關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教工作心得精選

精品文檔關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教工作心得精選老師下鄉(xiāng)支教工作心得1我來到忻州師范開場(chǎng)才正正確確的理解支教，以前從許多許多的故事中理解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱辛的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)翻開孩子們心靈的天空。要說我最敬仰的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬仰的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱辛生活的照片時(shí)，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“豪華”，然那么，我們卻不能忘卻那最最本的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子可以更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。很多人也許都想去支教，如今會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的時(shí)機(jī)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些得意的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但仍然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生,卻有著艱辛奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教導(dǎo)。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。為了得意的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望老師下鄉(xiāng)支教工作心得2一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自我的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬仰坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)展交流，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，在我參加支教隊(duì)伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必需要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面我并沒有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)學(xué)校那一刻起，就把自我當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，理解每一個(gè)學(xué)生的各種情景，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來民工子弟，根本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛，各方面根底都比擬薄弱，針對(duì)這樣的情景，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，進(jìn)取地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。異常是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛異?；顫?，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開場(chǎng)進(jìn)取答復(fù)下列問題，得到了聽課老師們的一致好評(píng)。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情景，可以和學(xué)生談心，理解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我理解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難，我就經(jīng)常買些學(xué)慣用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)藏量。最終，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期待和老師們共同進(jìn)步。我進(jìn)取參與語文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊討論新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還進(jìn)取研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也進(jìn)取參與。經(jīng)過教育、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合本領(lǐng)得到了進(jìn)步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都獲得了不一樣等次的成績(jī)。經(jīng)過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到快樂。一學(xué)年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。老師下鄉(xiāng)支教工作心得3曾經(jīng)一度認(rèn)為老師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的時(shí)機(jī)。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己如今的工作。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè)偽老師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得x月x號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上夢(mèng)想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼分開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級(jí)品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面開展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然覺得自己特別神圣，就好似講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是本來以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是老師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開教室門的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著老師節(jié)快樂五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)老師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動(dòng)。還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。本來覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們繁忙而繁忙，我沒有體驗(yàn)到教，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩_和老鼠蝸居了。沒有比擬就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級(jí)包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級(jí)與黃巖不同，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開場(chǎng)疑心親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時(shí)候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們?nèi)匀徽张f。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說話的時(shí)機(jī)。小孩子完全是視覺動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì)。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心，微笑面對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過比照，自己什么地方缺乏，或者哪種方法能使學(xué)生更容易承受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納。這樣能快速的進(jìn)步自己的教學(xué)技