2023學(xué)年度教案-牽?；ó?dāng)喇叭2

電子備課教案模板年級一年級學(xué)科音樂課題《牽?；ó?dāng)喇叭》課時2備課人馮蕊學(xué)校電機小學(xué)教材分析這是根據(jù)湖南童謠《嗩吶配喇叭》的曲調(diào)填詞而成。歌詞描繪了山里孩子吹喇叭的生動場景，具有濃郁的農(nóng)村兒童生活氣息，文字質(zhì)樸易懂，想象豐富，趣味盎然。學(xué)情分析學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，但是上課紀律不是很好，還沒有養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣，很多學(xué)生上課發(fā)言不舉手，亂喊亂叫，在教學(xué)中我利用音樂引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣，比如聽到上課鈴響，可根據(jù)音樂的節(jié)奏律動跳進教師，老師走進教室后，師生互相有音樂節(jié)奏的問好，聽到電子琴的流水聲后就是要求同學(xué)們坐好、坐端，給同學(xué)鼓勵的掌聲也是按照音樂的節(jié)奏整齊、響亮。教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，圓潤而富有彈性的聲音演唱《牽牛花當(dāng)喇叭》2．學(xué)生積極參與音樂活動，能準確地用肢體語言表達對音樂變化。3．能用自然的聲音有感情地演唱進行歌表演。教學(xué)重難點重點充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。難點能用自然的聲音有感情地演唱進行歌表演。教學(xué)準備電子琴、多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)流程一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入新課（情景導(dǎo)入）三、唱新歌四、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱五、拓展，合作學(xué)習(xí)

師生問好教師唱：同學(xué)們好活動過程

發(fā)聲練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生用正確的呼吸方法，進行發(fā)聲練習(xí)。師：請同學(xué)們閉上眼睛，感受一下，（老師在教室里噴灑空氣清新劑讓學(xué)生輕輕的聞玫瑰花的香味）感受到什么??？生：好香。2、讓我們用聞花香的感覺呼吸進行發(fā)聲練習(xí)。師：注意吸氣時像聞花香一樣。1=D—F

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34|5—|

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32|1—|(師)小小牽牛

花(生)haha

haha

ha

(師)吹起小喇

叭(生)dada

dada

da

１、欣賞歌曲錄音，聽后回答：這首歌的演唱情緒是怎樣的？２學(xué)唱歌詞。按節(jié)奏示范朗讀第一段歌詞，然后指導(dǎo)學(xué)生讀第二段。３、彈奏樂曲。４、歌曲處理５、學(xué)生有感情地演唱歌曲。（1）范唱（播放課件）（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的牽牛花。

牽?；ǖ膭e名叫什么？

（喇叭花）

對，因為它的形狀像一個喇叭，牽?；刻煸绯坎砰_放，下午就耷下腦袋，非常有趣。早晨的六點多是牽?；ㄩ_得最旺盛的時候，牽?；ǖ念伾茇S富，有粉紅、紫色、淡藍色。牽?；ㄟh看貌似小喇叭在開放燦爛的日子里好象一支小樂隊，你們聽聽這支小樂隊演唱的《牽?；ó?dāng)喇叭》，聽完后回答，它們是用什么情緒演唱的？.（板書）：情緒

歡快

速度

稍快活潑

熱烈

（3）用歡快、活潑、熱烈的情緒和稍快的速度演唱歌曲第一段。（1）律動（播放課件）（2）用打擊樂器為歌曲伴奏響

板

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Ⅹ雙響筒

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Ⅹ三角鐵

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Ⅹ鈴

鼓

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Ⅹ簡單介紹4種打擊樂器及相應(yīng)的節(jié)奏。②自主練習(xí)節(jié)奏③按指定的節(jié)奏拍手為④分發(fā)樂器作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計情緒

：歡快

速度

稍快活潑

熱烈節(jié)奏：響

板

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Ⅹ雙響筒

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Ⅹ三角鐵

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Ⅹ鈴

鼓

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Ⅹ課后反思現(xiàn)在的音樂課不是學(xué)習(xí)課本歌曲，而是讓學(xué)生感受音樂，體驗出音樂的靈魂，旋律所魂剖引現(xiàn)在的音樂課不是學(xué)習(xí)課本歌曲，而是讓學(xué)生感受音樂，體驗出音樂的靈魂，旋律所表達的語言。充分讓學(xué)生聆聽欣賞音樂，在課堂中多一些聽覺部分，自己隨著音樂動起來。

在講這節(jié)課時，效果很好。我這節(jié)課想突出打擊樂器的運用，但又怕很亂，所以，一開始就給學(xué)生帶入音樂的氣氛中，每一個環(huán)節(jié)都有新意，學(xué)生也仿佛置身于音樂