教師讀書的個人心得體會5篇

老師讀書的個人心得體會5篇讀書，充實了我們的生活，使我活得更精彩，使我們的生活變得多姿多彩。作為老師的你有讀過什么書？來寫一篇老師讀書心得和我們分享一下。下面是為大家搜集有關于老師讀書的個人心得體會，希望你喜歡。

#635139老師讀書的個人心得體會1

書中詳細寫了如何做一個不抱怨的人。首先是不抱怨自己，先讓自己變得更好、更堅強，進步自己的才能，不要輕易否認自己。有句話說得好：假如你連自己都看不起，那么誰會看重你。然后是不抱怨別人，不抱怨對手，不抱怨同事，不抱怨指導，不抱怨客戶。不要抱怨對手太強大，那是因為自己的努力還不夠，相反，要感謝你的“敵人〞。

確實，他們曾經(jīng)讓你慚愧憤怒，讓你咬牙切齒、痛不欲生，然而當你有一天回過頭去看，你會發(fā)現(xiàn)，他們激發(fā)你的斗志，讓你一次又一次的打破自我，實現(xiàn)自我。他們，才是你最應該感謝的人。再然后是不抱怨工作，不抱怨家庭。

對于工作，自己雖從未感受過工作的辛苦以及快樂，但從作者的字里行間卻把自己認作每一個例子的主人公，從中學到了不上的“經(jīng)歷〞，為自己以后的工作生涯建好了橋梁。

家庭是每個人都有的，不要抱怨自己的家庭不富裕，自己的爸媽如何如何不好，相反，不富裕并不代表不幸福，只要一家人一條心，快樂永遠不會分開你。

#299904老師讀書的個人心得體會2

各位指導、老師：

大家晚上好!

今天能在這里參加我校老師讀書活動的匯報座談，著實是因為我作為一名非語文老師卻對讀書還殘留著一點喜歡而博得的.指導的“錯愛〞。所以心里倍感榮幸的同時，還有一絲慚愧，但更多的是一股強大的鼓舞!

從2000年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠小學工作至2022年春來到二中的3年半的時間里，作為一名剛走上講臺的農(nóng)村小學老師來說，對教學工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本?河南教育?了。所以來二中之前的我對李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。

于我的真正的專業(yè)成長的閱讀，算來應該是從07年，在劉校長對老師讀書的要求和我校老師讀書活動的開展以后的事情了。

基于本來的對讀書的一點愛好，這項活動我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時的落荒，但每當我拿起摘抄本的時候，每當我看到劉校長、郭校長等一些愛好讀書、堅持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時，我對閱讀的向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的?班主任工作漫談?讓我在教學工作中多了一些考慮和方法，與學生們貼的更近了;學校分發(fā)的老師讀本—教育卷讓我對所從事的教育工作有了更深層的認識和反思;錢理群老師的?我的老師夢?重新點燃了我已被磨滅的工作熱情;蘇霍姆林斯基的?給老師的一百條建議?使我明白了我們所面臨的種.種教學問題背后深層的原因;王東華的?發(fā)現(xiàn)母親?使我懂得了作為一位母親所肩負的社會責任……

有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅持讀好書，就是在走向卓越，打破平庸!讀書不僅讓我增長了見識，更讓我急躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，淺薄的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的夢想!讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領我更飽滿的成長!由被要求讀書到隨心情讀書，到如今讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起!在以后的日子里，讀書會成為我生活中美麗的一部分!

最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露!雖然身為農(nóng)村老師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的?玫瑰與教育?、蘇霍姆林斯基的?給老師的一百條建議?等等這樣的教育專著，在我們這個小地方，因為不暢銷、利潤少，在書店都找不到。所以很多時候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時候能給我們帶來一批好書。相信到那時候，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點兒源頭活水，我們一定會回報您一渠清泉!

#419842老師讀書的個人心得體會3

在教育里，愛不是萬能的，但沒有愛是萬萬不能的，愛流淌在李老師的字里行間。他整整一個月給一個學生每天煮一個雞蛋;背著學生去醫(yī)院在醫(yī)院里陪護;給學生送生日禮物……愛有是互相的，李老師發(fā)自肺腑的愛不求回報，但孩子們卻經(jīng)?！皺C密行動〞給他驚喜，在李老師住院的時候，大家集體來看他;在李老師不在家的情況下，還愛屋及烏給他剛生過孩子的愛人送雞蛋;全班同學給機密給他準備生日禮物……李鎮(zhèn)西老師向我們詮釋了作為一名老師假如愛，請深愛!

李老師還是有教育智慧的。讓我們頗為頭疼的“后進生〞，在李老師那里卻迎刃而解。他認為“后進生〞教育指導思想應該是科學、民主與個性，要用心靈贏得心靈，把教育的主動權還給學生，不以分數(shù)論英雄;應該把更多的關注投向他們，分析“后進生〞家庭、學校及個人等方面的原因后進而去尋找方法。

培養(yǎng)優(yōu)等生李老師的方法也頗值得學習，李老師眼里品學兼優(yōu)的學生才是優(yōu)生，對優(yōu)生不能只注重分數(shù)，更要關注他們的思想和人格;優(yōu)生培養(yǎng)有六大方法：樹立志向、認識自己、保持童心、超越自我、訓練“受挫〞心理、培養(yǎng)創(chuàng)造才能……李老師的教育智慧對于我們普通老師來說具有極強的借鑒性和可操作性。

李老師對學生的影響又是深遠的。學生畢業(yè)后給他的信中說：“李老師，您放心，不管以后怎樣，我永遠會做一個正直的人，至少不能有愧于自己的良心〞;還有學生在他的影響下也成為了老師;還有一些人因為報紙等媒體認識了李老師，向他寫信求助，李老師悉心回信開導談心……“父母愛之那么為之計深遠〞，李老師為他接觸到的每個孩子負責，為之計深遠，在學生心里，無論走到哪里，李老師也早已是他們內心牽掛的家人。

讀完李老師的著作后，為他源源不斷的愛的能量、歷久彌新的教育火花，深深折服。李老師給孩子們上的不僅僅是學校一堂堂的課，更是點燃了孩子們人生路上永不滅的指明燈……

李鎮(zhèn)西老師的?愛心與教育?始于愛心，卻不止于教育。向李老師學習!

#419843老師讀書的個人心得體會4

?做最好的自己?，多么個性化的書名，一下就吸引了我。再看它的作者，居然是微軟公司的全球副總裁、比爾?蓋茨七個高層智囊之一的李開復博士，我毫不猶豫的把它收入了我的書柜。作者李開復博士是旅美30多年的IT精英，本著對故土炊煙的眷戀和愛心引發(fā)了它對青年學子傳授知識、經(jīng)歷和指點迷津的活力，寫就了這書?做最好的自己?。

1998年8月，受微軟公司董事長比爾?蓋茨的委派，李開復博士來到北京，組建微軟中國研究院并出任院長。在與莘莘學子的交往過程中，李開復博士看到了青年學生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因為中國學生應對著高期望的父母、習慣于應試教育的學校和老師以及急躁的社會心態(tài)?！八麄冸m然有幸出生在可以自由選擇的時代，可是時代并沒有傳授他們選擇的智慧〞。

于是，李開復博士開設了“開復___〞，暢談人生。“做最好的自己〞是李開復對迷茫中的中國學生開出的“美國式〞考慮藥方。李開復說：“我出生于中國家庭，受教于崇尚自由的美國學校，作為一個充分體驗過中西方文化特點的炎黃子孫、交融了中西方文化特點的典型代表，我愿意、也自信有本領為那些渴望成功的中國青年供給幫助，幫助他們遠離困惑，走向卓越〞。事實上這是一本暢談人生價值觀的勵志之書，它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè)，捧心置腹傳述經(jīng)歷、觀察、告誡和期盼。

這使我想起了哈佛校長與南開校長在?對話?節(jié)目中的一段精彩對話，哈佛校長：中國學生的成績是要比美國學生好，可是，中國學生的想象力、創(chuàng)造力均在美國學生之下，我們有那么多美國學生獲諾貝爾獎。

南開校長：中國學生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實獨立考慮本領差了點。在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我〞而非“小我〞，個體的需求往往被忽略。老師要求學生“聽話〞，考試永遠僅有一個標準答案，學生稍有逆反便會標上“問題學生〞，等等，這種形式教育出來的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和奉獻?李開復期望當代青年要做一個可以從考慮中認識自己、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。

在書中，李開復提出了“成功同心圓〞理論，它以誠信價值觀為中心，包含進取、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。進取即找回自己，把握自己;同理心即體會別人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵自己，放飛自己;自省即自己反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰(zhàn)困難;胸懷即務實、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。每一個人都在社會群體中生活和工作，隨社會進步而生存、成長和奉獻，我們要做一個“德才兼?zhèn)?，以德為先〞的人。惟有找到自信和歡樂，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才可以擁有更加輝煌的將來。

#419841老師讀書的個人心得體會5

最近，在我們學校老師圈里掀起了一股讀書熱潮，全校開展了同讀一本?老師的詩意生活與專業(yè)成長?一書的活動。全書分為6輯，精選了其中67篇文章聚集成冊，由于我剛剛生完小孩，迫于時間的壓力，只是細細品讀了其中幾篇，但足以讓我對老師這項職業(yè)改變了看法。我始終覺得，我選取老師這項職業(yè)是因為喜歡和熱愛。我熱愛學校，熱愛學生，熱愛我所教學的課程。但也許詩意的生活，是源于靈魂，更是源于我對生活的熱愛，懂得怎樣樣享受人生，享受職業(yè)帶給我的存在感與幸福感。

作為老師，我們不能期盼所有學生都到達自我夢想的高度，也不能過于急功近利。讀完其中一篇?這天，我們怎樣做老師?后，突然不明白我之前都是怎樣做的。是啊，我要如何做一名老師，并且是一名歡樂的老師

偉大的文學家托爾斯泰說：“人生的全部好處就在于付出自我的愛〞。成功學中有一句話是：“愛是一切成功的最大機密〞就是說對學生就應包含滿滿的愛，學生就會歡樂，反正我也會歡樂，這樣，做起老師來不是更加簡單。我們身邊不是沒有美，而是我們眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。我們可以拿這樣的話來勸慰我們的學生，但我們自我有沒有做到呢我們要對學生的過錯多一份寬容，不要把所有的雞蛋放在一個籃子里，應對我們的學生只要犯了錯誤，對有些慣犯那更是深惡痛絕，只要一犯錯，我們立即就把他們的老底給抖落出來，批評后，學生外表溫順了，但心里也是鼓鼓的我們歡樂了嗎，動了肝火還不是要老幾歲想想我們班四十幾個學生，每一天都有人犯錯