高中歷史人民版必修二教案

高中歷史民版必修二案高中歷史人版必修二教1一、課標(biāo)要求了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實(shí)討影響其變化的因素。二、教學(xué)目標(biāo)1知識與能力：掌握中國近現(xiàn)代以來物質(zhì)生活習(xí)俗方面變化的具體表現(xiàn)通過觀看課件和課外收集資料握改革開放后我國人民生活水平提高的表現(xiàn)，了解其原因;總結(jié)歸納物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷情況，培養(yǎng)歸納的能力;回憶已學(xué)知識透過變化的現(xiàn)象看到本質(zhì)培養(yǎng)從歷史發(fā)展的角度看問題的能力。2過程與方法：

(1)過課前調(diào)查查找資料及學(xué)生自主課堂展示之教師所提供的材料)解近代以來人們物質(zhì)生活和習(xí)俗的變化(2)過整理和歸納材料，在對比分析中理解變化的原因，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力3情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到隨著西方的文明沖擊國社會逐步近代化的歷史發(fā)展趨勢識到新中國成立以來尤其是改革開放使得人民的物質(zhì)生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在感受祖國發(fā)展的同時，更加熱愛祖國，熱愛生活。三、學(xué)習(xí)對象分析學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的問題分析能力且本課與人們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)學(xué)生有一定的體會感受通過使用與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片和材料增加學(xué)生的感性認(rèn)識能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難點(diǎn)在于這些社會生活與習(xí)俗變遷背后的原因，因此，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)知識，探討影響這些變遷的因素。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：從衣、食、住和社會風(fēng)俗等方面了解中國近代以來人們物質(zhì)生活發(fā)生變化的基本史實(shí)。

難點(diǎn)結(jié)合已學(xué)內(nèi)容認(rèn)識影響中國近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的因素。五、課前準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生收集資料教案六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(預(yù)計(jì)用時1時)()入近現(xiàn)代的歷史相對來說是大家比較熟知的同時對我國而言近現(xiàn)代也是一段風(fēng)雨激蕩與眾不同的歷史老的中國在西方的不斷入侵下開始了由傳統(tǒng)向近現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變這一轉(zhuǎn)變既可以從改變國家民族的政治經(jīng)濟(jì)等大事中體現(xiàn)也可從平凡人的社會生活中體現(xiàn)本單元題為中國近現(xiàn)代社會生活的變遷他既是一個時代政治經(jīng)濟(jì)等大變遷的外在表現(xiàn)又為我們提供了一個新的視角來審視中國近現(xiàn)代史單元共三課內(nèi)容分別講述了近現(xiàn)代中國物質(zhì)生活與習(xí)俗、交通通訊、大眾傳媒的變遷。接下來就讓我們學(xué)習(xí)第14，“物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷”。()課講授1.渡：師：本課題為“物質(zhì)生活與習(xí)俗”變遷，重點(diǎn)講述了人們衣、食、住和風(fēng)俗的變化，關(guān)鍵在于一個“變”字，今天我們?nèi)蝿?wù)便是要認(rèn)識近現(xiàn)代以為這些方面都發(fā)生了哪些變化是為什么會發(fā)生這些變化在這之前我讓大家分別就本課的相

關(guān)內(nèi)容做了些調(diào)查，接下來就請兩位同學(xué)就你們自己選擇的方向，來做出展示。2.生活動(展示近現(xiàn)代服飾的變遷)3.評及提問探究環(huán)節(jié)問題一為何世紀(jì)二三十年代中國人的服飾五花八門?(生作答)答題要點(diǎn)：半殖民地半封建社會的性質(zhì)及地區(qū)差異性傳統(tǒng)向近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的動蕩問題二為何新中國成立后到改革開放前人們的衣著十分樸素，單一?答題要點(diǎn)：政治：的影響()經(jīng)濟(jì)：物資匱乏，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制思想：社會主義的革命文化教育，勤儉節(jié)約的風(fēng)尚外部：“一邊倒”外交政策，受蘇聯(lián)影響較大4.生活動(展示近現(xiàn)代社會風(fēng)俗的變遷)5.評及提問探究環(huán)節(jié)問題三：為何近代社會人們的風(fēng)俗發(fā)生巨大變化

答題要點(diǎn)：外：鴉片戰(zhàn)爭后，西方物質(zhì)文明和思想文化影響內(nèi):近現(xiàn)代工商業(yè)發(fā)展的影響，推動中國風(fēng)俗近代化近代政治變革和政府政策推動思想解放運(yùn)動問題四除此之外近代以來還有那些習(xí)俗發(fā)生了變化(生作答)6.格總結(jié)近現(xiàn)代以來物質(zhì)生活與習(xí)俗變遷探究代以來影響人們的物質(zhì)生活和習(xí)俗變遷的因素有哪些?思路：1外部：西方物質(zhì)文明和政府政策的推動2政治體制變革和政府政策的推動3經(jīng)濟(jì)體制的變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高4思想解放的作用5科技革命對人們物質(zhì)生活和精神生活的影響······

7.師課后總結(jié)，布置作業(yè)()書設(shè)計(jì)14.質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷一、物質(zhì)生活的變化1.2.高中歷史人版必修二教2一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議2.材分析與建議重點(diǎn)：新航路開辟的經(jīng)過和影響難點(diǎn)：地理大發(fā)現(xiàn)使世界日益聯(lián)結(jié)成一個整體。本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：東方的誘惑(原因和條件)，新航路的開辟即經(jīng))走向會合的世界(影響)課內(nèi)容在世界近代史教材中的地位相當(dāng)重要議教師在教學(xué)時必須注意理順前后教材知識的內(nèi)在

邏輯聯(lián)系品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的興起是新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源;航路的開辟打破了整個世界相對孤立的狀態(tài)，促進(jìn)了人類文明逐漸成為一個整體。?！窠叹邷?zhǔn)備多媒體課件、圖表?！裾n時安排1課時●教學(xué)過程[入新課]師：同學(xué)們，當(dāng)今世界的航海業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，你們知道人們進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行都是為什么嗎?生1：國與國之間的海外貿(mào)易是當(dāng)今航海業(yè)的重要內(nèi)容，有許多集裝箱就是靠十幾萬噸大輪船通過航海運(yùn)到目的地的。生2：科學(xué)家進(jìn)行海洋科學(xué)考察，也是現(xiàn)代航海業(yè)的重要方面。生3：一些軍事大國的軍艦、潛艇為了稱霸，日夜在大海上航行，構(gòu)成了世界航海業(yè)另一方面的內(nèi)容。

師同學(xué)們列舉的這三個方面都不錯如果我說500多前有人不惜冒著生命危險駕駛簡易帆船到一個傳說的地方尋找黃金，不知大家信不信?面，我們一起學(xué)習(xí)《開辟新航路》，來驗(yàn)證這個傳說。(媒體課件打出課題)辟新航路[進(jìn)新課]1.航路開辟的背景想想議議：師：假如你是當(dāng)時的一位航海家，具備了怎樣的條件，你才能夠遠(yuǎn)洋航行呢?生1：我需要一艘能抵抗大風(fēng)大浪的船，而且這艘船上還裝有指南針，不至于在大海上迷失方向。生2：還需要有識地理的學(xué)者，給我們的遠(yuǎn)航指點(diǎn)迷津。生3要有充足的物質(zhì)基礎(chǔ)能保證航海過程中的各種必需。師：說得好。我們一起來歸納一下大家的看法吧。師以上四個方面的條件說明當(dāng)時西歐人已具備了遠(yuǎn)洋航行的可能性請同學(xué)們再來想一想假如你們是當(dāng)時西歐的各階層人士，你們?yōu)槭裁匆_辟新航路呢

生1：我是貴族，連睡覺做夢看到的也是東方無數(shù)無盡、各種各樣的香料，那是多么地讓人心曠神怡生2：作為商人，賺錢是我的追求?！恶R可·波羅行紀(jì)》說古老的東方“黃金遍地，充溢于野”，快到東方去吧，哪怕路途再遙遠(yuǎn)，路途再艱辛!生3：可惡的奧斯曼土耳其人，控制了我們多年來的東西方商路，對我們征收重稅，甚至還劫掠我們的商品。難道我們還要繼續(xù)在此受辱受剝削，難道除了這條路就不能通往東方么師同學(xué)們說得很好你們代表了當(dāng)時歐洲社會各個階層的人士，反映了他們的呼聲?，F(xiàn)在還是來總結(jié)一下吧：師：至此，可以說新航路的開辟萬事俱備，只欠水手。迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等偉大的航海家勇敢地走在了探尋新航路的最前列。2.尋通向東方的新航路角色扮演：師：迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫，這些航海家們在500年前走在了探尋新航路的最前列。今天，我們來親身體驗(yàn)新航路開辟的歷程?，F(xiàn)在請第1、3、4小組分別代表迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫的四個船隊(duì)，講述你們的航海歷程及其中的艱險?？茨膫€隊(duì)講得。

生1：我們是迪亞士船隊(duì)14877月，我們奉葡萄牙國王之命率3艘探險船沿非洲西海岸南下踏上了駛往印度洋的未知之路。當(dāng)船隊(duì)到了南緯33的地方時，突然遇上了風(fēng)暴，在海上漂泊了13個晝夜。船隊(duì)已在風(fēng)暴中繞過了非洲的最南端。于是船隊(duì)改變航向朝正北航行天之后果然看見了東西走向的海岸線和一個海灣(南非的莫塞爾灣)船員們都不愿繼續(xù)東行冒險，船長只好率船隊(duì)返航。返航途中接近一個伸入海中的海角不料風(fēng)暴再次降臨海面巨浪滔天船隊(duì)在風(fēng)浪中經(jīng)過兩天奮力拼搏才繞過駭人的海角，駛進(jìn)風(fēng)平浪靜的非洲西海岸。望著令人生畏的海角，船長將它命名為“風(fēng)暴角”。1488年12，船隊(duì)回到里斯本，船長向國王裘安二世描述了自己的探險經(jīng)過和命名風(fēng)暴角海角。國王認(rèn)為繞過這個海角就有希望進(jìn)入印度洋到達(dá)朝思暮想的黃金國印度，于是就將“風(fēng)暴角”改名為“好望角”，并一直沿用至今。此后，好望角就成為歐洲人進(jìn)入印度洋的海岸指路標(biāo)。生2：我們是達(dá)·伽馬船隊(duì)1497，船長達(dá)·伽馬4帆船，160水手從里斯本出發(fā)，沿迪亞士開辟的航路南行，繞過好望角，沿非洲東海岸前進(jìn)，進(jìn)入印度洋，到達(dá)非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人領(lǐng)航，順利渡過印度洋，到達(dá)印度的卡里庫特。返航時，我們帶回了大批香料、象牙、絲綢、寶石等物品，帶來的收益高達(dá)航行費(fèi)用的60。這是多么激動人心的收獲

生3：我們是哥倫布船隊(duì)14928月8日，船長哥倫布率領(lǐng)3艘帆船，從帕洛斯角起航。9月6，遠(yuǎn)征隊(duì)駛?cè)霟煵ê祈档暮Ｑ?。很幸運(yùn)，一路順風(fēng)，但是，隨著一天天、一星期一星期的過去，船上的人們煩躁不安起來。為了平息他們的憂慮，船長發(fā)布了有關(guān)已行航程的假消息。10月7日，發(fā)現(xiàn)了飛鳥，但在地平線仍沒出現(xiàn)陸地。船長也焦慮起來，這時已西航很遠(yuǎn)，按他的計(jì)算，應(yīng)已見到日本。109日，船長許諾要是三天內(nèi)再看不到陸地，就返航。恰好在三天期滿前，人們發(fā)現(xiàn)了巴哈馬群島中的一個小島，船長命名它為圣薩爾瓦多。船隊(duì)終于到達(dá)古巴、海地。哥倫布誤認(rèn)為他所到達(dá)的地方就是印度，因此，稱當(dāng)?shù)鼐用駷椤坝〉诎踩恕?度人)，這個名稱一直沿用下來。生4：我們是麥哲倫船隊(duì)。15199月20，船長麥哲倫在西班牙國王的資助下領(lǐng)一支由5艘大帆船和水手組成的探險船隊(duì)從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，沿南美洲海岸南下，繞過美洲南端的海峽(人命名為“麥哲倫海峽)，進(jìn)入另一片遼闊的海洋。沿途風(fēng)平浪靜，航行很順利，麥哲倫高興地把這片海洋稱為“太平洋”。在橫渡太平洋時，船隊(duì)經(jīng)歷了嚴(yán)重的缺少食物和淡水的困難些喪失希望的人曾經(jīng)發(fā)動反對麥哲倫的叛亂，叛亂的首領(lǐng)被麥哲倫拋在途中的荒島上。年3月，船隊(duì)終于到達(dá)了菲律賓群島船隊(duì)在這里得到了補(bǔ)充可惜的是船長麥哲倫在干涉島上內(nèi)部戰(zhàn)爭時被當(dāng)?shù)氐耐林藲⑺榔渌?/p>

員逃出后繼續(xù)航行，繞過好望角，直到1522，才回到西班牙，這時只剩下一艘船和十幾個人了。師：各位代表都不錯，講解清楚，生動形象。同學(xué)們，新航路的開辟圓滿完成你們也經(jīng)歷了狂風(fēng)巨浪的洗禮感受了前人偉大的膽識和氣魄，你們還有什么收獲和感想呢生1：我們要學(xué)習(xí)他們不畏艱險，積極進(jìn)取的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)生2這些航海家的動機(jī)是攫取黃金和財(cái)富一點(diǎn)也不高尚所到之處進(jìn)行殖民占領(lǐng)和掠奪財(cái)富，這是一種罪惡。師：兩位同學(xué)說得都有道理。是啊，他們在探索中的堅(jiān)毅勇敢，百折不回的精神令人欽佩;們探索的結(jié)果既有利于人類文明的進(jìn)步又給許多地區(qū)帶來了災(zāi)難我們在認(rèn)識這些歷史人物的時候在分析他們的所作所為的時候不能以一種傾向掩蓋另一種傾向，而應(yīng)該客觀、全面地進(jìn)行辯證的評價。3.世界會合想想議議：師請同學(xué)們再來想一想新航路開辟的完成會產(chǎn)生什么影響呢?

生1：給葡萄牙、西班牙帶來了巨大財(cái)富，兩國因此發(fā)展成為歐洲富國。同時，它們把大量的黃金白銀，運(yùn)回歐洲，加速了封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展。生2：新航路的開辟，使歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲，并加強(qiáng)了同亞洲洲和美洲等地的聯(lián)系始改變了各地孤立閉的狀況，使世界真正地連成一個整體也就是說真正的世界歷史開始于新航路的開辟。生3：伴隨著新航路的開辟，世界貿(mào)易也發(fā)生了顯著變化：地區(qū)性的貿(mào)易開始向世界性的貿(mào)易擴(kuò)展貿(mào)易范圍空前擴(kuò)大貿(mào)易數(shù)量和品種也急劇增加界貿(mào)易中心也由原來的地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸一句話它促進(jìn)了全世界各地區(qū)貿(mào)易的迅速發(fā)展，以歐洲為中心的世界市場開始出現(xiàn)。生4麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行成功用行動證明“地圓學(xué)說”的正確性。生5：據(jù)我所知，哥倫布每到一地，都插上西班牙的國旗，宣布?xì)w西班牙國王所有殘酷地殺害了無數(shù)的印第安人見，新航路的開辟過程其實(shí)也就是西班牙葡萄牙殘酷的殖民擴(kuò)張過程，也是印第安人的災(zāi)難。師(結(jié))才幾位同學(xué)從各個不同的角度比較全面地說明了新航路開辟的影響，有理有據(jù)，真不錯然，哥倫布等在

殖民地進(jìn)行的不義戰(zhàn)爭和屠殺印第安人的行為應(yīng)該受到譴責(zé)的但必須以事實(shí)為根據(jù)要把哥倫布死后西班牙對拉美殖民侵略的暴行，同哥倫布本人的活動區(qū)別開來。這個問題，我們下一節(jié)課還要作進(jìn)一步的討論和學(xué)習(xí)。[伸新課]閱讀下列圖表，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。鄭和下西洋和新航路開辟航海組織和任務(wù)對照表船隊(duì)性質(zhì)經(jīng)費(fèi)****航海目的船隊(duì)成員扮演角色中國皇朝特遣船隊(duì)國庫支付宣揚(yáng)國威官吏、士兵、水手、工匠

外交使團(tuán)歐洲私人航海探險隊(duì)股份公司和私人集資為主，王室贊助探險，尋找新土地、黃金和香料冒險家、投資商、水手、工匠殖民者、通商者、海盜結(jié)合材料分析我國明清時期的遠(yuǎn)航事業(yè)與西方相比先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后的原因。答案要點(diǎn)：中國方式的航海規(guī)模龐大，以宣揚(yáng)國威為目的，造成了重大損耗，再加上明清閉關(guān)自守，實(shí)行海禁，航海事業(yè)每況愈下洲方式的航海新資產(chǎn)階級開辟了新的活動場所，促進(jìn)了資本主義迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)洋事業(yè)蒸蒸日上。●板書設(shè)計(jì)●活動與探究主題關(guān)于哥倫布及其航行美洲的評價我國史學(xué)界有不同看法：有人認(rèn)為哥倫布是將美洲納入近代文明社會大家庭的先驅(qū)，是對人類社會交往作出特殊貢獻(xiàn)的人物人認(rèn)為哥倫布是

殖民主義強(qiáng)盜，對印第安人來說是邪惡的化身更多的人傾向于“進(jìn)步與正義”兩條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，認(rèn)為哥倫布航行美洲具有建立在非正義行為上的客觀進(jìn)步性。你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)合理結(jié)合史實(shí)說明你的看法。步驟學(xué)生活動教師活動目的1查找相關(guān)材料指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，或向?qū)W生提供相關(guān)材料1.勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的看法2.養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的能力3.會正確地評價歷史人物的方法2根據(jù)材料，理清觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料提出觀點(diǎn)

3闡明觀點(diǎn)教師對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評高中歷史人版必修二教3一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】知道近代民族資本主義深受外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫;握外國資本主義和本國封建勢力壓迫民族資本主義的手段?！具^程與方法目標(biāo)】通過對近代中國資本主義相關(guān)問題的了解和探究握歷史的看待問題的方法提高辯證分析和解決問題的能力通過搜集和整理相關(guān)歷史材料認(rèn)識到歷史材料對歷史學(xué)習(xí)的重要性培養(yǎng)論從史出，史論結(jié)合的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】

通過對資本主義在中國發(fā)展的經(jīng)歷深入分析和理解感受民族資產(chǎn)階級面對國家危機(jī)時積極投身救國的熱情發(fā)愛國情懷，明確振興中華的歷史使命。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】阻礙民族資本主義發(fā)展的因素?！倦y點(diǎn)感受民族資產(chǎn)階級面對國家危機(jī)時積極投身救國的熱情，激發(fā)愛國情懷。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師利用多媒體課件播放展示實(shí)業(yè)群英榜：棉紗大王宗敬，面粉大-德生，火柴大-鴻生等，請學(xué)生說一說關(guān)于他們的故事并總結(jié)有人說我國近代的這些民族實(shí)業(yè)家特別令人敬佩他們是在寒風(fēng)冷雨交加中守著那份堅(jiān)持和執(zhí)著努力創(chuàng)業(yè)，那么這些民族實(shí)業(yè)家到底經(jīng)受了哪些寒風(fēng)冷雨呢而導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：新課講授()國資本主義的掠奪

教師提問說到近代資本主義的發(fā)展一定離不開近代中國的社會性質(zhì)，請同學(xué)們結(jié)合近代中國社會的性質(zhì)和前兩課所學(xué)，猜想近代中國