付出與回報(bào)勵(lì)志演講稿

第付出與回報(bào)勵(lì)志演講稿付出與回報(bào)勵(lì)志演講稿篇一

老師們、同學(xué)們：

早上好！

我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《成功來自勤奮付出》。常言道：“一份耕耘，一份收獲〞，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。

正處于學(xué)習(xí)階段的同學(xué)們，就應(yīng)該具備刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。假設(shè)是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃？一分耕耘一份收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。

再過幾天，期中考試將悄然而至，大家準(zhǔn)備好了嗎？孔子說：“溫故而知新〞，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下，把前一階段所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、融會(huì)貫穿，爭(zhēng)取在期中考取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

付出與回報(bào)勵(lì)志演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有這樣一句話："關(guān)愛他人是一種幸福，得到他人的關(guān)愛更是一種幸福"；有這樣一首歌"讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你"；有這樣一段情"那是一段隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的情"；有這樣一個(gè)故事"那是一個(gè)真愛付出，真情回報(bào)的故事"……這句話、這首歌、這段情、這個(gè)故事讓我真真切切地感受到了愛的力量，愛會(huì)讓心融化。

故事就發(fā)生在我和一個(gè)男孩兒之間。在我任教班級(jí)有個(gè)智力有些障礙的男孩兒，平時(shí)默不做聲，少言寡語，卻是一個(gè)有情有義、懂得感恩的孩子。由于智力的原因，在課堂上很多老師就無視了他的存在，對(duì)他采取特殊化"政策"，學(xué)不學(xué)都無所謂。而我卻從不這樣做，對(duì)待所有的學(xué)生我都會(huì)一視同仁。我覺得大家都是平等的，都有權(quán)利接受教育，即使是一個(gè)"不可救藥"的學(xué)生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因?yàn)閷W(xué)生一生的命運(yùn)很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)。在課堂上我都會(huì)給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示自我的時(shí)機(jī)。剛開始，他還怯生生的，因?yàn)閺膩頉]有享受過這種"待遇"，每次提問我會(huì)用期盼的目光注視著他："給老師個(gè)驚喜好嗎？"我會(huì)用真誠(chéng)的話對(duì)他說："別著急，再想想，相信你一定能想出來的。"他也曾疑惑地問過我："老師，我是個(gè)差生，您為什么還要提問我呀？"我堅(jiān)決地說："誰說你是差生？在老師的眼里沒有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓勵(lì)，他像變了個(gè)人似的，課堂上，坐得倍兒直，目光專注，積極發(fā)言。每當(dāng)答對(duì)問題，都會(huì)得到我的賞識(shí)和同學(xué)們的陣陣掌聲。漸漸地男孩兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，找回了從未有過的自信，也感受到了自我價(jià)值的存在。也正如此，我總會(huì)有一種說不出的滿足感與幸福感……

在去年的圣誕節(jié)，他送我一個(gè)平安果，并且用不太流利的話對(duì)我說："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過去，"老師不吃，你留著吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"說著就把蘋果往我嘴里塞?？粗蓯厶拐\(chéng)的樣子，我無法拒絕，只好接過來，咬了一口，這時(shí)他滿意地笑了……

如今男孩兒已經(jīng)上了中學(xué)，但他也會(huì)時(shí)常來學(xué)?？次?，把發(fā)生在學(xué)校里的事情講給我聽，把打不開的心結(jié)向我傾訴，把我當(dāng)成他最知心的朋友……那是一個(gè)周末，男孩兒來學(xué)?？次遥吹轿乙荒樀木肴?，男孩兒關(guān)切地問："老師，您怎么了？是不病了？"，在學(xué)生面前，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，從不讓學(xué)生看出一點(diǎn)兒"破綻"，其實(shí)難不難受，只有我自己最清楚。我強(qiáng)裝笑容"老師沒事兒，你早點(diǎn)回家吧。"我單獨(dú)一人走在回家的路上，走著走著，只覺得眼前發(fā)黑，腳也不聽使喚，險(xiǎn)些栽倒，這時(shí)我似乎感覺到好似被誰攙扶著，"老師，您沒事吧？"多么熟悉的聲音，是他，是那個(gè)男孩兒。男孩兒扶著我，緊緊地抓著我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的路并不遠(yuǎn)，但對(duì)我來說，每邁出一步，都那么沉重，那么艱辛。不知走了多久，我隱約聽到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治病吧，別總這樣撐著。其實(shí)您的病很嚴(yán)重，病了這么多年，我們?cè)缇椭?，可您…?我遲疑地望著滿含熱淚的男孩兒，內(nèi)心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心里有說不出的感慨，男孩兒的話仿似一股暖流，涌入我的心間。那一刻，我的心被融化了，那是心與心的訴說；那一刻，我的心被震撼了，那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會(huì)成為我的依靠；那一刻，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的師生情也會(huì)升華為真摯的友情，濃濃的親情……這就是真愛付出后的真情回報(bào)。

其實(shí)孩子的心是純潔真誠(chéng)的，師生間的愛又是相互的，你對(duì)他的愛，他能感受的到，哪怕一個(gè)肯定的眼神，也會(huì)感謝你一輩子……他對(duì)你的愛，也表達(dá)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是為你送一次作業(yè)本，拿一次教科書……雖然這只是生活中再平凡不過的舉動(dòng)，卻足以讓你深