大學(xué)生志愿者服務(wù)計(jì)劃

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2022大學(xué)生志愿者服務(wù)計(jì)劃_"醫(yī)'路有我

了解到同學(xué)對(duì)志愿服務(wù)的需求和類型，根據(jù)服務(wù)需求，社工站設(shè)計(jì)"醫(yī)'路有我志愿服務(wù)計(jì)劃服務(wù)。借志愿服務(wù)這一載體，提升小組成員的社交能力，學(xué)會(huì)溝通技巧，在志愿服務(wù)中得到尊重和愛(ài)與歸屬。下面是我為大家整理的2022大學(xué)生志愿者服務(wù)計(jì)劃_"醫(yī)'路有我文章，提供參考，歡迎閱讀。

工程設(shè)計(jì)理念和依據(jù)

為深入了解同學(xué)們的需求，駐校社工在20xx年xx月2021年1月進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解到同學(xué)對(duì)志愿服務(wù)的需求和類型，根據(jù)服務(wù)需求，社工站設(shè)計(jì)"醫(yī)'路有我志愿服務(wù)計(jì)劃服務(wù)。

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生正處于埃里克森人格發(fā)展理論的第五階段：青春期。這一階段青少年面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)的沖突而感到困擾和混亂。所以，青少年期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。

結(jié)合本校學(xué)生有"EsteemNeeds(尊重)'、"SocialNeeds社交(Loveandbelonging愛(ài)與歸屬)'的需求和鄭xx職業(yè)學(xué)校"全員義工'的特色，社工開展"醫(yī)'路有我志愿服務(wù)小組，透過(guò)小組的歷程及小組動(dòng)力，讓成員學(xué)習(xí)溝通的ASK，借志愿服務(wù)這一載體，提升小組成員的社交能力，學(xué)會(huì)溝通技巧，在志愿服務(wù)中得到尊重和愛(ài)與歸屬。

工程服務(wù)目標(biāo)

同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)(ServiceLearing)的理念、溝通三要素(專注、凝聽(tīng)、提問(wèn))、計(jì)劃知識(shí)等，提升人際溝通能力，加強(qiáng)在醫(yī)院進(jìn)行志愿服務(wù)的知識(shí)和技能。

工程實(shí)施內(nèi)容

①需求調(diào)查20xx年xx月2021年1月。

②11節(jié)志愿服務(wù)小組。

③"計(jì)劃志愿服務(wù)'主題活動(dòng)。

④總結(jié)共享會(huì)。

組織流程

1.需求評(píng)估，制定計(jì)劃。

為了能更確切把握現(xiàn)階段主要服務(wù)對(duì)象學(xué)生的需求，社工站開展了、以便利抽樣的方式向鄭xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體在校學(xué)生派發(fā)問(wèn)卷調(diào)查100份，回收有效問(wèn)卷88份，回收率88%，并行成調(diào)查報(bào)告。問(wèn)卷透過(guò)有沒(méi)有參與過(guò)志愿服務(wù)、你加入過(guò)/想加入什么類型的志愿服務(wù)?假如你有空余時(shí)間，是否會(huì)考慮做義工?

以下關(guān)于社工開展的志愿服務(wù)，你感興趣的是?等問(wèn)題，了解到同學(xué)對(duì)志愿服務(wù)的需求和類型。其中協(xié)助校園活動(dòng)開展選填最多占總?cè)藬?shù)61.36%、社會(huì)公益類活動(dòng)選填占總?cè)藬?shù)59.09%、其他選項(xiàng)分別是環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)選填占總?cè)藬?shù)31.82%、弱勢(shì)群體關(guān)注選填占總?cè)藬?shù)20.45%、其它選填占總?cè)藬?shù)2.27%。駐校社工根據(jù)需求調(diào)查，為同學(xué)們制定相應(yīng)的服務(wù)計(jì)劃。

2.與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系，組建骨干小組。

鄭xx職業(yè)學(xué)校駐校社工站與校團(tuán)委取得積極聯(lián)系，為南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院"南順有你、詒路同行'志愿者工程招募骨干小組、并為骨干小組進(jìn)行工程培訓(xùn)兩次、組織接送7次、志愿者人數(shù)達(dá)到70人次、承受工程中的組織接送、溝通匯報(bào)職責(zé)。

駐校社工應(yīng)邀加入校團(tuán)委、南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院醫(yī)務(wù)社工"南順有你、詒路同行'志愿者工程會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要包括志愿者協(xié)議內(nèi)容細(xì)則，掛牌問(wèn)題商討，前期志愿者的招募安排工作。

駐校社工招募"醫(yī)'路有我志愿服務(wù)骨干小組，并對(duì)小組進(jìn)行第一節(jié)的培訓(xùn)工作，為18號(hào)的志愿者服務(wù)和以后的工程開展進(jìn)行鋪墊。

"醫(yī)'路有我志愿服務(wù)骨干小組作為第一批工程志愿者過(guò)去南方醫(yī)科順德醫(yī)院做志愿服務(wù)，全方面了解醫(yī)務(wù)志愿者的工作內(nèi)容，醫(yī)院運(yùn)作模式。

駐校社工聽(tīng)取小組成員志愿者服務(wù)反饋，并為小組成員開展其次節(jié)培訓(xùn)工作，明確小組職責(zé)、裝備溝通技巧。

3.開展志愿服務(wù)。

社工組織志愿者到醫(yī)院進(jìn)行志愿服務(wù)，并定期進(jìn)行評(píng)估，需要時(shí)提供個(gè)別化的跟進(jìn)服務(wù)。

4.計(jì)劃展示活動(dòng)。

結(jié)合在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)，社工與青少年協(xié)力同行，一起計(jì)劃一期"醫(yī)路有我'志愿服務(wù)作品展示活動(dòng)。

5.舉行總結(jié)共享會(huì)。

參與服務(wù)的青少年，將自己的感受和收獲進(jìn)行共享，并相互學(xué)習(xí)，接受老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的確定。

實(shí)施效果

預(yù)期效果：

小組成員達(dá)到小組目標(biāo)，同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)(ServiceLearing)的理念、溝通三要素(專注、凝聽(tīng)、提問(wèn))、計(jì)劃知識(shí)等，提升人際溝通能力，加強(qiáng)志愿服務(wù)的知識(shí)和技能。

目前效果：

服務(wù)過(guò)程中，駐校