教育演講稿集錦九篇

第教育演講稿集錦九篇

教育演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天，我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩，健康成長(zhǎng)》。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是真情，是責(zé)任，更是偉大的愛(ài)。

白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬(wàn)里給了人們，綠葉奉獻(xiàn)給了大樹(shù)，于是大樹(shù)便也有了一顆感恩的心，它把一片片綠葉撒向大地。以為感恩，才會(huì)有多姿多彩的生活，因?yàn)楦卸?，世間才有了真摯的感情，因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的芬芳，生活的璀璨?/p>

學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命，母親的皺紋深了，卻滋潤(rùn)了我青春的臉龐，父親的手粗了，卻使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我，父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁，父母沒(méi)有給我們榮華富貴，卻賜予了我生命和信仰，父母沒(méi)有讓我們坐享其成，卻給了我勇氣和力量。

學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師，因?yàn)槭抢蠋熃o了我理想和智慧，引導(dǎo)著我們走向陽(yáng)光之路，點(diǎn)亮了我們?nèi)松臒羲?，照亮著我們不斷前行?/p>

學(xué)會(huì)感恩，感恩我的朋友，讓我們甘甜同嘗，苦難擔(dān)當(dāng)，感恩我的祖國(guó)，讓我們學(xué)會(huì)了百折不撓，勇往直前！

感恩世間的一切美好，感恩是做人之本，立事之根，在感恩中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中壯大，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，奮勇前進(jìn)！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我了解到了《感恩的心》這首歌背后的故事，這是一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)故事，一個(gè)天生聾啞的女孩，在出生后不久，她的爸爸就去世了，而她的媽媽在一場(chǎng)大雨中漸漸地倒下了，在也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，聾啞女孩找到媽媽后不斷地呼喊，拼命地哭泣，卻發(fā)不出一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，她看不到一點(diǎn)點(diǎn)的希望，她終于失望了，她知道，她將一個(gè)人留在這個(gè)孤獨(dú)的世界上，她該怎樣生存，怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)自己的未來(lái)呢？她用手語(yǔ)不斷的表達(dá)著這首歌，告訴媽媽?zhuān)視?huì)好好活著，我會(huì)努力生存，媽媽您放心走吧，女兒會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我思緒萬(wàn)千，一個(gè)女孩用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生，用信念珍愛(ài)生命，用感恩向往生活，我，震撼了，我被這種感恩之情感動(dòng)了！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜，這些句子深深的印刻在我心里，讓我學(xué)會(huì)感恩，明白感恩，感恩，像一輪紅日，給我光芒！

親愛(ài)的同學(xué)們，別在猶豫，別在遲疑，就現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)吧，勇敢說(shuō)出感恩之話(huà)，懷感動(dòng)之情，作感恩之事，讓我們的家變得更加溫馨，讓我們的校園變得更加和諧，讓我們的未來(lái)更加燦爛，輝煌！

謝謝大家！教育演講稿篇2各位家長(zhǎng)朋友：

今天和大家交流家庭教育的體會(huì)，感到非常高興。因?yàn)槭峭g人，使我們的交流有了基礎(chǔ)。

一、家庭教育的意義

我認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會(huì)緊密結(jié)合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育，一方面，是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，要求我們、迫使我們，必須搞好家庭教育！

“一個(gè)好人的身后，必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后，也往往有不稱(chēng)職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?！薄耙粋€(gè)人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì)受益，國(guó)家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人?！薄耙粋€(gè)人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會(huì)受害，國(guó)家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)，一方面，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞，另一方面，我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。

二、家庭教育的三個(gè)基本理念

（一）讓孩子先成人后成才

（二）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

（三）注重孩子的智力開(kāi)發(fā)

研究表明，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng)，后天培養(yǎng)十分重要

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開(kāi)發(fā)智力。

開(kāi)發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開(kāi)發(fā)的重要方式是讓他玩出水平，玩得專(zhuān)注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開(kāi)發(fā)的方式之二——熱愛(ài)讀書(shū)。讓孩子愛(ài)讀書(shū)。我覺(jué)得不一定非讓幼兒識(shí)多少字，背多少詩(shī)。從圖畫(huà)為主的畫(huà)報(bào)畫(huà)冊(cè)讀起，輔之以講解，并以講故事聽(tīng)的方式激發(fā)讀書(shū)的興趣與熱情。開(kāi)始讓他試著讀，持之以恒就會(huì)識(shí)得一些字，并逐步擴(kuò)大識(shí)字量。告訴他，不認(rèn)識(shí)的字可以跳過(guò)去，猜想表達(dá)的意思，我稱(chēng)這種方法為“預(yù)測(cè)式讀書(shū)法”，可以有效地培養(yǎng)想象力。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典？試想，讀一頁(yè)書(shū)翻了數(shù)十次字典，還會(huì)有興趣嗎？

智力開(kāi)發(fā)的.方式之三——愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心，愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思考。如果小時(shí)愛(ài)提問(wèn)，并且得到了正確耐心的引導(dǎo)，此子將來(lái)必有作為。

三、家庭教育成功的三句話(huà)

（一）第一句話(huà)：靠自己艱苦奮斗。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴(lài)他人。記住這句話(huà)：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！?/p>

（二）第二句話(huà)：玩物喪志是世界上最沒(méi)出息的人。

動(dòng)手，能夠開(kāi)發(fā)智力。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的、不危險(xiǎn)的，都可以做。但是有一個(gè)前提，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。

第三句話(huà)：見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)不擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)出息的人。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢(qián)，不被金錢(qián)左右，不做金錢(qián)的奴隸。明白靠智慧依法賺錢(qián)若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢(qián)錢(qián)沒(méi)出息。心血不會(huì)白費(fèi)，付出定有收獲。

祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得成功！祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福，這是孩子健康成長(zhǎng)的前提！

感謝大家耐心地聽(tīng)完了我的發(fā)言，敬請(qǐng)指正！教育演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔。

平凡的老師無(wú)處不在，每個(gè)普普通通的人民教師都有我們不常察覺(jué)到的另一面，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我要說(shuō)說(shuō)我走上崗位以來(lái)所敬佩和愛(ài)戴的老師——周運(yùn)輝老師。

周老師是一名鄉(xiāng)村女教師，她就職于__縣__鄉(xiāng)的一所農(nóng)村小學(xué)里——__小學(xué)。雖然今年已經(jīng)五十幾歲了，但是她仍然活躍在教學(xué)的第一線，關(guān)心著她時(shí)刻掛在心上的學(xué)生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。

我雖然從事這個(gè)職業(yè)不足一年，但發(fā)生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺(jué)地就把她當(dāng)做一面鏡子，不斷地反思自己作為一位教師是否合格，也不斷地為自己制定一些新的目標(biāo)，希望自己也能成為她那樣的優(yōu)秀教師。

那么，她究竟是怎樣的一名教師呢？

有她的地方，就有父母般的關(guān)愛(ài)。

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

__小學(xué)里的學(xué)生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過(guò)節(jié)也不見(jiàn)得回來(lái)一次，家里大部分都是爺爺奶奶照顧著，家里爺爺奶奶忙農(nóng)活也顧不上孩子，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，可想而知。

看到這些可愛(ài)的“丑小鴨”，周老師總是會(huì)耐心地把他們領(lǐng)到辦公室里擦擦洗洗，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們要講究衛(wèi)生。她也知道光跟學(xué)生說(shuō)是沒(méi)有用的。

于是她已經(jīng)習(xí)慣了牽著一個(gè)個(gè)臟兮兮的孩子回來(lái)，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著，她總是拉著孩子們，微笑著警告孩子們，要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個(gè)臟小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。

輔導(dǎo)學(xué)生，盡心盡力。

也許在許多老師中午休息的時(shí)候，周老師還在工作。她總是在學(xué)校跟孩子們一塊兒吃午飯，吃完午飯就開(kāi)始輔導(dǎo)一些學(xué)生，雖然她總是開(kāi)玩笑說(shuō)：“我呀，長(zhǎng)得太胖了，把這些孩子叫過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，是幫助他們的消化，也是幫助我自己消化消化，減減肥，呵呵……”

有次我問(wèn)她：“你怎么總是這么急著備課？也不歇一歇！”她說(shuō)：“我班里有幾個(gè)學(xué)生接受能力慢，學(xué)習(xí)有些落后，我著急干完手頭的活兒，替他們補(bǔ)一補(bǔ)?！泵看文切┙邮茌o導(dǎo)的學(xué)生一有進(jìn)步，她就會(huì)驕傲地對(duì)其他老師說(shuō)：“這次___終于有些進(jìn)步，看來(lái)我的努力不白費(fèi)呀！”就好像那進(jìn)步是屬于她自己似的。

對(duì)她而言，還有什么比自我價(jià)值的提升更讓人幸福的呢？還有什么比看到自己學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)更讓教師感到幸福的呢？

關(guān)心學(xué)生，噓寒問(wèn)暖。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題。教師熱愛(ài)學(xué)生，情感傾注于學(xué)生，這本身就是一種無(wú)私的、高尚的奉獻(xiàn)。

那次，有個(gè)學(xué)生說(shuō)肚子疼，她首先摸摸孩子的頭，看看是否發(fā)燒。確定了孩子不發(fā)燒，她才放下心來(lái)。當(dāng)時(shí)我就問(wèn)了：“他說(shuō)他肚子疼，你摸頭干嘛？”她說(shuō)：“孩子小，有時(shí)候不會(huì)表達(dá)身體各方面的不適。要是小孩子發(fā)燒，那情況就嚴(yán)重了。咱們這個(gè)地方交通不便，有的孩子住得遠(yuǎn)，爺爺奶奶也不會(huì)騎車(chē)子，只能靠步行。等他們慢慢走到學(xué)校，再把孩子慢慢背到醫(yī)院去治療，這期間燒壞了孩子就不好了?！?/p>

還有一次，她班里的有個(gè)男孩兒總是說(shuō)肚子疼，還一直吐，在附近的醫(yī)院檢查后，也沒(méi)什么毛病。家長(zhǎng)因?yàn)檗r(nóng)忙，家里也沒(méi)人照看孩子，就把學(xué)生硬塞到學(xué)校。結(jié)果孩子還是不停的吐，周老師看在眼里疼在心里。她請(qǐng)了兩節(jié)課的假，把孩子送到孩子家中。

回來(lái)后氣沖沖地說(shuō)：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他們也不著急！真是服了他們了?！蔽覀儐?wèn)她去了孩子家后，跟他父母咋說(shuō)的。她說(shuō)孩子家里條件不好，總是認(rèn)為去大醫(yī)院里看不起病，不過(guò)她告訴孩子家長(zhǎng)，現(xiàn)在都有農(nóng)村合作醫(yī)療了，看病后可以報(bào)銷(xiāo)大部分的錢(qián)。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫(yī)院去看一看。

工作以來(lái)，周老師始終用自己的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)學(xué)生，用自己的靈魂去塑造學(xué)生。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖然不能保證讓我的每一位學(xué)生都成材，但我會(huì)盡自己的全力，讓我的每一位學(xué)生都成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人?！?/p>

從周老師平凡的教學(xué)生涯中，我們不難看出，她的平凡中透著偉大和無(wú)私。對(duì)小學(xué)生而言，他們會(huì)覺(jué)得每天出現(xiàn)在眼前的不是一名教師，而是一名給予學(xué)生們無(wú)限關(guān)愛(ài)的慈祥的奶奶。

周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺(jué)得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠(yuǎn)的幸福。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！教育演講稿篇4老師和學(xué)生：

大家早上好！我是一年級(jí)一班的徐潤(rùn)英。我很高興本周能在國(guó)旗下代表你們發(fā)言。

今天是什么節(jié)日？今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。

1996年3月，七部委聯(lián)合下發(fā)通知，決定從1996年起建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度，并決定每年3月最后一周的星期一為中小學(xué)生“安全教育日”。近年來(lái)，中小學(xué)生缺乏安全防護(hù)意識(shí)造成的傷害呈上升趨勢(shì)，成為中小學(xué)生異常死亡的主要原因。據(jù)教育部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人。那么，作為學(xué)生，我們?cè)谛@里應(yīng)該防范什么呢？

1、注意食品安全。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在食堂吃飯，但不建議學(xué)生從外面的小販那里買(mǎi)零食，以防食物中毒。我們學(xué)校門(mén)口流動(dòng)攤點(diǎn)賣(mài)的很多食品都是“三不”產(chǎn)品，包裝袋上看不清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、地址。

2、在教室里要注意安全。

教室里應(yīng)該安全用電。不要用手觸摸電線、燈和插座。電器損壞后不要修理。向老師和學(xué)校匯報(bào)，找人修理；輕輕地上下樓梯，慢慢向右走，不要順著樓梯扶手滑下去，不要在樓梯和走廊上狂奔；不要在窗戶(hù)附近玩耍和參觀。禁止將火柴、打火機(jī)等火種帶入教室，以免發(fā)生火災(zāi)。

3、注意活動(dòng)的安全性。

上體育課前做好準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免碰撞或摔倒；活?dòng)時(shí)，要在體育老師的正確指導(dǎo)下使用運(yùn)動(dòng)器材或參加運(yùn)動(dòng)，業(yè)余活動(dòng)注意安全，工作時(shí)不要玩勞動(dòng)工具，注意勞動(dòng)安全；學(xué)生遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜處理，不要亂動(dòng)手腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

同學(xué)們，生命是世界上最寶貴的東西。它只來(lái)一次，不僅屬于你，也屬于每一個(gè)家庭。小時(shí)候，我們的生活是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，沒(méi)有父母誰(shuí)來(lái)照顧我們的生活？我們要靠自己。所以要時(shí)刻注意安全，一舉一動(dòng)都要考慮安全。

保護(hù)自己是每個(gè)人的責(zé)任。最后，我提議我們攜起手來(lái)，努力成為校園“安全文明校園”的參與者。讓我們一起努力創(chuàng)造一個(gè)安全文明的校園！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！教育演講稿篇5各位同學(xué)們：

我們?cè)?jīng)努力做文明公民，做好學(xué)生，做環(huán)保小衛(wèi)士。今天，我們決定努力做保安。

想當(dāng)保安，不是一件簡(jiǎn)單的事。首先要從自己做起，一些交通安全、消防安全、食品安全的知識(shí)，一定要學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐，保證安全。此外，我們應(yīng)該培養(yǎng)一些應(yīng)急能力，如火警、匪警、緊急電話(huà)等。要謹(jǐn)記在心，有一些必要的自救互救常識(shí)，也要了解和學(xué)習(xí)。

在學(xué)校，如果你不注意一些很小的事情，就會(huì)導(dǎo)致大災(zāi)難。比如兩個(gè)人用鉛筆互相打架，如果打偏了眼睛會(huì)怎么樣？上下樓梯的時(shí)候，很多人來(lái)來(lái)回回，在樓梯上推人，在教室打架……如果不注意這些小行為，后果會(huì)很?chē)?yán)重。所以一定要預(yù)防和制止這些不安全行為，做合格的保安。

校外，更值得注意。放學(xué)后不能在路上打架，過(guò)馬路一定要走斑馬線；騎行時(shí)，遵守秩序，先下車(chē)再上車(chē)。千萬(wàn)不要把手和頭伸出車(chē)外，以免發(fā)生事故。放學(xué)后，學(xué)生們經(jīng)常在小攤上買(mǎi)一些“三不”垃圾食品。他們雖然滿(mǎn)足了一時(shí)的好運(yùn)，卻給自己的身體埋下隱患。為什么我們還吃它們？因此，必須學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)安全能力。這樣才能成為合格的“保安”。教育演講稿篇6

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。都說(shuō)老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，一點(diǎn)不錯(cuò)。在我的身邊就有這么一位好老師。

朱老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她皮膚白白的，個(gè)子不高，很瘦，特別文靜，說(shuō)話(huà)總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，可講課時(shí)卻抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，還很幽默。

有一次，在語(yǔ)文課上，好多同學(xué)在玩美術(shù)課上制作的手工“螃蟹”。朱老師看見(jiàn)后，不是大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥同學(xué)，而是很幽默的說(shuō)了一句：“誰(shuí)要是再拿出來(lái)玩，我就拿去煮了吃掉?！苯Y(jié)果，同學(xué)們一陣哄堂大笑后，都很自覺(jué)地收了起來(lái)。

記得在二年級(jí)上學(xué)期，在同學(xué)們的大力支持下，我榮幸的當(dāng)上了班長(zhǎng)。心里那個(gè)美啊!可是，沒(méi)多久我就發(fā)覺(jué)，這是一個(gè)多么沉重的擔(dān)子啊!不僅要處處以身作則，當(dāng)好大家的榜樣，還要在老師不在的情況下，管理好班級(jí)，解決同學(xué)間的小糾紛，做到公平，公正，是多么難啊!因而也容易得罪人，看似光鮮，風(fēng)光的榮譽(yù)背后卻要付出的這么多。那時(shí)我的心里壓力非常的大，矛盾，委屈，傍徨，迷茫，更多的是焦急和煩躁，成績(jī)也是急劇下降。朱老師看出了我情緒上得變化，一次又一次的耐心，細(xì)致的找我談心，幫我分析目前的狀況，鼓勵(lì)我，幫助我，到現(xiàn)在我還能清楚地記得她當(dāng)時(shí)和我說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)：“你忘了我們課文中學(xué)到的那句話(huà)了嗎?困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。你不能遇到困難就退縮，要勇于挑戰(zhàn)，你一直是老師心目中的小男子漢，我相信你能勝任的。讓我們一起加油吧!”在朱老師一次次的鼓勵(lì)下，我終于走出那段低谷，重拾信心，把班級(jí)管理的井井有條，成績(jī)也進(jìn)步很多。

朱老師，我想說(shuō)：您就是我們的一盞指路明燈。您為我們操了很多心，流了很多汗，我們愛(ài)您，我們這些小樹(shù)苗一定會(huì)在您的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。教育演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事朋友們大家好:

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆，來(lái)表達(dá)我們對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)。今天，我演講的內(nèi)容仍然是老生常談的安全話(huà)題。題目是“平安是福，生命無(wú)價(jià)”。

說(shuō)平安是福，那可能就會(huì)有人問(wèn)了：什么是幸福呢？這可能會(huì)有一百種、一千種甚至更多種答案：有的人認(rèn)為吃穿不愁是幸福；有的人認(rèn)為有個(gè)好工作是幸福；有的人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福；有的人認(rèn)為有個(gè)好家庭是幸福；有的人認(rèn)為花前月下是幸福，有的人認(rèn)為有錢(qián)就是幸福......當(dāng)然對(duì)于生活的理解不同，經(jīng)歷不同，地位不同，每個(gè)人對(duì)自己的幸福觀也會(huì)不同。但是，我想說(shuō)的是如果你沒(méi)有了健康甚至是生命，你拿什么來(lái)體味你向往的幸福呢？因此，安全對(duì)于幸福的意義在于，安全是你享受幸福的前提和基礎(chǔ)。在此我想闡明我自己的幸福觀——那就是安全，因?yàn)榘踩攀亲畲蟮男腋＃?/p>

當(dāng)我們選擇了化工單位，從事這一行業(yè)開(kāi)始，“安全”意識(shí)便要與我們形影不離了。自踏入勝煉的大門(mén)，我就開(kāi)始了接受安全教育；從入廠的“三級(jí)教育”，到來(lái)班組之后公司開(kāi)展的“百日安全無(wú)事故競(jìng)賽”活動(dòng)，再到最近的“珍愛(ài)生命，我要安全”活動(dòng)，對(duì)于安全，我們是月月喊、周周學(xué)、時(shí)時(shí)講；安全教育培訓(xùn)進(jìn)行了一輪又一輪，安全學(xué)習(xí)記錄記了一疊又一疊，然而操作現(xiàn)場(chǎng)的違章還是常有發(fā)生，員工們的僥幸心理仍然存在。為了保證生產(chǎn)的安全，公司制定了《安全工作規(guī)程》、《技術(shù)操作規(guī)程》、《企業(yè)規(guī)章制度》來(lái)保障安全。但那些只圖一時(shí)方便，存一絲僥幸而造成的人生悲劇又何止一起呢？血的事實(shí)不止一次地警告我們，提醒我們，但是在自己沒(méi)有成為事故主角的時(shí)候，又有幾人能真正領(lǐng)悟？我們有的人對(duì)待工作敷衍了事，責(zé)任心不強(qiáng)，總認(rèn)為自己不會(huì)出事，殊不知“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。雖然這萬(wàn)一是萬(wàn)分之一的可能，但誰(shuí)又能保證這萬(wàn)分之一不會(huì)降臨在自己頭上！所以，請(qǐng)不要在生死攸關(guān)時(shí)試自己的運(yùn)氣。也許有人會(huì)說(shuō)“你說(shuō)的我們都知道，但是生死由天不由己”。不！生死也操縱在我們自己手里。在這里，我們不妨給每個(gè)安全事故做個(gè)假設(shè)，假如當(dāng)時(shí)多走幾步路，假如當(dāng)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行安全措施的檢查，假如當(dāng)時(shí)嚴(yán)格按章操

作，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了。你是否明白？一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)天塌地陷的災(zāi)難。難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜期盼你平安歸來(lái)的老父老母？難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你的妻兒?jiǎn)?？相信很多人都?huì)有這樣的經(jīng)歷，每一次背起行囊要到工作崗位時(shí)，母親總是反復(fù)的叮囑：“出門(mén)在外，一定要注意安全，到了地方別忘了給家報(bào)個(gè)平安，干工作一定要按單位的規(guī)章制度辦，把工作干好我們也就放心了。等踏上車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，仍然可以看見(jiàn)父母親遙望著你離去的方向。朋友們，我們是他們的牽掛，無(wú)論我身在何處，我們的安危與否系于親人的身上。你的父母、妻子、兒女都盼著你安全回家。

面對(duì)安全，我們應(yīng)該怎樣去做呢?有人覺(jué)得安全是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，是應(yīng)付檢查的，領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)，全副武裝，一切按規(guī)定操作，領(lǐng)導(dǎo)一離開(kāi)，立刻變的大大咧咧，松松散散，滿(mǎn)不在乎。但是“常在河邊走，哪有不濕鞋”，一旦出了事故，輕則皮肉受損，重則性命攸關(guān)，到頭來(lái)必然自食其果！安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，領(lǐng)導(dǎo)不可能事必躬親，況且監(jiān)督和檢查也只是促進(jìn)安全生產(chǎn)的一種手段，而真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)還要靠職工自覺(jué)樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，自覺(jué)執(zhí)行安全制度。生活中很多事故悲劇告訴我們：人是安全生產(chǎn)的主體，既是安全生產(chǎn)的受益者，也是安全事故的直接受害者。所以，要確保安全，必須從“我”做起。其實(shí)，要安全并不難，關(guān)鍵在于有沒(méi)有責(zé)任心?！扒败?chē)之鑒，后事之師”，回顧以前發(fā)生的事故，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要每個(gè)人多留點(diǎn)心，只要對(duì)工作多一點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在崗必盡職，盡職必盡責(zé)，無(wú)論身居何處，只要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感，企業(yè)的安全就會(huì)有保障。人是生產(chǎn)關(guān)系諸要素中最積極、最重要的因素，也是安全管理中最活躍、最不穩(wěn)定的因素，因此，要確保安全，我們就要從“我”做起。

安全就是平安、平安就是幸福，沒(méi)有了安全一切都無(wú)從談起，我發(fā)誓：為了家庭的幸福、為了生我養(yǎng)我的父母，為了單位集體的榮譽(yù)，同時(shí)也為了我未來(lái)的妻子兒女，我會(huì)將安全牢記于心，從一筆一劃學(xué)起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，并體現(xiàn)于日常工作中。如果說(shuō)今天站在這個(gè)講臺(tái)上的初衷是給在座的同事朋友們

做一次演講，那么此刻，我認(rèn)為更確切的說(shuō)，作為一名企業(yè)的職工，作為咱們聯(lián)合裝置的一員，我站在這里是和大家推心交談。

朋友們，這是20__年的春天，一個(gè)新的起點(diǎn)。窗外，桃紅柳綠，百花綻放，這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們的企業(yè)也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)?！柏?zé)任重于泰山，隱患險(xiǎn)于明火”。親愛(ài)的朋友們，安全的警鐘再次響起，為了家庭的幸福，為了企業(yè)的繁榮，為了社會(huì)的穩(wěn)定，積極行動(dòng)起來(lái)吧。我堅(jiān)信，只要我們用心去想，用心去做，用心去溝通，以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。讓我們的手腕緊緊相連，讓我們一起拂春風(fēng)、沐夏陽(yáng)、迎秋雨，傲冬雪，乘風(fēng)破浪，劈荊斬棘，讓我們一起把握安全，把握幸福，我們會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。教育演講稿篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

人們都說(shuō)，小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，那么，班主任就是奠基人。我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒(méi)有催人淚下的事跡可供效仿，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤(rùn)物無(wú)聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛(ài)撐成了一把傘；讓班主任的言行樹(shù)成燈塔，指引前程無(wú)限！

我想，我和學(xué)生___的故事就是很好的證明。十三年前，那時(shí)的___剛上一年級(jí)，小得可憐，自理能力差得可憐。冬天的時(shí)候，常常急著上廁所卻不會(huì)解棉褲的扣子。沒(méi)辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門(mén)口，解開(kāi)了扣子再讓他進(jìn)去，出來(lái)再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽?zhuān)媚笎?ài)的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗，用喜愛(ài)和贊賞給予他們力量，播下的是關(guān)愛(ài)，收獲的是信賴(lài)；播下的是柔軟，收獲的是堅(jiān)強(qiáng)！

漸漸地，在老師的精心培養(yǎng)下，他自理能力不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。有一次語(yǔ)文考試，他得了一百分！卷紙上沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，好完美的答卷??！他沾沾自喜，家長(zhǎng)樂(lè)得合不攏嘴，我心里也充滿(mǎn)了成就感?？墒呛髞?lái)知道，他偷偷照書(shū)抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字，孩子啊，這怎么可以！我鄭重地和他談話(huà)，告訴他，一百分的品德，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要！在面對(duì)孩子的每一天，我踐行著“教書(shū)育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，才能收獲性格，播種性格，才能收獲命運(yùn)！

我們升入高年級(jí)了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來(lái)，閱讀名著，暢談未來(lái)，交流思想。教科書(shū)上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會(huì)為我們打開(kāi)更多的寶庫(kù)之門(mén)。每當(dāng)我講起這樣的話(huà)，__的眼睛里就會(huì)閃閃發(fā)亮，他如魚(yú)得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，我知道，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)之門(mén)的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的??！不要只盯幾道題的對(duì)錯(cuò)，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些，再寬些，給孩子裝上熱愛(ài)學(xué)習(xí)的馬達(dá)，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會(huì)在你放手的那一刻，向著高空飛翔！

___小學(xué)畢業(yè)了。上中學(xué)了，考高中了，再后來(lái)，我失去了他的消息。我呢，仍舊守著三尺講臺(tái)，帶著另一群小孩子，日復(fù)一日，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人……

去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件，原來(lái)是他，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了__師范大學(xué)：學(xué)高為師，身正為范，敦品勵(lì)學(xué)，弘毅志遠(yuǎn)。也許將來(lái)我也會(huì)走上教師這個(gè)崗位，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師，也已學(xué)會(huì)做人，請(qǐng)老師放心……我欣慰，當(dāng)年的棵