醫(yī)學檢驗技術專業(yè)《微生物檢驗》教學大綱

PAGE醫(yī)學檢驗技術專業(yè)《微生物檢驗》教學大綱一、課程簡介《微生物檢驗》是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的專業(yè)課程之一。主要涉及臨床細菌學、臨床病毒學、臨床感染癥病原體的檢驗、藥物敏感試驗。主要介紹微生物學基礎理論及其檢驗技術，臨床常見病原微生物的生物學性狀、致病性和微生物學檢驗技術。微生物學檢驗技術重點闡述臨床標本的采集和處理、檢驗程序及方法、結(jié)果分析、報告。通過學習，幫助學生理解臨床微生物的致病特點及檢驗方法；有助于認識臨床疾病的特點，為臨床診斷提供實驗依據(jù)。本課程的重點內(nèi)容在病原微生物的生物學特性，致病性，微生物學檢查方法及鑒定依據(jù)。在教學過程中教師應強調(diào)工學結(jié)合，積極采用啟發(fā)式等多種教學方法和手段，開拓學生思路，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。本課程的教學時數(shù)80學時，講授34，實驗46。二、課程目標通過本課程學習，要求能夠：1、述說重要病原微生物的生物學性狀、檢驗程序、檢驗方式2、學會病原微生物的形態(tài)、培養(yǎng)、生化反應的基本技術和檢驗方法3、具有實事求是、一絲不茍的工作作風，樹立科學的態(tài)度三、學時分配模塊內(nèi)容學時理論實踐一化膿性球菌檢驗1468二腸道病原菌檢驗221012三呼吸道病原菌檢驗624四其他病原菌檢驗1688五常見病毒及檢驗1046六各種臨床標本的微生物學檢查1248合計803446四、單元目標和教學內(nèi)容單元知識點內(nèi)容認知要求能力培養(yǎng)教學評價熟練掌握掌握理解認識基本應用綜合應用儀器使用模塊一：化膿性球菌檢驗1、葡萄球菌屬的分類、生物學性狀、臨床意義、微生物學檢查√√1、2、32、鏈球菌屬的分類、生物學性狀、臨床意義、微生物學檢查√√1、2、33、腦膜炎奈瑟菌及淋球菌的生物學特性、臨床意義和微生物學檢查√1、2、3模塊二：腸道病原菌檢驗1、大腸埃希菌、沙門菌屬、志賀菌屬、變形桿菌屬、耶爾森菌屬、克雷伯菌屬、腸桿菌屬的生物學特性、臨床意義、微生物學檢查√√√√1、2、32、霍亂弧菌、副溶血性弧菌的生物學性狀、臨床意義和微生物學檢查√√2、3模塊三：呼吸道病原菌檢驗1、結(jié)核分枝桿菌、麻風分枝桿菌的生物學性狀、臨床意義和微生物學檢查√22、白喉棒狀桿菌生物學性狀、微生物學檢查√√2、3模塊四：其他病原菌檢驗1、銅綠假單胞菌、不動桿菌屬、產(chǎn)堿桿菌屬、莫拉菌屬的生物學性狀、臨床意義和微生物學檢查√2、32、厭氧菌標本的采集、運送、分離、鑒定；梭狀芽胞桿菌屬細菌的生物學性狀、微生物學檢查√√√23、炭疽芽孢桿菌、蠟樣芽胞桿菌、產(chǎn)單核細胞李斯特菌的生物學性狀、臨床意義和微生物學檢查、√√1、2、34、嗜血桿菌屬、軍團菌屬、布魯菌屬、鮑特菌屬、螺桿菌屬、彎曲菌屬生物學性狀、臨床意義和微生物學檢查√√1、2單元知識點內(nèi)容認知要求能力培養(yǎng)教學評價熟練掌握掌握理解認識簡單應用綜合應用儀器使用模塊五：常見病毒及檢驗1、肝炎病毒的生物學性狀和微生物學檢查√√√2、32、呼吸道病毒、腸道病毒、蟲媒病毒、皰疹病毒、人類免疫缺陷病毒、犬病毒、人乳頭瘤病毒的生物學性狀和微生物學檢查√√2、3模塊六：各種臨床標本的微生物學檢查1、血液標本的常見病原微生物檢測的程序和結(jié)果報告√√2、32、腦脊液、糞便、尿液、膿汁及痰液標本的常見病原微生物檢測的程序和結(jié)果報告√√2、3五、實驗安排一覽表序號實驗項目學時教學評價實驗一病原性球菌檢驗技術824實驗二常見腸道菌檢驗技術1024實驗三弧菌檢驗技術224實驗四非發(fā)酵菌檢驗技術214實驗五厭氧菌檢驗技術424實驗六需氧芽胞菌檢驗技術224實驗七棒狀桿菌檢驗技術214實驗八分枝桿菌檢驗技術224實驗九常見病毒的檢測624實驗十臨床標本細菌學檢驗624綜合考試21415合計46教學評價要求：口頭提問2、書面提問3、作業(yè)4、實驗報告5、小組討論6