2022年09月重慶市南川區(qū)事業(yè)單位三季度考核招考5名緊缺高層次人才考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年09月重慶市南川區(qū)事業(yè)單位三季度考核招考5名緊缺高層次人才考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.手機(jī)∶出廠∶檢測(cè)

A.香水∶購買∶試用

B.論壇∶交流∶學(xué)術(shù)

C.冰箱∶制冷∶通電

D.服裝∶前衛(wèi)∶流行

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“手機(jī)”“出廠”前一定要先“檢測(cè)”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“購買”“香水”，二者屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“交流”“學(xué)術(shù)”，二者屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“冰箱”“制冷”前一定要先“通電”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“前衛(wèi)”的“服裝”，“流行”的“服裝”，均屬于偏正關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時(shí)如測(cè)定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是：

A.胰島素

B.腎上腺素

C.性激素

D.甲狀腺素

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，腎上腺素是由人體分泌出的一種激素。當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）分泌出這種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：胰島素由胰島β細(xì)胞分泌，是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的蛋白質(zhì)激素，能夠促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：性激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌，具有促進(jìn)性器官成熟、第二性征發(fā)育及維持性功能等作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：甲狀腺素由甲狀腺分泌，能夠促進(jìn)體內(nèi)的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)新陳代謝，釋放能量。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.多人上訪反映共同信訪事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)推選代表，人數(shù)不得超過7人。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《信訪條例》第十八條，信訪人采用走訪形式提出信訪事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)?shù)接嘘P(guān)機(jī)關(guān)設(shè)立或者指定的接待場(chǎng)所提出。多人采用走訪形式提出共同的信訪事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)推選代表，代表人數(shù)不得超過5人。

因此，本題錯(cuò)誤。

4.“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看?！边@段勵(lì)志留言在網(wǎng)上受到網(wǎng)友追捧，其中蘊(yùn)含的哲理是：

A.尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提

B.實(shí)踐是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基本途徑

C.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受一定的物質(zhì)條件的制約

D.人的主觀能動(dòng)性是決定事業(yè)成功的關(guān)鍵

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。

第二步，實(shí)踐就是人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界一切客觀物質(zhì)的社會(huì)性活動(dòng)。題干中的“奮斗”就是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該去做、去實(shí)踐，通過實(shí)踐去發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造我們美好的生活。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)說法正確，但是題干中并沒有體現(xiàn)出尊重客觀規(guī)律對(duì)主觀能動(dòng)性的作用。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受到一定物質(zhì)條件的制約，說法正確，但是題干中沒有強(qiáng)調(diào)物質(zhì)條件。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：選項(xiàng)說法本身錯(cuò)誤，事業(yè)成功的關(guān)鍵，受到多方面因素影響，主觀能動(dòng)性并不能決定事業(yè)的成功還要靠親自實(shí)踐。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.外部不經(jīng)濟(jì)性是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，給他人帶來的損失或額外費(fèi)用，而他人并未因此得到補(bǔ)償。

下列屬于外部不經(jīng)濟(jì)性的是：

A.某項(xiàng)新技術(shù)發(fā)明被他人使用，沒有得到使用費(fèi)

B.桃樹花開時(shí)，行人都可以享受到花香，但并未向種桃樹的人交錢

C.上游居民大量植樹，自己收獲了木材又改善了下游居民的水源質(zhì)量，卻未收取費(fèi)用

D.農(nóng)民使用農(nóng)藥過量造成污染，卻并沒有賠償受害者參考答案：D

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

外部不經(jīng)濟(jì)性強(qiáng)調(diào)“給他人帶來的損失或額外費(fèi)用”，且“他人并未因此得到補(bǔ)償”，兩個(gè)條件缺一不可。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)“某項(xiàng)新技術(shù)發(fā)明被他人使用”、B項(xiàng)“行人都可以享受到花香”、C項(xiàng)“上游居民大量植樹改善了下游居民的水源質(zhì)量”都是給他人帶來好處或收益，不符合“給他人帶來的損失或額外費(fèi)用”。

而D項(xiàng)“農(nóng)民使用農(nóng)藥過量造成污染”給環(huán)境造成污染，也給他人帶來不利影響，符合“給他人帶來的損失或額外費(fèi)用”，同時(shí)“卻并沒有賠償受害者”體現(xiàn)了定義“他人并未因此得到補(bǔ)償”，兩個(gè)條件均符合。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①給他人帶來的損失或額外費(fèi)用；

②他人并未因此得到補(bǔ)償。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：新技術(shù)被他人使用，未體現(xiàn)“給他人帶來的損失或額外費(fèi)用”，不符合定義；

B項(xiàng)：行人可以享受到花香，并非“給他人帶來的損失或額外費(fèi)用”，不符合定義；

C項(xiàng)：植樹改善居民的水源質(zhì)量，并非“給他人帶來的損失或額外費(fèi)用”，不符合定義；

D項(xiàng)：農(nóng)民在生產(chǎn)過程中使用農(nóng)藥造成污染，屬于“給他人帶來的損失”，且受害者“并未因此得到補(bǔ)償”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。6.聰明：伶俐

A.申請(qǐng)：申明

B.顏色：色彩

C.羨慕：嫉妒

D.相信：信任參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

聰明和伶俐是近義詞關(guān)系，且都是褒義詞。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：申請(qǐng)是向上級(jí)說明理由，提出請(qǐng)求。申明表示鄭重說明、公開發(fā)表。兩者不是近義詞關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：顏色和色彩兩者是近義詞關(guān)系，但是兩者是中性詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：羨慕和嫉妒是近義詞關(guān)系，但是嫉妒是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：相信和信任兩者是近義詞關(guān)系，兩者多用于褒義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。7.犬∶導(dǎo)盲犬∶緝毒犬

A.貓∶雜交貓∶純種貓

B.書∶漫畫∶報(bào)紙

C.兔∶寵物兔∶肉兔

D.菜∶蔬菜∶菌類參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

導(dǎo)盲犬與緝毒犬是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者都是犬，與第一個(gè)詞均是種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：雜交貓與純種貓均是貓，但二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：漫畫是一種藝術(shù)形式，報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類出版物，二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：寵物兔與肉兔是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者均是兔，與第一個(gè)詞均是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：有的蔬菜是菌類，有的蔬菜不是菌類，有的菌類是蔬菜，有的菌類不是蔬菜，二者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。8.（）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（）

A.嫻熟靈敏

B.操作迅捷

C.熟悉迅速

D.諳熟靈動(dòng)參考答案：A

解題思路：將選項(xiàng)逐一代入。

A項(xiàng)：嫻熟是指很熟練，二者為近義關(guān)系，且前者是對(duì)后者程度的加深，敏捷是指靈敏快捷，與靈敏為近義關(guān)系，且前者是對(duì)后者程度的加深，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：熟練可以形容操作，敏捷與迅捷是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：熟悉指了解得清楚，清楚地知道，而熟練程度要比熟悉更重一些，后比前重。敏捷是指靈敏快捷，所以敏捷程度要比迅速更重一些，這里前比后重。所以二組詞順序反了，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：諳熟指熟悉、了解，程度要比熟練輕。敏捷是指靈敏迅速，靈動(dòng)多指活潑，敏捷和靈動(dòng)沒有關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。9.豬：豬肝

A.魚：魚鰾

B.馬：馬蹄

C.蟲：蟲草

D.蝦：蝦須參考答案：A

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，豬肝是豬的組成部分，且是豬的一個(gè)內(nèi)臟器官。豬肝是豬的一個(gè)內(nèi)臟器官。

A項(xiàng)，魚鰾是魚的一個(gè)內(nèi)在器官，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，馬蹄不是馬的內(nèi)在器官，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，蟲草不是蟲的內(nèi)在器官，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，蝦須不是蝦的內(nèi)在器官，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。10.2015年8月23至29日，第22屆國際歷史科學(xué)大會(huì)在中國舉行，這是有著“史學(xué)奧林匹克”美譽(yù)的國際歷史科學(xué)大會(huì)，自1900年舉辦以來，首次在亞洲國家舉辦，舉行開幕式的城市是：

A.北京

B.上海

C.濟(jì)南

D.曲阜

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2015年8月23至29日，第22屆國際歷史科學(xué)大會(huì)在山東濟(jì)南舉行，這是有著“史學(xué)奧林匹克”美譽(yù)的國際歷史科學(xué)大會(huì)，自1900年舉辦以來，首次在亞洲國家舉辦。本次大會(huì)設(shè)四個(gè)主要議題，分別是“全球視野下的中國”、“歷史化的情緒”、“世界史中的革命：比較與關(guān)聯(lián)”、“數(shù)碼技術(shù)在史學(xué)中的運(yùn)用”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

國際歷史科學(xué)大會(huì)創(chuàng)辦于1900年，每5年舉辦一屆，是當(dāng)今影響最大的歷史學(xué)國際盛會(huì)之一，向有“史學(xué)界奧林匹克”的美譽(yù)。除美國、加拿大、澳大利亞各舉辦過一屆外，其他18屆都在歐洲舉行。

11.剪紙、刺繡、雕刻等獨(dú)特的鄉(xiāng)村文化資源在今天的價(jià)值，正在被人們重新認(rèn)知。數(shù)字顯示，各地非遺扶貧就業(yè)工作坊已帶動(dòng)2200多個(gè)項(xiàng)目，帶動(dòng)近50萬人就業(yè)，助力20多萬貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧?？梢?，非遺扶貧就業(yè)工作坊：

A.突破了傳統(tǒng)文化發(fā)展的模式

B.變革了非遺文化傳播的途徑

C.激活了鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)新活力

D.推動(dòng)了文化產(chǎn)品消費(fèi)的升級(jí)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，“非遺扶貧”是在文旅融合不斷深化的背景下，創(chuàng)新扶貧模式，以傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代商務(wù)無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)貧困戶增收的一種扶貧模式。非遺扶貧就業(yè)工作坊激活了鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)新活力，為脫貧攻堅(jiān)開辟了新道路，注入了新活力，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)和傳承，成為扶貧“亮點(diǎn)”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

12.社會(huì)體育，是由企業(yè)、事業(yè)單位職工，國家機(jī)關(guān)工作人員，以及城鎮(zhèn)或農(nóng)村居民等不同的群體，為達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)活動(dòng)不是社會(huì)體育活動(dòng)？

A.由北京市體委舉辦的群眾長跑運(yùn)動(dòng)

B.某大學(xué)舉辦了教工籃球隊(duì)與社區(qū)籃球隊(duì)的友誼比賽

C.某市承辦了國際鐵人三項(xiàng)賽

D.在國家奧林匹克體育中心舉辦的社區(qū)居民網(wǎng)球賽參考答案：C

解題思路：題干定義社會(huì)體育是一種活動(dòng)，分析其主體和目的，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。社會(huì)體育的定義要點(diǎn)：①企業(yè)、事業(yè)單位職工，國家機(jī)關(guān)工作人員，以及城鎮(zhèn)或農(nóng)村居民等不同的群體；②為達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的。

A項(xiàng)，群眾是活動(dòng)主體，長跑運(yùn)動(dòng)是為了健身，符合定義。

B項(xiàng)，教工和社區(qū)人員是主體，友誼比賽是為了健身和娛樂，符合定義。

C項(xiàng)，“國際鐵人三項(xiàng)賽”為正規(guī)國際體育賽事，參加主體不管曾經(jīng)從事何種職業(yè)，其參賽身份應(yīng)該都為運(yùn)動(dòng)員，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，社區(qū)居民是主體，網(wǎng)球賽是為了健身和娛樂，符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①由企業(yè)、事業(yè)單位職工，國家機(jī)關(guān)工作人員，以及城鎮(zhèn)或農(nóng)村居民等不同的群體；

②達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的；

③身體鍛煉活動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：北京市體委舉辦的群眾長跑運(yùn)動(dòng)，是面向全社會(huì)的，屬于“不同的群體”，其目的是鼓勵(lì)全市人民運(yùn)動(dòng)，屬于“達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的”，符合定義；

B項(xiàng)：舉辦的籃球比賽，包含教職工和社區(qū)人員，屬于“不同的群體”，其目的是促進(jìn)不同團(tuán)體之間的友誼，屬于“達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的”，符合定義；

C項(xiàng)：國際鐵人三項(xiàng)賽的參賽者僅是部分優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，不是“不同的群體”都能夠參與的活動(dòng)，不符合定義；

D項(xiàng)：社區(qū)居民網(wǎng)球賽是面向全社會(huì)的，屬于“不同的群體”，其目的是鼓勵(lì)社區(qū)居民參加運(yùn)動(dòng)，屬于“健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。

“社會(huì)體育活動(dòng)”的定義條件包括：（1）參與主體：企業(yè)、事業(yè)單位職工，國家機(jī)關(guān)工作人員，以及城鎮(zhèn)或農(nóng)村居民等；（2）目的：健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等；（3）內(nèi)容：形式多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)主體為群眾，目的可以理解為健身，排除；

B項(xiàng)主體為教工、社區(qū)居民等，友誼比賽可以理解為健身、娛樂的目的，排除；

C項(xiàng)“國際鐵人三項(xiàng)賽”為正規(guī)國際體育賽事，參加主體為運(yùn)動(dòng)員，不符合（1），“國際比賽”的目的是競(jìng)賽，不符合（2），當(dāng)選；

D項(xiàng)主體為社區(qū)居民，目的雖未明示，也與娛樂等比較接近，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。13.若方子英對(duì)做出越房字3410號(hào)《房屋所有權(quán)證》行政行為不服提起行政復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)是：

A.徽嚴(yán)市房管局

B.徽嚴(yán)市人民政府

C.徽嚴(yán)市人民政府和徽嚴(yán)市房管局

D.山越市人民政府

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第十三條，對(duì)地方各級(jí)人民政府的具體行政行為不服的，向上一級(jí)地方人民政府申請(qǐng)行政復(fù)議。由材料可知，山越市房管局填發(fā)的越房字3410號(hào)《房屋所有權(quán)證》上有加蓋山越市人民政府印章。若方子英對(duì)此行政行為不服提起行政復(fù)議，則被申請(qǐng)人應(yīng)為山越市人民政府。省級(jí)以下人民政府的復(fù)議機(jī)關(guān)是其上級(jí)人民政府，在此題中應(yīng)為徽嚴(yán)市人民政府。

因此，選擇B選項(xiàng)。

14.成語“刻舟求劍”，源自《呂氏春秋》，古人使用這個(gè)成語時(shí)，更多想到的是時(shí)間軸意義，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，但它所講述的故事，又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？由是而知，_______________，這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.意識(shí)是客觀世界存在的反映

B.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

C.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的

D.運(yùn)動(dòng)和靜止是可相互轉(zhuǎn)化的參考答案：B

解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)?？杖碧幘渥游挥谀┚?，應(yīng)能概括出“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。前句的“船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？”是對(duì)“刻舟求劍”誤區(qū)的闡釋，即“刻舟求劍”的人沒有認(rèn)識(shí)到刻了痕的船在動(dòng)，仍然用靜止的思維來找劍，顯然是行不通的。故“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”應(yīng)是要用運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，B項(xiàng)的“動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)”與此相符。

A項(xiàng)論述意識(shí)與物質(zhì)的反映關(guān)系，與運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除；C項(xiàng)，“道理”應(yīng)著眼于啟發(fā)層面，知識(shí)道理的相對(duì)性不是“刻舟求劍”要傳遞的道理，排除；D項(xiàng)，“刻舟求劍”強(qiáng)調(diào)的是要用運(yùn)動(dòng)而非靜止的觀點(diǎn)看問題，而非說明二者的相互轉(zhuǎn)化，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。由橫線前“由是而知”可知，此空總結(jié)前文。由“這才是‘刻舟求劍’真正傳遞的‘道理’”可知，此空應(yīng)表示對(duì)“刻舟求劍”深入探究之后傳達(dá)的“道理”。前文指出古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)識(shí)更多的是時(shí)間軸意義，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)這個(gè)成語傳達(dá)出的道理與知識(shí)是不同的，緊接著由一個(gè)反問句引導(dǎo)出傳達(dá)的道理：船是運(yùn)動(dòng)的，劍掉落河中，即由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，我們應(yīng)從狀態(tài)的變化中來理解船和劍的關(guān)系。因此填入的語句應(yīng)表示“要從狀態(tài)的變化中理解船和劍之間的關(guān)系”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：橫線位于尾句中間，由“這才是”可以看出，所填句子是由前文深入探究“刻舟求劍”后所得出的真正的“道理”。分析前文可知，文段首先提出了古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)知主要基于時(shí)間軸意義，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出道理與知識(shí)是不同的，后文由一個(gè)反問句引出真正要傳達(dá)的道理，船是運(yùn)動(dòng)的，在“船上客人與刻痕處于相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”時(shí)無法再用靜止思維去尋找落劍，即要用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來看待問題，B項(xiàng)是對(duì)這一道理的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)意識(shí)，無中生有，排除；

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段開頭古人的觀點(diǎn)，忽略了轉(zhuǎn)折之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，無法體現(xiàn)故事揭示的道理，排除；

D項(xiàng)闡述運(yùn)動(dòng)和靜止之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，僅是文段闡述的知識(shí)，而橫線處重在強(qiáng)調(diào)道理，故不及B項(xiàng)直接明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“明道理”與“學(xué)知識(shí)”》15.鍵盤

之于

（

）

相當(dāng)于

手臂

之于

（

）

A.工具；勞動(dòng)

B.鼠標(biāo)；手法

C.操作；寫作

D.電腦；身體

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“鍵盤”是“工具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，用“手臂”“勞動(dòng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“鍵盤”和“鼠標(biāo)”都是電腦的組成部分，二者屬于并列關(guān)系，“手臂”與“手法”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“操作”與“鍵盤”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“手臂”與“寫作”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“鍵盤”是“電腦”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“手臂”是“身體”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。16.生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)是開放系列，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險(xiǎn)。

下列各項(xiàng)中，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是：

A.原始次生林中的各種林木，植物和動(dòng)物

B.農(nóng)田中的陽光、土壤、各類植物和動(dòng)物

C.草原牧場(chǎng)里的放牧人、旅游團(tuán)隊(duì)和游客

D.池塘中的微生物、水藻、小魚類和蝦類參考答案：B

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

生物群落與無機(jī)環(huán)境。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

只有B項(xiàng)包含了無機(jī)環(huán)境。

A、C、D三項(xiàng)都只包含生物群落，而沒有無機(jī)環(huán)境，所以不構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：林木、植物和動(dòng)物屬于“生物群落”，但未體現(xiàn)“無機(jī)環(huán)境”，不符合定義；

B項(xiàng)：各類植物和動(dòng)物屬于“生物群落”，陽光、土壤體現(xiàn)了“無機(jī)環(huán)境”，符合定義；

C項(xiàng)：各類人群是同一種族，不屬于“生物群落”，也未體現(xiàn)“無機(jī)環(huán)境”，不符合定義；

D項(xiàng)：微生物、水藻、小魚類和蝦類屬于“生物群落”，但未體現(xiàn)“無機(jī)環(huán)境”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干給出了生態(tài)系統(tǒng)的定義和性質(zhì)，首先分析定義的要點(diǎn)，即由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，要求根據(jù)定義要點(diǎn)選擇能夠構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的一項(xiàng)。生態(tài)系統(tǒng)的定義要點(diǎn)：由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

A項(xiàng)，只是各種林木、植物和動(dòng)物，沒有無機(jī)環(huán)境，不屬于生態(tài)系統(tǒng)。

B項(xiàng)，農(nóng)田中的陽光、土壤、各類植物和動(dòng)物，能夠構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

C項(xiàng)，草原牧場(chǎng)里的放牧人、旅游團(tuán)隊(duì)和游客只有人類，顯然不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

D項(xiàng)，池塘中的微生物、水藻、小魚類和蝦類也沒有無機(jī)環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

故本題選B。17.行政體制改革是行政改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政管理。

行政體制改革是政治體制改革的重要內(nèi)容，轉(zhuǎn)變政府職能是深化行政管理體制改革的核心。實(shí)現(xiàn)政府職能向創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義的根本轉(zhuǎn)變，是政府職能轉(zhuǎn)變的最終目標(biāo)。為此，必須把不該由政府管理的事項(xiàng)轉(zhuǎn)移出去，把該由政府管理的事項(xiàng)切實(shí)管好。

加快推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場(chǎng)中介組織分開，從制度上更好地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，更好地發(fā)揮公民和社會(huì)組織在社會(huì)公共事務(wù)管理中的作用，更加有效地提供公共產(chǎn)品。

故表述正確。18.酒杯∶紅酒

A.冰柜∶茶葉

B.窗戶∶采光

C.煙斗∶煙葉

D.霧霾∶吸煙

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“紅酒”要盛放在“酒杯”中飲用，二者屬于盛放物對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“茶葉”可以放在“冰柜”里儲(chǔ)存，而非使用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“窗戶”有“采光”的作用，二者屬于作用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“煙葉”要放置在“煙斗”中使用，二者屬于盛放物對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“霧霾”與“吸煙”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.行政法的基本原則：

A.合法行政原則

B.合理行政原則

C.補(bǔ)充性原則

D.高效便民原則

E.信賴保護(hù)原則

參考答案：ABDE

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)、E項(xiàng)：行政法的基本原則是行政法的精髓，貫穿于行政立法、行政執(zhí)法、行政司法和行政法制監(jiān)督之中，是指導(dǎo)行政法的制定、修改、廢除并指導(dǎo)行政法實(shí)施前基本準(zhǔn)則。我國行政法的基本原則有：合法行政原則、合理行政原則、程序正當(dāng)原則、高效便民原則、誠實(shí)守信原則（誠實(shí)守信和信賴保護(hù)）和權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)、E項(xiàng)正確。

因此，選擇ABDE選項(xiàng)。

A項(xiàng)：合法行政是行政法的首要原則，其他原則可以理解為這一原則的延伸。實(shí)行合法行政原則是行政活動(dòng)區(qū)別于民事活動(dòng)的主要標(biāo)志。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：合理行政原則，是行政決定應(yīng)當(dāng)具有理性，屬于實(shí)質(zhì)行政法治的范疇，尤其適用于裁量性行政活動(dòng)。最低限度的理性，是指行政決定應(yīng)當(dāng)具有一個(gè)有正常理智的普通人所能達(dá)到的合理與適當(dāng)，并且能夠符合科學(xué)公理和社會(huì)公德。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：補(bǔ)充性原則不屬于行政法的基本原則。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選

D項(xiàng)：高效便民原則，分為兩個(gè)方面：第一是行政效率原則，其基本內(nèi)容有二，首先是積極履行法定職責(zé)，其次是遵循法定時(shí)限。第二是便利當(dāng)事人原則，在行政活動(dòng)中不增加相對(duì)人程序負(fù)擔(dān)，處處替相對(duì)人著想，方便相對(duì)人到行政機(jī)關(guān)辦理相關(guān)事宜。D項(xiàng)正確。

E項(xiàng)：信賴保護(hù)原則指人民基于對(duì)國家公權(quán)力行使結(jié)果的合理信賴而有所規(guī)劃或舉措，由此而產(chǎn)生的信賴?yán)鎽?yīng)受保護(hù)。E項(xiàng)正確。

20.熊貓：中國

A.牦牛：肯尼亞

B.獅子：蒙古

C.考拉：澳大利亞

D.駱駝：越南參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

熊貓是中國的國寶，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：肯尼亞的國寶是北白犀，而不是牦牛，且牦牛不是肯尼亞獨(dú)有的動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：蒙古的國寶是雙龍抱，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：考拉是澳大利亞的國寶，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：駱駝不是越南的國寶，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。21.為了解決不經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，非例行的新問題所進(jìn)行的決策稱為：

A.非程序化決策

B.程序化決策

C.風(fēng)險(xiǎn)決策

D.群體決策

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。

第二步，非程序化決策，是指對(duì)那些不重復(fù)出現(xiàn)，不能以現(xiàn)成的程序來表達(dá)的問題作出決策。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：程序化決策是指在企業(yè)日常經(jīng)營管理中經(jīng)常重復(fù)發(fā)生的問題，一般已擬定一套常規(guī)的處理方法，或制定規(guī)則、程序，使再次出現(xiàn)這類問題進(jìn)行決策時(shí)，有章可循。如當(dāng)工廠煉鐵爐里的鐵水達(dá)到一定溫度，就要下達(dá)出爐的指令；在醫(yī)院病人的體溫升高時(shí)就要采取藥物或物理降溫；政府部門在節(jié)假日前要發(fā)布休假通知；學(xué)校要根據(jù)四季變化安排作息時(shí)間等等。所謂非程序化決策能力是指在當(dāng)不可預(yù)見的危機(jī)突發(fā)時(shí)，迅速地進(jìn)行分析判斷，進(jìn)而采取必要的手段和及時(shí)的措施，化解風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)帶來的危害。由此可見，程序化決策是很多人可以勝任的，這種能力更多的是一種慣性使然，不需要刻意去培養(yǎng)。而非程序化決策能力則需要充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，需要長期的鍛煉和培養(yǎng)。題干說的是非程序化決策，而不是程序化決策。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：風(fēng)險(xiǎn)決策是在多種不定因素作用下，對(duì)2個(gè)以上的行動(dòng)方案進(jìn)行選擇，由于有不定因素存在，則行動(dòng)方案的實(shí)施結(jié)果其損益值是不能預(yù)先確定的。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：群體決策研究如何將一群個(gè)體中每一成員對(duì)某類事物的偏好匯集成群體偏好，以使該群體對(duì)此類事物中的所有事物作出優(yōu)劣排序或從中選優(yōu)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

22.泡沫滅火器采用的（

）原理進(jìn)行滅火。

A.制作泡沫

B.降低溫度

C.增加濕度

D.隔絕氧氣

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，泡沫滅火器，滅火原理是滅火時(shí)，能噴射出大量二氧化碳及泡沫，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的。

因此，選擇D選項(xiàng)。

泡沫滅火器分為：手提式泡沫滅火器，推車式泡沫滅火器和空氣式泡沫滅火器。泡沫滅火器存放應(yīng)選擇干燥、陰涼、通風(fēng)并取用方便之處，不可靠近高溫或可能受到曝曬的地方，以防止碳酸分解而失效；冬季要采取防凍措施，以防止凍結(jié)；并應(yīng)經(jīng)常擦除灰塵、疏通噴嘴，使之保持通暢。

23.甲市環(huán)保部門抽樣調(diào)查表明：2018年上半年，該市的河流污染情況有不斷改善的趨勢(shì)，河水中重點(diǎn)檢測(cè)污染物含量比去年少了30％。由此可知，今年的河流水質(zhì)好于去年。

最能質(zhì)疑上述結(jié)論的一項(xiàng)是：

A.該市去年關(guān)閉了幾家水污染嚴(yán)重的企業(yè)

B.該市今年開展了河流污染改造工程

C.該市河流嚴(yán)重污染時(shí)段一般在下半年

D.該市環(huán)保部門今年購買了新的檢測(cè)設(shè)備

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：今年的河流水質(zhì)好于去年。

論據(jù)：2018年上半年，該市的河流污染情況有不斷改善的趨勢(shì)，河水中重點(diǎn)檢測(cè)污染物含量比去年少了30％。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出去年關(guān)閉了幾家水污染嚴(yán)重的企業(yè)，說明河水中的污染物減少了，水質(zhì)也會(huì)變好，補(bǔ)充論據(jù)支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)給我們解釋了河流水質(zhì)變好的原因，即開展了河流污染改造工程，補(bǔ)充論據(jù)支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)說明河流嚴(yán)重污染時(shí)段一般在下半年，所以不能用上半年的數(shù)據(jù)推出今年的水質(zhì)狀況，斷開了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是購買了新的檢測(cè)設(shè)備，與論點(diǎn)說的今年的河流水質(zhì)是否好于去年無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.下列的情況，有幾項(xiàng)是不可能發(fā)生的：

A.楊貴妃除了喜歡吃荔枝外，據(jù)野史記載，她還喜歡吃玉米

B.西晉人用鐵犁地

C.冬天太冷，張良搬了個(gè)板凳做在爐子邊烤火

D.王羲之喜歡吃蠶豆和番薯

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查中國歷史知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：玉米是明朝時(shí)傳入我國的。楊貴妃是唐朝時(shí)期后妃、宮廷音樂家、舞蹈家、中國古代四大美女。A項(xiàng)當(dāng)選。

C項(xiàng)：板凳是由古時(shí)候的胡床演變而來，而胡床大概是西晉的時(shí)候傳入中國。張良是秦末漢初杰出謀臣，西漢開國功臣，政治家，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。C項(xiàng)當(dāng)選。

D項(xiàng)：番薯是明朝時(shí)傳入我國的。王羲之是東晉大臣、書法家，丹陽尹王曠的兒子，太尉郗鑒的女婿，有“書圣”之稱。D項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：鐵器在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)在民眾中被廣泛使用。B項(xiàng)排除。

25.馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初他覺得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過多和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場(chǎng)跨國接力才算圓滿。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌

B.要弱化明星在慈善中的作用

C.要把握慈善娛樂化的分寸

D.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”參考答案：A

解題思路：文段首先用馬克·吐溫的例子介紹“超限效應(yīng)”的定義，即刺激過多和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，接下來引出“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目這個(gè)話題，并通過“應(yīng)”提出對(duì)策，要警惕過度娛樂化。尾句進(jìn)行補(bǔ)充說明，“這場(chǎng)跨國接力”即指代“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)其要留下慈善真精神而非以作秀結(jié)尾。故文段的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)警惕過度娛樂化產(chǎn)生的作秀行為，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：“明星”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，且“慈善”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；

C項(xiàng)：“慈善娛樂化”范圍擴(kuò)大，文段談?wù)摰闹黝}詞為“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；

D項(xiàng)：“適時(shí)”強(qiáng)調(diào)時(shí)機(jī)，而文段強(qiáng)調(diào)的是不要過度娛樂化而作秀，未強(qiáng)調(diào)要挑合適的時(shí)間，且文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰氨疤魬?zhàn)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《冰桶挑戰(zhàn)：以秀開始，但不以秀結(jié)尾》

解題思路：第一步，分析文段。文中前半部分都在講一個(gè)關(guān)于馬克?吐溫聽演講的例子，并把事例中的現(xiàn)象總結(jié)為“超限效應(yīng)”。接著通過類比的方式提出目前的“冰桶挑戰(zhàn)”也同樣有這種現(xiàn)象存在，強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)項(xiàng)目也應(yīng)警惕”。最后詳細(xì)論述冰桶挑戰(zhàn)該怎么樣去做才算圓滿?？梢耘袛嗾麄€(gè)文段是“分—總”的行文結(jié)構(gòu)，主要是強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目應(yīng)避免類似于演講的作秀。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“‘冰桶挑戰(zhàn)’應(yīng)避作秀之嫌”正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為講述故事—引出話題—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，歸納結(jié)論是解題關(guān)鍵。文段首先以馬克·吐溫的故事引出心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”這一概念，然后說明目前的“冰桶挑戰(zhàn)”慈善項(xiàng)目也應(yīng)避免因過度娛樂化而產(chǎn)生這一效應(yīng)。

文段強(qiáng)調(diào)的是慈善娛樂化的分寸問題，B項(xiàng)的“弱化明星作用”非文段重點(diǎn)，排除。由“以秀開始，但不以秀結(jié)尾”可知，文段并未完全否定“冰桶挑戰(zhàn)”的作秀，而是強(qiáng)調(diào)要把握一個(gè)度，不要背離了慈善的初衷，排除A。C、D兩項(xiàng)相比，D項(xiàng)籠統(tǒng)地說要預(yù)防“超限效應(yīng)”，脫離了“做慈善”的背景，不如C項(xiàng)恰當(dāng)。

故本題選C。26.張先生今年50歲，他的妻子比他小兩歲，他有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，當(dāng)?shù)艿艿哪挲g長到姐姐現(xiàn)在的年齡時(shí)，姐弟的年齡之和比張先生的妻子到那時(shí)的年齡還大2歲，則姐姐今年為（

）歲。

A.18

B.20

C.22

D.25

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。

第二步，設(shè)過了x年，弟弟的年齡長到姐姐現(xiàn)在的年齡，姐姐現(xiàn)在的年齡為y歲，根據(jù)那時(shí)姐弟的年齡之和比張先生的妻子到那時(shí)的年齡還大2歲，可得（50－2）＋x＋2＝y(tǒng)＋y＋x，解得：y＝25。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.中國戲曲作為高度綜合的民族藝術(shù)，曾長期是國人文娛活動(dòng)的________形式，由于文化娛樂形式的逐步豐富，戲曲日漸被大眾________，很多年輕人將其視為一種曲高和寡的殿堂藝術(shù)。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.主流

冷落

B.唯一

遺忘

C.高端

拋棄

D.基本

誤解

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“中國戲曲作為高度綜合的民族藝術(shù)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)中國戲曲是國人主要的人文娛樂活動(dòng)這一含義。A項(xiàng)“主流”指事物發(fā)展的主要或本質(zhì)方面，符合文意。B項(xiàng)“唯一”指只有一個(gè)；獨(dú)一無二，表述過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“高端”指的是等級(jí)、檔次、價(jià)位等在同類中較高的，文段第一空并沒有將戲曲和其他文娛活動(dòng)對(duì)比之意，故體現(xiàn)不出“高端”之意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“基本”指根本的；主要的；事物的本源，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)文段可知，隨著娛樂形式的逐步豐富，年輕人將中國戲曲看作一種曲高和寡的殿堂藝術(shù)，故可知年輕人不太喜歡這種藝術(shù)形式。A項(xiàng)“冷落”指使受到冷淡的待遇，符合文意。D項(xiàng)“誤解”指理解得不正確，文段沒有體現(xiàn)戲曲不受年輕人喜愛之意，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

遺忘：忘記。拋棄：扔掉不要；丟棄。

28.近年來，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)高等教育的品質(zhì)信任度越來越高。據(jù)一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，某國37%的公民稱他們同意網(wǎng)絡(luò)高等教育能提供高質(zhì)量的教育。相比2012年的33%和2011年的30%，這個(gè)數(shù)字有所提高。這表明，攻讀大學(xué)學(xué)位的方式將出現(xiàn)一波新的重大變化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？

A.該國近一半的商界領(lǐng)袖說他們會(huì)雇傭在網(wǎng)絡(luò)高等教育獲得學(xué)位的人到自己的公司工作

B.私營企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)高等教育的畢業(yè)生的信任度越來越高

C.目前，網(wǎng)絡(luò)高等教育注冊(cè)人數(shù)的增長速度比以往有所放緩

D.該國77%的公民稱傳統(tǒng)高等教育能提供最高質(zhì)量的教育

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：攻讀大學(xué)學(xué)位的方式將出現(xiàn)一波新的重大變化。

論據(jù)：某國３７％的公民稱他們同意網(wǎng)絡(luò)高等教育能提供高質(zhì)量的教育。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。近一半的商界領(lǐng)袖說會(huì)雇傭網(wǎng)絡(luò)高等教育獲得學(xué)位的人，表明商界領(lǐng)袖對(duì)網(wǎng)絡(luò)高等教育比較信任，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。私營企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)高等教育的畢業(yè)生信任度越來越高，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)高等教育注冊(cè)人數(shù)增速放緩，與人們是否接受網(wǎng)絡(luò)高等教育及大學(xué)生學(xué)位攻讀方式是否變化無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該國７７％的公民認(rèn)為傳統(tǒng)高等教育能提供最高質(zhì)量的教育，說明支持傳統(tǒng)教育的更多，說明攻讀學(xué)位的方式不會(huì)出現(xiàn)重大變化，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

29.大概是拜梅爾·吉布森極具煽動(dòng)性的電影《勇敢的心》所賜，世人印象中的蘇格蘭總有些憎恨英格蘭的排外色彩。然而，蘇格蘭獨(dú)立公投前，統(tǒng)獨(dú)雙方在蘇格蘭地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)雖然日趨白熱化，卻沒有引發(fā)成規(guī)模的動(dòng)蕩和騷亂。________________？這個(gè)問題看似有些無稽，但從全球角度來看，仍有著相當(dāng)?shù)膮⒖家饬x。畢竟，在地緣政治沖突越發(fā)激烈的2014年，當(dāng)世界一些其他地方的人們還在為分離或同意而兵戎相向時(shí)，蘇格蘭與英國能以大體溫和包容的態(tài)度解決事關(guān)國家主權(quán)的重大問題，并就此展開熱烈而和平的對(duì)話與討論，堪稱難能可貴。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.對(duì)于蘇格蘭的獨(dú)立訴求英國何以能夠?qū)捜荽蠖鹊厥芾?/p>

B.為什么蘇格蘭謀求獨(dú)立時(shí)，對(duì)立的雙方?jīng)]有動(dòng)武

C.當(dāng)年蘇格蘭與英格蘭這兩個(gè)獨(dú)立王國為何“走到一起”

D.這種和睦的“蘇格蘭模式”背后隱藏著怎樣的歷史

參考答案：B

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。文段首先介紹“世人印象中的蘇格蘭總有些憎恨英格蘭的排外色彩”，第二句通過“然而”，指出蘇格蘭獨(dú)立公投前存在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況，卻沒有引發(fā)成規(guī)模的動(dòng)蕩和騷亂。接下來橫線提出了一個(gè)問題，文段后部分提出蘇格蘭與英國以大體溫和包容的態(tài)度解決事關(guān)國家主權(quán)的重大問題。因此橫線中的“問題”應(yīng)該要體現(xiàn)為何競(jìng)爭(zhēng)激烈，蘇格蘭與英格蘭卻沒有引發(fā)動(dòng)蕩與騷亂。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B選項(xiàng)“雙方?jīng)]有動(dòng)武”符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：偷換概念，文段是圍繞“蘇格蘭”與“英格蘭”論述，而A選項(xiàng)的主體是“英國”。C項(xiàng)：“走到一起”，不符合文意。D項(xiàng)：“和睦的‘蘇格拉模式’”在文段中未提及。

30.1931年，一位給人們帶來光明的科學(xué)家重病的消息牽動(dòng)著世界人民的心，幾十名記者為他守夜，每隔一個(gè)小時(shí)就對(duì)外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。請(qǐng)判斷這位科學(xué)家是：

A.瓦特

B.法拉第

C.愛迪生

D.愛因斯坦

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查科技史知識(shí)。

第二步，愛迪生，美國著名發(fā)明家、企業(yè)家，他發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對(duì)世界有極大影響。他一生的發(fā)明共有兩千多項(xiàng)，擁有專利一千多項(xiàng)。愛迪生被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評(píng)為影響美國的100位人物第9名。1879年10月21日,愛迪生制作了世界上第一只有實(shí)用價(jià)值的電燈。

從題干“光明”二字結(jié)合選項(xiàng)可知本題考察的是電燈的發(fā)明者。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：瓦特，英國發(fā)明家，1776年制造出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)，開辟了人類利用能源新時(shí)代，使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。燈泡并不是瓦特發(fā)明的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：法拉第，英國物理學(xué)家、化學(xué)家，也是著名的自學(xué)成才的科學(xué)家，1831年10月17日，法拉第首次發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并進(jìn)而得到產(chǎn)生交流電的方法。1831年10月28日法拉第發(fā)明了圓盤發(fā)電機(jī)，是人類創(chuàng)造出的第一個(gè)發(fā)電機(jī)。燈泡并不是法拉第發(fā)明的。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：愛因斯坦，德國物理學(xué)家，1905年創(chuàng)立狹義相對(duì)論，1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。燈泡并不是愛因斯坦發(fā)明的。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

31.文化墮距也叫文化滯后，物質(zhì)文化和非物質(zhì)的適應(yīng)性文化在變遷速度上所發(fā)生的時(shí)差。一般地說，物質(zhì)技術(shù)方面的變化發(fā)生在前，非物質(zhì)的適應(yīng)性文化變化于后。

根據(jù)上述定義，下列不能體現(xiàn)文化墮距的是：

A.外出旅游的人多了，亂刻亂畫、亂扔垃圾等現(xiàn)象也多了

B.乘坐飛機(jī)的人多了，霸機(jī)鬧事、任性亂為等不文明乘客也多了

C.新聞媒體越來越發(fā)達(dá)了，事件曝光度也變高了

D.開車自駕的人多了，野蠻駕駛、強(qiáng)行插隊(duì)等行為也多了

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①物質(zhì)文化和非物質(zhì)的適應(yīng)性文化；

②在變遷速度上所發(fā)生的時(shí)差。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：外出旅游的人多了，亂刻亂畫、亂扔垃圾，說明非物質(zhì)文化沒有跟上物質(zhì)文化的腳步，符合定義；

B項(xiàng)：乘坐飛機(jī)的人多了，霸機(jī)鬧事、任性亂為，說明非物質(zhì)文化沒有跟上物質(zhì)文化的腳步，符合定義；

C項(xiàng)：事件曝光度變高，原因不是物質(zhì)文化和精神文化的變遷速度不同，而是媒體發(fā)達(dá)導(dǎo)致信息的傳播速度變快，不符合定義；

D項(xiàng)：開車自駕的人多了，野蠻駕駛說明非物質(zhì)文化沒有跟上物質(zhì)文化的腳步，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

32.只有在統(tǒng)治者不能照舊統(tǒng)治下去，人民群眾也不能照舊生活下去的時(shí)候，革命才會(huì)發(fā)生。就個(gè)人而言，選擇革命或接受革命，也往往是別的路走不通之后，才“逼上梁山”的。

由此可見：

A.任何一次革命，都不是人為制造的結(jié)果

B.革命不需要領(lǐng)導(dǎo)力量也會(huì)成功

C.革命不需要?jiǎng)訂T，群眾會(huì)自發(fā)參與

D.所有在個(gè)人生活中遇到挫折的人都會(huì)參加革命或支持革命

參考答案：A

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干第一句話指出“統(tǒng)治者不能照舊統(tǒng)治下去”與“人民群眾也不能照舊生活下去”是革命發(fā)生的必要條件，而這些都是客觀因素而非人為因素，因此該選項(xiàng)正確，可以推出；

B項(xiàng)：選項(xiàng)中“領(lǐng)導(dǎo)力量”等相關(guān)內(nèi)容在題干中并未提及，無法推出，排除；

C項(xiàng)：就個(gè)人而言，選擇革命或接受革命，也往往是別的路走不通之后，才“逼上梁山”的，說明人們只有無路可走的情況下才進(jìn)入革命，有其他路可走就不會(huì)加入，因此要讓這些人加入革命還是需要?jiǎng)訂T的，無法推出不需要?jiǎng)訂T，排除；

D項(xiàng)：題干最后一句話指出人們?cè)凇皠e的路走不通”是革命的必要條件，也就是說發(fā)生革命一定是人們受到挫折，但該項(xiàng)的意思是受挫折的人一定參加或支持革命，無中生有，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

33.國內(nèi)有研究發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高。有人據(jù)此推測(cè)，這是由于春季出生的孩子年紀(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注。

以下選項(xiàng)如果為真，最能反駁上述判斷的是（

）。

A.得到老師更多關(guān)注并不意味著一定有更多在學(xué)業(yè)上取得成就的機(jī)會(huì)

B.教育部門規(guī)定，小學(xué)生必須在當(dāng)年9月1日前年滿6周歲才能入學(xué)

C.老師也會(huì)傾向于關(guān)注成績不理想的學(xué)生

D.其他研究發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子普遍善于獨(dú)立思考參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高是因?yàn)榇杭境錾暮⒆幽昙o(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注。

論據(jù)：無。

本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即春季出生的孩子成績更好，學(xué)業(yè)成功的概率更高不是因?yàn)榇杭境錾暮⒆痈墒欤菀撰@得老師的關(guān)注。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：得到老師更多關(guān)注并不意味著一定有更多在學(xué)業(yè)上取得成就的機(jī)會(huì)，說明獲得更多關(guān)注和學(xué)業(yè)上取得成就無關(guān)，否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)：教育部門規(guī)定，小學(xué)生必須在當(dāng)年9月1日前年滿6周歲才能入學(xué)，說的是小學(xué)的入學(xué)年紀(jì)，與春季出生和冬季出生的學(xué)生相比，哪個(gè)季節(jié)出生的學(xué)生學(xué)習(xí)成績更好，獲得學(xué)業(yè)成功的概率更高無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：老師也會(huì)傾向于關(guān)注成績不理想的學(xué)生，與春季出生和冬季出生的學(xué)生相比，哪個(gè)季節(jié)出生的學(xué)生成績更好，獲得學(xué)業(yè)成功的概率更高無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：其他研究發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子普遍善于獨(dú)立思考，說的是成績好和是否善于思考的關(guān)系，但是與出生的季節(jié)無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在小學(xué)階段，春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高。

論據(jù)：這是由于春季出生的孩子年紀(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩于往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出得到老師的關(guān)注不意味著在學(xué)業(yè)上一定有更多取得成就的機(jī)會(huì)，說明獲得老師關(guān)注并不是取得好成績的原因，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出了小學(xué)生入學(xué)的年齡規(guī)定，但這只是一項(xiàng)年齡的規(guī)定，也存在著可能有晚一年入學(xué)的情況，即無法確定究竟冬季出生的孩子年齡大還是春季出生的孩子年齡大，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是老師也關(guān)注成績不理想的學(xué)生，與題干討論的“為什么春季出生的孩子學(xué)習(xí)成績好”無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生善于獨(dú)立思考，但是并不確定“獨(dú)立思考”在提升學(xué)習(xí)成績上發(fā)揮了多大程度的作用，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干判斷的一項(xiàng)，需首先明確題干判斷，即“有人據(jù)此推測(cè)”后面的內(nèi)容。要反駁該判斷，可以說明當(dāng)年入學(xué)的孩子們中，并非春季出生的孩子年紀(jì)更大。題干判斷：由于春季出生的孩子年紀(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注，因此春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高。

A項(xiàng)，指出得到老師更多關(guān)注并不意味著一定有更多在學(xué)業(yè)上取得成功的機(jī)會(huì)，說明孩子在學(xué)業(yè)上獲得成功的原因并不一定是受到了老師更多的關(guān)注，在一定程度上反駁了題干判斷，但由于是“不一定”，反駁力度較弱。

B項(xiàng)，指出教育部規(guī)定小學(xué)生在當(dāng)年9月1日前年滿6周歲才能入學(xué)，說明當(dāng)年入學(xué)的孩子們中，絕大部分春季出生的孩子年紀(jì)小于在冬季出生的孩子，直接否定了題干的推測(cè)，有力地反駁了題干判斷。

C項(xiàng)，指出老師也會(huì)傾向于關(guān)注成績不理想的學(xué)生，與題干論述的春季出生孩子為何更能在學(xué)業(yè)上獲得成功無關(guān)，不能反駁題干判斷。

D項(xiàng)，指出成績好的孩子普遍善于思考，與題干論述的春季出生孩子為何更能在學(xué)業(yè)上獲得成功無關(guān)，不能反駁題干判斷。

故本題選B。34.下列句子中，沒有歧義的一句是：（

）。

A.我就不相信你今天不來

B.曉明沒有爸爸哪兒也不去

C.天天都吃同一種雜醬面真是倒胃口

D.一群興高采烈的孩子和老師走在鄉(xiāng)間的田野上參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，可以理解為“我就不相信你，所以我今天不來”，也可以理解為“我就不相信，你今天不來”。有歧義。

B項(xiàng)，既可以理解為曉明如果沒有爸爸的陪伴，就哪兒也不去；也可以理解為曉明沒有爸爸（可能是爸爸過世了），所以他哪兒也不去。有歧義。

C項(xiàng)，表述明確，沒有歧義。

D項(xiàng)，可以理解為“一群興高采烈的‘孩子’，和老師走在鄉(xiāng)間的田野上”，也可以理解為“一群興高采烈的‘孩子和老師’，走在鄉(xiāng)間的田野上”。有歧義。

故正確答案為C。35.免費(fèi)公園給居民提供了很好的休閑文化場(chǎng)所，可能也會(huì)因管理或游客自身原因造成事故。不久前，四川某免費(fèi)雕像公園內(nèi)一名正在玩耍的男童不幸被倒塌的銅錢雕像砸傷，關(guān)于這一案例中被砸傷的男童的事故責(zé)任認(rèn)定，以下說法正確的是：

A.免費(fèi)公園的安全保障義務(wù)，應(yīng)由公園管理者承擔(dān)責(zé)任

B.公園由于其免費(fèi)性，不承擔(dān)園內(nèi)發(fā)生的事故

C.公園承擔(dān)大部分責(zé)任，游客承擔(dān)小部分責(zé)任

D.公園承擔(dān)小部分責(zé)任，游客承擔(dān)大部分責(zé)任

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十七條，賓館、商場(chǎng)、銀行、車站、娛樂場(chǎng)所等公共場(chǎng)所的管理人或者群眾性活動(dòng)的組織者，未盡到安全保障義務(wù)，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。因第三人的行為造成他人損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；管理人或者組織者未盡到安全保障義務(wù)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。本題中的四川某免費(fèi)雕像公園的管理者屬于法條規(guī)定“公共場(chǎng)所的管理人”，因而公園管理者具有安全保障義務(wù)。而題中的男童是由于公園雕像倒塌而被砸傷，說明公園管理者沒有盡到妥善管理公園內(nèi)部雕像的義務(wù)，所以，應(yīng)由公園管理者承擔(dān)責(zé)任。A項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：在司法實(shí)踐中，基于保障民眾人身和財(cái)產(chǎn)安全性的立法目的，我國的公益性公園不能因其具有開放性和免費(fèi)性，就免除安全保障的義務(wù)。本題中的四川某免費(fèi)雕像公園雖然屬于公益性公園，但仍應(yīng)承擔(dān)安全保障義務(wù)。所以，“公園由于其免費(fèi)性，不承擔(dān)園內(nèi)發(fā)生的事故”的說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

CD項(xiàng)：本題中四川某免費(fèi)雕像公園中的雕像倒塌并不是由于游客本身的過錯(cuò)，所以，游客不承擔(dān)責(zé)任。C項(xiàng)中“游客承擔(dān)小部分責(zé)任”和D項(xiàng)中“游客承擔(dān)大部分責(zé)任”的表述均錯(cuò)誤。CD項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

36.如果所有的鳥都會(huì)飛，并且企鵝是鳥，那么企鵝會(huì)飛。

從這個(gè)前提出發(fā)，需要加上下列哪一項(xiàng)前提，才能邏輯地推出“有些鳥不會(huì)飛”的結(jié)論？

A.有的鳥會(huì)飛，并且企鵝是鳥

B.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝是鳥

C.企鵝不會(huì)飛，但所有的鳥會(huì)飛

D.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝不是鳥

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”“并且”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①（所有鳥會(huì)飛且企鵝是鳥）→企鵝會(huì)飛

第三步，進(jìn)行推理。

需要推出的結(jié)論“有些鳥不會(huì)飛”是對(duì)翻譯①前件中“所有鳥會(huì)飛”的否定，根據(jù)“否后必否前”可知，需先補(bǔ)充“否后”作為條件，即企鵝不會(huì)飛。補(bǔ)充后可得：?企鵝不會(huì)飛→?（所有鳥會(huì)飛且企鵝是鳥），結(jié)合“摩根定律”可得：?所有鳥會(huì)飛或?企鵝是鳥，即有些鳥不會(huì)飛或企鵝不是鳥。根據(jù)“否定肯定式”可知，補(bǔ)充條件“?企鵝不是鳥”，即企鵝是鳥后可得“有些鳥不會(huì)飛”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

37.下列選項(xiàng)中，不屬于具體人格權(quán)的是（

）。

A.生命權(quán)

B.人身自由

C.健康權(quán)

D.姓名權(quán)參考答案：B

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第九百九十條規(guī)定：“人格權(quán)是民事主體享有的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利?！?/p>

本題為選非題，故正確答案為B。38.當(dāng)事人在行政訴訟中的（

）地位平等。

A.舉證

B.訴訟

C.社會(huì)

D.法律

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查《行政訴訟法》。

第二步，根據(jù)《行政訴訟法》第八條，當(dāng)事人在行政訴訟中的法律地位平等。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

行政主體的雙方當(dāng)事人在行政法律關(guān)系中的地位是不平等的，是管理與被管理的關(guān)系。但他們?cè)谛姓V訟中的法律地位是平等的，都要接受人民法院的裁判。行政訴訟當(dāng)事人在適用法律上一律平等，作為被告的行政機(jī)關(guān)不因自己在行政管理中所處的管理地位而在行政訴訟中享有特權(quán)。

39.關(guān)于表中城市公園數(shù)量及面積，能夠從上述資料中推出的是：

A.平均每個(gè)公園面積最大的城市是深圳

B.昆明市公園數(shù)量多于云南其他城市公園數(shù)量之和

C.公園綠地面積最大的城市，其公園面積排第3

D.珠海和佛山兩市公園面積之和為400多公頃

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查綜合分析問題，且需選出正確的一項(xiàng)。

第二步，A選項(xiàng)，現(xiàn)期平均數(shù)比較。平均每個(gè)公園面積=公園面積/公園個(gè)數(shù)，深圳：，南京：，深圳非最大，錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)，和差比較。云南其他城市公園數(shù)量＝683－463＝220（個(gè)），昆明＝463（個(gè)），因此云南其他城市公園數(shù)量＜昆明，正確。

C選項(xiàng)，排序比較。公園綠地面積最大的城市是廣州（27200公頃），其公園面積為5193公頃，排第4。前三為深圳（21955公頃）、東莞（14493公頃）、南京（7122公頃），錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)，和差類。珠海公園面積＋佛山公園面積=2792公頃+2033公頃=4825公頃≠400多公頃，錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.自然是神奇美妙的。它有形態(tài)之美，也有自己的語言，況且人還可以與自然進(jìn)行心靈的溝通。自然文學(xué)的作者呈現(xiàn)在讀者面前的，是含有風(fēng)景、聲景及心景的多維畫面。這三景相互交織，相輔相成，形成了自然文學(xué)的獨(dú)特之處，也衍生出獨(dú)特的審美情趣和美學(xué)價(jià)值。

最適合作為這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.自然文學(xué)是風(fēng)景與聲景的融合

B.風(fēng)景、聲景與心靈的碰撞產(chǎn)生了心景

C.自然文學(xué)的三維景觀：風(fēng)景、聲景及心景

D.三景合一：動(dòng)與靜結(jié)合之美的景觀參考答案：C

解題思路：文段首句先提到自然是神奇美妙的，接著提到自然的三個(gè)特點(diǎn)：形態(tài)之美，自己的語言，人可以與自然進(jìn)行心靈的溝通。接下來引出“自然文學(xué)”，說明自然文學(xué)的作者呈現(xiàn)在讀者面前的，是含有風(fēng)景、聲景及心景的多維畫面，這三者的關(guān)系是相輔相成的，有一定的價(jià)值。故文段的主體是“自然文學(xué)”，標(biāo)題的主體應(yīng)該和文段主體一致，故應(yīng)先排除B、D項(xiàng)。而A項(xiàng)缺少了“心景”，表述片面，應(yīng)排除。

故正確答案為C。

【出處】《自然文學(xué)的三維景觀:風(fēng)景、聲景及心景》41.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？（

）

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：本題為空間重構(gòu)題。

解法一：

考慮畫邊法。觀察題干發(fā)現(xiàn)，帶有陰影三角形的面四周均為白色面，不適合做特殊面，則選擇連接頂面和底面的側(cè)面為特殊面。依次畫邊并標(biāo)號(hào)后如下圖所示：

以底邊為a，逆時(shí)針描邊依次為b、c、d，線段a、c所在的三角形都應(yīng)為白色三角形。立體圖形中兩個(gè)側(cè)面都滿足此情況，只有在選項(xiàng)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)面不滿足，即可排除該選項(xiàng)。

A項(xiàng)：線段c所在的是黑色三角形，排除。

B項(xiàng)：線段a、c所在的均是白色三角形，當(dāng)選。

C項(xiàng)：線段c所在的是黑色三角形，排除。

D項(xiàng)：線段c所在的是黑色三角形，排除。

故正確答案為B。

解法二：

底面和頂面的大小黑三角形有一條公共邊，該條公共邊連接了二者的直角，只有B項(xiàng)符合。

故正確答案為B。42.熊貓∶中國

A.牦?！每夏醽?/p>

B.獅子∶蒙古

C.考拉∶澳大利亞

D.駱駝∶越南

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“熊貓”是“中國”獨(dú)有的動(dòng)物，是“中國”的國寶，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“牦牛”不是“肯尼亞”獨(dú)有的動(dòng)物，且不是“肯尼亞”的國寶，排除；

B項(xiàng)：“獅子”不是“蒙古”獨(dú)有的動(dòng)物，且不是“蒙古”的國寶，排除；

C項(xiàng)：“考拉”是“澳大利亞”獨(dú)有的動(dòng)物，且是其國寶，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“駱駝”不是“越南”獨(dú)有的動(dòng)物，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。43.一個(gè)國家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠鋉_______的特質(zhì)。這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化________的優(yōu)秀特性，二是給出開放性意義的體系。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不可替代稟賦

B.難以復(fù)制稟性

C.無與倫比傳統(tǒng)

D.獨(dú)一無二淵源參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空修飾的是“特質(zhì)”，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，與“特質(zhì)”相對(duì)，所填詞語應(yīng)表達(dá)一個(gè)國家文學(xué)區(qū)別于其他國家的獨(dú)特之處?！盁o與倫比”側(cè)重于完美，與句意不符，排除C。

第二空，“基于”與“淵源”不搭配，排除D?！胺A性”側(cè)重于個(gè)人性格；“稟賦”強(qiáng)調(diào)的是天賦、資質(zhì)。用于形容滲透到優(yōu)秀文學(xué)作品中的民族文化特性來說，“稟賦”更恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“特質(zhì)”，“特質(zhì)”指特有的性質(zhì)或品質(zhì)。A項(xiàng)“不可替代”指某人或某物是不能夠用他人或他物來進(jìn)行代替的；B項(xiàng)“難以復(fù)制”指不容易被復(fù)制；D項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的，沒有可以相比的。三者均可體現(xiàn)“特有性”，與“特質(zhì)”搭配得當(dāng)，符合文意。C項(xiàng)“無與倫比”強(qiáng)調(diào)事物完美，不能體現(xiàn)“特有性”，不符合文意，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“民族文化”和“特性”，“特性”指某人或某事物所特有的性質(zhì)。A項(xiàng)“稟賦”強(qiáng)調(diào)先天條件不同于其他，可搭配“民族文化”且可與“特性”相對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“稟性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)人的性格，與“民族文化”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源，不能與“特性”對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空考查詞語的辨析。觀察填入的詞語應(yīng)該與“特質(zhì)”相對(duì)應(yīng)，“無與倫比”是指事物非常完美，沒有能與它相比的同類的東西，無法與“特質(zhì)”對(duì)應(yīng)，故排除C項(xiàng)。

第二空考查詞語的含義。首先D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源。文段中“特性”并非基于事物產(chǎn)生的本源，故排除。A項(xiàng)“稟賦”指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦；而B項(xiàng)“稟性”是指一個(gè)人先天具有的或自幼形成的品質(zhì)或性格，側(cè)重強(qiáng)調(diào)性格。比較A、B兩項(xiàng)，可見“稟賦”一詞的語義更為豐富，與“優(yōu)秀特性”的搭配也更為合適，故排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。44.所有商品都有商標(biāo)。

已知上述斷定為假，下列不能確定真假的是：

Ⅰ.并非有的商品有商標(biāo)

Ⅱ.有些商品沒有商標(biāo)

Ⅲ.所有商品都沒有商標(biāo)，這不可能

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都……”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

題干“所有商品都有商標(biāo)”是假的，等價(jià)于“有的商品沒有商標(biāo)”

Ⅰ.并非有的商品有商標(biāo)，等價(jià)于所有的商品都沒有商標(biāo)，不能確定真假；

Ⅱ.有些商品沒有商標(biāo)，是真話；

Ⅲ.所有商品都沒有商標(biāo)，這不可能，等價(jià)于有的商品有商標(biāo)，不能確定真假。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：Ⅰ、Ⅱ，排除；

B項(xiàng)：Ⅰ、Ⅲ，可以推出；

C項(xiàng)：Ⅱ、Ⅲ，排除；

D項(xiàng)：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

45.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國古語中________________的道理就能做到。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.“謙受益”與“滿招損”

B.“知其然”與“知其所以然”

C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”

D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”參考答案：B

解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。閱讀可知，空缺處所填句子應(yīng)是針對(duì)悖論提出的解決方法，再結(jié)合前文悖論的內(nèi)容和選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段首先提出“學(xué)習(xí)悖論”，并指出其內(nèi)容包括兩個(gè)方面，然后說明在這兩種情況下學(xué)習(xí)都是沒有意義的。最后由“其實(shí)”引出破解“學(xué)習(xí)悖論”的方法。即空缺處所填句子是針對(duì)文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問題，均與文段無關(guān)，排除。“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論。故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。根據(jù)“破解這個(gè)悖論用我國古語中的道理就能做到”，可知此空總結(jié)前文。前文講了兩種學(xué)習(xí)情況：不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要破解這個(gè)悖論，分別應(yīng)對(duì)上述兩種情況應(yīng)為“知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”“知道為什么，也就是其原理”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境，可以破解這一悖論?！爸淙弧睂?duì)應(yīng)“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“知其所以然”對(duì)應(yīng)“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難”可知橫線處要破解悖論，前文是說學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語是來解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思，不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。

A項(xiàng)是說謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)；C項(xiàng)兩句話都是說“經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論；D項(xiàng)是說學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。

故正確答案為B。46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中小方塊底紋有相同的部分，也有不同的部分，考慮相鄰圖形底紋間的關(guān)系。每組第一、第二個(gè)圖形的右邊部分相同，第二、第三個(gè)圖形的左邊部分相同。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。故本題選B。47.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，地球的巖石圈分為六大板塊，而唯一全是海洋的板塊是印度洋板塊。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為全球巖石圈可分成六大板塊，即太平洋板塊、印度洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊。其中，只有太平洋板塊幾乎完全在海洋。板塊構(gòu)造學(xué)說是在大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說的基礎(chǔ)上提出的。根據(jù)這一新學(xué)說，地球表面覆蓋著不變形且堅(jiān)固的板塊（巖石圈），這些板塊確實(shí)在以每年1厘米到10厘米的速度在移動(dòng)。

故表述錯(cuò)誤。48.翠竹：高潔

A.牡丹：華貴

B.青松：高山

C.金屬：金銀

D.青草：植物參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

題干兩詞是事物與其象征意義的對(duì)應(yīng)關(guān)系，翠竹象征著高潔。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：牡丹象征著華貴，兩者是事物與其象征意義的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：青松與高山不是事物與其象征意義的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：金屬包含金銀，金銀是金屬，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：植物包含青草，青草是植物，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。49.烤箱∶蛋糕

A.操場(chǎng)∶跑道

B.磚窯∶磚

C.小橋∶流水

D.陸地∶高山

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“烤箱”是制作“蛋糕”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“操場(chǎng)”里可能有“跑道”，二者屬于或然組成關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“磚窯”是制作“磚”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“小橋”可以幫助人們跨越“流水”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“小橋”不是制作“流水”的工具，排除；

D項(xiàng)：“陸地”是指地球表面未被水淹沒的部分，“高山”與“陸地”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

50.遠(yuǎn)眺試飛機(jī)場(chǎng)，天地混為一體。這里是“彩虹”無人機(jī)________的起點(diǎn)，更是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。每一名科研人員，都會(huì)在試飛成功后，站在這里靜靜凝視，讓熱情________平靜，平靜的背后是一份更高的期許。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.高飛榮歸

B.遨游回復(fù)

C.騰空恢復(fù)

D.翱翔回歸參考答案：D

解題思路：第一步，閱讀材料，對(duì)文意及空缺詞語含義有一個(gè)初步把握。第二步，根據(jù)詞語的習(xí)慣搭配，排除B項(xiàng)的“遨游”。第三步，繼續(xù)分析第二空，通過辨析選項(xiàng)詞語含義，選擇最符合文段語境的一項(xiàng)。第一空，“遨游”指漫游，游歷，常與“世界”“太空”搭配，用于無人機(jī)的試飛升空不恰當(dāng)，排除B。

第二空，“榮歸”意為載譽(yù)而歸，不能形容從熱情到平靜的情緒變化，排除A。“熱情”與“平靜”是兩種不同的情緒，可以說“情緒恢復(fù)平靜”，但不能說一種情緒恢復(fù)另一種情緒，排除C。D項(xiàng)“回歸”有倒退之意，用來體現(xiàn)從熱情到平靜的情緒變化恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“熱情”和“平靜”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“熱情轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o”之意。A項(xiàng)“榮歸”指載譽(yù)而歸，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“回復(fù)”指回答，且“回復(fù)”一般多用于書信，搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“恢復(fù)”指使變成原來的樣子，但文中并沒有指出原來的樣子就是“平靜”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“回歸”指返回、后退，熱情返回到平靜，符合語境。答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。D項(xiàng)“翱翔”指在空中飛行或盤旋，能夠跟后文的“放飛夢(mèng)想”相呼應(yīng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)橫線前的“靜靜凝視”可知，橫線處所填詞語表示由“熱情”后退到“平靜”的狀態(tài)。D項(xiàng)“回歸”能夠表示倒退、后退的意思，符合語境，保留。A項(xiàng)“榮歸”指載譽(yù)而歸，B項(xiàng)“回復(fù)”表示答復(fù)，通常用于回答別人的問題或要求，均與“熱情”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“恢復(fù)”指使變成原來的樣子，文段并未提及初始狀態(tài)就是“平靜”，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“翱翔”指在空中飛行，填入文段語義合適且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“彩虹”無人機(jī)在國際市場(chǎng)步步騰飛希望進(jìn)一步打開國內(nèi)市場(chǎng)》51.根據(jù)板塊構(gòu)造論，地球分為亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊和南極洲板塊，除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余板塊既包括大陸又包括海洋。以下關(guān)于板塊交界處位置關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（

）。

A.亞歐板塊和美洲板塊一一冰島

B.非洲板塊和印度洋板塊一一蒙古

C.亞歐板塊和太平洋板塊一一英國北部

D.美洲板塊和太平洋板塊一一美國東海岸參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，亞歐板塊和美洲板塊的交界處位于冰島，冰島位于北大西洋中部，大西洋中脊上，是板塊生長邊界，正確；

B項(xiàng)，非洲板塊和印度洋板塊的交界處位于紅海，錯(cuò)誤；

C項(xiàng)，亞歐板塊和太平洋板塊的交界處位于中國和日本，錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，美洲板塊和太平洋板塊的交界處位于美國西部，錯(cuò)誤。

故正確答案為A。52.下列有關(guān)核能表述正確的是：

A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小

B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬

C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)

D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能參考答案：B

解題思路：本題可用排除法解題。自然界中的反應(yīng)怎么可能只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生，那樣人的作用豈非太大，排除C項(xiàng)?？忌吹紻項(xiàng)中的