(jié)果由心理咨詢室保管,心理測評資料對外保密,除非當事人有自殺或其他傷害他人行為傾向,需要采取危機干預措施時；七、參與心理測評的人員,應自覺愛護心理測試系統(tǒng)的設施設備,不得對心理測試的軟件系統(tǒng)進行擅自查看、修改或刪除等非法操作,造成損害的,將視具體情況按照學校有關管理規(guī)定處理。心理測量室使用記錄序號姓名班級使用時間使用的心理測量量表名稱輔導咨詢師姓名備注沙盤游戲室1.區(qū)域說明：心理教師運用心理沙盤對學生開展心理輔導的場所。2.設施:〔1《沙盤游戲室管理制度》制度牌。〔2沙盤游戲的材料：沙箱：沙箱是個有邊界限定的容器,其大小規(guī)格以及尺寸和顏色上有具體的限定。當前沙盤游戲中所使用的沙箱一般統(tǒng)一規(guī)格為內(nèi)側(cè)57×72×7〔cm的矩形沙箱。沙箱外側(cè)涂深顏色或木本色,內(nèi)側(cè)為藍顏色,目的是為了制作者挖沙時會有挖出"水"的感覺,代表著江河湖海。生命離不開水,水是生命之源。沙：沙盤游戲所使用的沙子沒有太大講究,可以用海灘的或河邊的細沙。沙子最好先洗滌幾次,以免來訪者特別是兒童不慎將沙揉入眼睛而引起感染。沙架,沙架上面擺放各種沙具。沙具：沙具是沙盤游戲的語言,玩具是來訪者用以表現(xiàn)內(nèi)心世界的形象物。對于沙盤游戲工作室建立初期只要具備了基本的幾類玩具就可以了〔建議總體有：1200--1600個。簡單分類有〔1人物類〔2動物類〔3植物類〔4建筑物類〔5家具與生活用品類〔6交通運輸工具類〔7食品、果實類〔8石頭、貝殼類〔9其他。記錄工具：記錄用紙、照相機或數(shù)碼相機,彩色畫筆和紙,給予來訪者其它的選擇空間。3.布置要求：〔1通風良好,環(huán)境幽雅?！?室內(nèi)照明光線應柔和。〔3地板可以選擇花園類木質(zhì)地板,營造真實沙灘感覺?！?在醒目處標注《沙盤游戲室管理制度》等?！?如果將沙盤游戲室和咨詢室放在同一個房間,則在房間的一端放置沙發(fā),既可以做咨詢,也可以供長時討論的時候就坐?！?準備一把椅子,供咨詢師在沙盤游戲過程中就坐。玩具架選擇靠近墻根處放置,在與玩具架成直角的一側(cè)放置沙箱?！?沙箱靠墻放置。如果是針對中學生的沙盤游戲室,則考慮將沙箱放在一米多的桌子上。如果是針對小學生的咨詢室,則應該根據(jù)兒童的特點將沙箱放置得低一些。4.《沙盤游戲室使用記錄》和《沙盤游戲咨詢與記錄表》等用表齊全。5.使用:及時填寫《沙盤游戲室使用記錄》和《沙盤游戲咨詢與記錄表》并收集完整。6.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。7.教師能脫口介紹心理沙盤室的使用情況及已做沙盤咨詢個案次數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。8.沙盤游戲室基本配置標準〔附后9.沙盤游戲室制度〔附后10.沙盤游戲室臺賬〔附后心理健康沙盤游戲室基本配置標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配沙盤沙箱是個有邊界限定的容器,其大小規(guī)格以及尺寸和顏色上有具體的限定。箱體內(nèi)側(cè)涂成天藍色,防水。箱體帶有基座,可供放置。1-2個√沙子天然專用沙,顆粒均勻,環(huán)保安全,宜茶色、黃色。不少于10公斤。不少于10公斤?！躺尘咄婢呋蛭锲方咏诂F(xiàn)實之物。必備的玩具有人物、動物、植物、建筑、家具與生活用品、交通運輸工具、食物、石頭與貝殼等。建議：1200--1600個√沙具架沙具柜：木質(zhì),開放式多層設計,每層可設內(nèi)外兩階。1-4個√根據(jù)實際需要。沙發(fā)用于咨詢接待。1套√一套里有2—3個小沙發(fā)茶幾用于咨詢接待;材質(zhì)堅固,可與沙發(fā)配套。1個√指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√飲水機用于提供飲用水；冷熱型。1臺√椅子用于咨詢接待。張√根據(jù)實際需要。空調(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。1臺√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。其它：沙耙、沙刷、沙鏟、沙漏、噴水壺、小型工具箱等；沙盤操作手冊1本,沙盤管理軟件1套?！谈鶕?jù)實際需要。注：〔本表參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿沙盤游戲室管理制度遵照預約登記制度,在教師指導下按照安排表使用本室。來訪者應積極配合指導老師工作,維持室內(nèi)正常秩序,做到言行文明,自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生。自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生。進入室內(nèi),禁止攜帶無關物品。來訪者使用時要嚴格遵守操作規(guī)程,嚴禁帶出室中的任何物品,愛護室內(nèi)沙盤、沙具等設施、材料。使用結(jié)束后指導教師應認真清理各種用品,指導來訪者將沙具歸放原處、沙盤恢復原狀,填寫使用記錄。六、來訪者涉及物品損壞要照價賠償。七、咨詢室人員要愛護室內(nèi)公共財物,離開時要關好門窗,及時上鎖。八、指導教師愛護室內(nèi)設施,做好防火、防潮、防蛀、防高溫、通風換氣等安全保護工作,下班時關窗鎖門,切斷電燈等電器設備的電源,丟失或損壞物品照價賠償。沙盤游戲室使用記錄序號姓名班級輔導咨詢師姓名備注沙盤游戲咨詢與記錄表〔個人來訪者：姓名性別年齡日期次數(shù)：第次陪同人：制作時間：時分,共分口干沙口濕沙沙盤命名：一、沙具擺放順序沙具擺放順序110192821120293122130413223151423326152433716253481726359182736備注二、有關個案的客觀事實〔主訴問題三、咨詢師與來訪者的交流四、咨詢師的分析評估與處理咨詢師的未來計劃繼續(xù)會談轉(zhuǎn)介結(jié)案其他說明：心理宣泄室區(qū)域說明：心理宣泄室是一個可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里,人們可以通過身體強烈運動的方式,將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁、憤怒等不愉快的情緒情感進行宣泄,達到心理調(diào)適的目的。2.設施:〔1《宣泄室管理制度》制度牌?！?宣泄器材。宣泄器材通常有宣泄人、宣泄棍棒、宣泄球、仿真宣泄人,耐用宣泄人,博克宣泄人<根據(jù)條件自選>、拳擊手套、涂鴉墻,宣泄墻及其他輔助設施。3.布置要求：〔1通風良好?！?室內(nèi)裝飾明亮鮮明色系為宜?！?輔置,宣泄墻和宣泄地板采用軟性材料,對人體有保護作用。〔4在醒目處標注《宣泄室管理制度》等?！?配置,木質(zhì)鞋架或鞋箱,建議在隔墻搭建時加入隔音棉,以防止噪音?！?使用時,心理宣泄室的窗戶要被厚厚的窗簾嚴嚴地遮住?！?四周墻體被厚實海綿包成軟墻體。4.《宣泄室使用記錄》等用表齊全。5.使用:及時填寫《宣泄室使用記錄》并收集完整。6.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。7.教師能脫口介紹心理宣泄室的使用情況及已宣泄個案次數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。8.宣泄室基本配置標準〔附后9.宣泄室制度〔附后10.宣泄室臺賬〔附后心理宣泄室基本配置標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配宣泄人功能：宣泄不良情緒、釋放內(nèi)在壓力、智能互動、正向激勵.1--2個√宣泄棍棒功能：宣泄不良情緒、釋放內(nèi)在壓力、智能互動、正向激勵.2套√智能多維互動吶喊宣泄系統(tǒng) 功能：宣泄不良情緒、釋放內(nèi)在壓力、智能互動、正向激勵1臺√宣泄球功能：宣泄不良情緒、釋放內(nèi)在壓力。1--2個√涂鴉墻功能：宣泄不良情緒、釋放內(nèi)在壓力。1面√根據(jù)實際需要。宣泄地板 要求：耐磨、防滑、安全。√數(shù)量根據(jù)實際需要。宣泄保護墻 要求：保護、安全、隔音√數(shù)量根據(jù)實際需要。指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√飲水機用于提供飲用水；冷熱型。1臺√椅子用于咨詢接待。張√根據(jù)實際需要?？照{(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。1臺√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。注：〔本表參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》〔征求意見稿心理宣泄室管理制度一、來訪者需要在輔導老師的指導下進行正確的宣泄。二、在開始活動前,請按要求做好安全保護措施；活動中必須切實注意自身的安全,不得影響他人的安全。三、凡在宣泄室活動者,須遵守活動規(guī)則,愛護宣泄室物品及其設施,嚴禁刻意毀壞。若有損壞應及時報告輔導老師。四、保持室內(nèi)環(huán)境清潔,不隨地吐痰,不在室內(nèi)吸煙,不亂丟垃圾,保證室內(nèi)的衛(wèi)生。五、宣泄人僅供大家捶打踩踢,切勿撕扯、掰弄,更不得使用小刀等利器刮刺。六、大聲吶喊時應該注意關閉門窗,以免影響到他人。七、宣泄時間的長短,應視個人身體狀況和心理情緒反應而定,切勿導致力竭或過度疲勞。八、嚴格遵守管理制度,來訪者宣泄時如有疑問請向輔導老師咨詢,并積極配合輔導老師做好相關工作。九、來訪者涉及物品損壞要照價賠償。十、咨詢室人員要愛護室內(nèi)公共財物,離開時要關好門窗,及時上鎖,丟失或損壞物品照價賠償。心理宣泄室使用記錄序號姓名班級宣泄前心情宣泄后心情輔導咨詢師姓名備注放松治療室區(qū)域說明：在輕松、安靜氛圍中,通過放松曲目和放松訓練來調(diào)節(jié)人體的緊張狀態(tài),幫助放松心情、緩解疲勞,快速有效地調(diào)節(jié)心理壓力。設施:《放松治療室管理制度》制度牌。智能減壓放松系統(tǒng)。鮮花、綠植：鮮花用于茶幾上,綠植置于咨詢室一角,環(huán)境裝飾,營造放松治療室氣氛。掛圖：環(huán)境裝飾,營造放松治療室氣氛?！?空調(diào)：適宜人體舒適的溫度調(diào)試等設備。布置要求：〔1通風良好,干燥清潔?！?應以米黃或天藍色為主基調(diào),不宜大紅大紫,房間裝修盡可能減少硬線條和棱角,要達到一定的隔音標準,室內(nèi)要整潔,光線要柔和?！?遮光,窗戶建議用加厚窗簾,能有效遮擋光線。〔4在醒目處標注《放松治療室管理制度》等。4.《放松治療室使用記錄》等用表齊全。5.使用:及時填寫《放松治療室使用記錄》并收集完整。6.總賬、明細賬登記清楚,表卡冊一致,各種器材擺放有序。7.教師能脫口介紹放松治療室的使用情況及已放松個案次數(shù),數(shù)據(jù)做到一口清。8.放松治療室基本配置標準〔附后9.放松治療室制度〔附后10.放松治療室臺賬〔附后放松治療室配備標準器材名稱功能與技術要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配智能減壓放松系統(tǒng)功能：個性化心理訓練與放松、全方位真實體驗。1--2個√指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√飲水機用于提供飲用水；冷熱型。1臺√沙發(fā)用于咨詢接待。1套√一套里有2—3個小沙發(fā)茶幾用于咨詢接待;材質(zhì)堅固,可與沙發(fā)配套。1個√椅子用于咨詢接待。張√根據(jù)實際需要。空調(diào)變頻,類型為冷風型、熱泵型或電熱型。臺√根據(jù)當?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。注：〔本表參照：由中華人民XX國教育部發(fā)布《中小學心理輔導室建設與規(guī)范》放松治療室管理制度遵照預約登記制度,在心理輔導教師指導下按照安排表使用本室。未經(jīng)允許不得自由進入放松治療室。

二、嚴格遵守紀律,不得在放松治療室里高聲喧嘩、接打手機,保持良好秩序。

三、嚴禁攜帶鋒利物品、飲料、食物進入放松治療室。放松過程中禁止他人旁觀、討論正在進行的放松治療,若有什么疑問,可以向教師和管理人員示意,由教師作出解答。進入放松治療室坐好后,請將眼罩帶上,自由選擇坐、躺、臥等最自然、最放松姿勢。來訪者使用時要嚴格遵守操作規(guī)程,未經(jīng)允許,不得拆裝室內(nèi)的任何設備,也不得擅自運行自帶光盤、U盤等。涉及物品損壞要照價賠償。保持室內(nèi)環(huán)境干凈清潔,不隨地吐痰,不在室內(nèi)吸煙,不亂丟垃圾。當使用者離開時,輔導老師需恢復放松治療室整潔并斷電、關窗,丟失或損壞物品照價賠償。放松治療室使用記錄序號姓名班級放松前心情放松后心情輔導咨詢師姓名備注心理圖書室1.區(qū)域說明：學生、家長、教師借閱心理圖書場所。2.面積要求：心理圖書室面積要求20平方米左右。3.設施:〔1《心理圖書借閱管理制度》制度牌?！?書柜?！?心理書籍?！?沙發(fā)?！?茶幾?！?靜音石英鐘?！?飲水機?！?空調(diào)?！?綠色植物等。4.布置要求：〔1格調(diào)：活潑、放松、明亮?！?室內(nèi)光線充足?！?心理圖書室的心理書籍有針對學生、老師、家長閱讀的分類?！?有防潮、防光、防蟲、防盜、通風等設施?！?設施及圖書整潔?！?圖書要保證質(zhì)量,不能濫竽充數(shù)。要定期更新不適合閱讀的圖書,對剔除不適合閱讀的圖書要做好管理工作。新添圖書要保證質(zhì)量,復本率不超過5本?！?要有教師借閱登記冊、學生借閱登記冊、家長借閱登記冊及圖書總目錄。圖書擺放合理、圖書豐富,圖書的借閱情況登記完整。建立圖書帳目,書柜貼上醒目、規(guī)范的分類標簽、上架。

〔8在醒目處標注《心理圖書借閱管理制度》等。6.《心理健康圖書借閱歸還登記表》等