第八課《減少對土地的侵蝕》（教案）

21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）《減少對土地的侵蝕》教案【教學目標】1.知識與技能（1）認識到各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過程中，也會影響人類的生產生活；（2）理解人類自身的活動也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡量減少土地遭受侵蝕；（3）關注人類為防止水土流失，保護土地不被破壞而采取的各種措施。2.過程與方法（1）通過模擬實驗，檢驗自己的家園能否經住暴雨的侵襲；（2）對實驗結果進行反思，并尋求改進的方法。3.情感態(tài)度和價值觀（1）認同人類活動要尊重自然規(guī)律，減少因自身活動帶來負面影響的觀點；（2）認識到土地對生命以及人類生產生活的重要意義，樹立全局意識。【教學重點】通過模擬實驗，檢驗自己的家園能否經住暴雨的侵襲?！窘虒W難點】對實驗結果進行反思，并尋求改進的方法?！窘虒W方法】實驗法、探究法【課前準備】塑料水槽、土、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器、水、接水容器、建造房屋材料【課時安排】1課時【教學過程】一、情境導入播放歌曲《家》，家是每個人都向往的地方，一個很美麗而且舒心的港灣，但是我們的家園正在遭受著破壞，我們要怎樣保護我們的家園呢？一起來學習新課《減少對土地的侵蝕》。二、新課講解（一）設計和建造我們的家園各種自然力，例如流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地，同時對人類的生產生活產生了極大的影響。土地的減少和流失是人類目前面臨的一個嚴重問題，而且和人類的生活有關，如破壞植被、過度放牧等。這些活動不僅在改變著地表形態(tài)，同時也加劇了自然災害帶來的危害。為了保護家園，怎樣減少侵蝕？讓我們一起設計和建造我們的家園。我們的家園設計方案建造的地形平原或山地建造家園的材料長方形塑料水槽、塑料薄膜、降雨器、水、接水容器、報紙、建造材料、土建造的位置建造平原或山地的位置設計重點要盡量減少暴雨對土地的侵蝕和危害出示平原或山地的圖片。根據建造的地形和位置展出設計圖。通過設計圖，我們知道房屋最好建在它們的過渡帶上，過渡帶上兼具平原和山地的地理優(yōu)勢,又能避免平原和山地常見的地理劣勢。21教育網（二）暴雨對我們的家園有什么影響實驗名稱暴雨對我們家園的影響相同的條件降雨量的多少和雨量實驗方法用噴水器模擬暴雨降臨，用相同的噴壺，裝的水一樣多，噴壺的孔數一樣多，孔的大小相同，觀察自己的家園能否經得住暴雨襲擊。模擬暴雨實驗圖示。交流討論實驗結果：（1）我們的家園經住暴雨的襲擊了嗎？水流到哪里去了？我們的房屋和地形是否受到了影響？（2）觀察“徑流”渾濁嗎？這說明什么？（3）實驗結果和我們預測的一樣嗎？什么地方考慮不周？（4）有什么需要改進的？學生自主交流討論實驗結果。三、拓展延伸暴雨是一種災害性天氣，往往造成洪澇災害和嚴重的水土流失，導致工程失事、堤防潰決和農作物被淹等重大的經濟損失。21世紀教育網版權所有沙塵暴是指強風揚起地面的塵沙，使空氣渾濁，水平能見度小于1km的天氣現象。它是世界性的氣象災害之一，直接破壞生態(tài)環(huán)境，危害人類健康，影響社會經濟發(fā)展。21泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)，因為暴雨、暴雪或其他自然災害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物質容量大和破壞力強等特點。21·cn·jy·com四、課堂小結各種自然力和人類的活動都在重塑地形地貌，它們會影響人類的生活。我們要保護家園，盡力減少災害的發(fā)生。五、單元總結哪些力量會改變地形地貌？地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時，會對我們造成哪些災害？人類采取了哪些措施來防止水土流失的發(fā)生，以及減少它造成的危害？1.哪些力量可以改變地球表面的地形地貌？流水、風、冰川、波浪和重力等自然力和人類自身的活動，如破壞植被、過度放牧等都會改變地形地貌。2.地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時，會對我們造成哪些災害？會造成泥石流、山體滑坡、泥石流、地殼變化、地形變化、水土流失、洪澇災害、沙塵暴等災害。3.人類采取了哪些措施來防止災害的發(fā)生，以及減少它造成的危害？增強建筑物的防震性；植樹造林，退耕還林；加固邊坡；加固和加高堤壩，疏通河道；加固加高海岸。六、課堂訓練一、判斷1.土地的減少和流失是人類目前面臨的一個嚴重問題。（√）2.水土流失是沒有辦法治理的。（×）3.地球表面形態(tài)受自然力影響不斷發(fā)生變化。（√）4.植樹造林、退耕還林可以減少土壤的侵蝕。（√）二、選擇1.下列哪種地形是因人類活動而改變的（A）A.三峽大壩B.荒山怪石C.四川盆地2.人類如何減少自然災害的發(fā)生（B）A.修建水利工程B.退耕還林C.做好預防控制工作，提高抗災性能七、家庭作業(yè)擬寫一份公共服務公告，向人們介紹暴風雨或沙塵暴天氣是如何改變人類、動植物和陸地的?！景鍟O計】減少對土地的侵蝕設計和建造我們的家園暴雨對我們家園的影響【教學反思】《雨水對土地的侵蝕》是在學生了解地球表面的形態(tài)類型、了解地表發(fā)生的一些物理變化的基礎上，對地形的形成原因和過程作進一步的探究。本課對學生的意義是十分重大的，它更適用于學生學習解決問題的方法。在教學中出現的問題是學生并不都是準備充分。另外，學生想出的解決問題的辦法并不只涉及本單元的內容，這是優(yōu)點。學生在工作中出現了不科學的做法，相互討論和商量不能解決，需要教師調整，這是學生的學習時機。解決的辦法是點撥學生思考。2·1·c·n·j·y因為這是這個單元的最后一課，也是整個單元對于土地侵蝕所學知識的匯總鞏固。這節(jié)課把大量的時間放在了討論交流上，怎樣設計建造我們的家園？為什么要這