二年級上冊教學(xué)計劃范文

—二年級上冊教學(xué)計劃范文光陰在流逝，從不停留，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好方案一下接下來的工作了!想學(xué)習(xí)擬定方案卻不明白該請教誰？下面是整理的20XX年二班級上冊教學(xué)方案范文，希望能夠幫忙到大家。20XX年二班級上冊教學(xué)方案范文1一、給同學(xué)一個良好的典范示范。老師必需練就一手好字，由于老師具有示范性的特點(diǎn)，老師的表率作用對同學(xué)有著特別的影響。因此老師書寫的一手好字對于同學(xué)來說是典范，似無聲的指令。平常的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應(yīng)當(dāng)留意書寫的姿態(tài)，握筆姿態(tài)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，留意字的筆順，展現(xiàn)給同學(xué)的是一個個端端正正的漢字。同學(xué)寫字時，要放下老師的架子，走到同學(xué)中去，親自寫一寫，握著同學(xué)的手寫一寫，讓同學(xué)看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以強(qiáng)化自身的寫字姿態(tài)，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于同學(xué)更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本，使同學(xué)潛移默化地受到了教育。二、培育同學(xué)的寫字愛好。寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜愛寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必需重視同學(xué)寫字愛好的培育。愛好是最好的老師，特別對于小同學(xué)來說，但凡他們寵愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。依據(jù)小同學(xué)的年齡特點(diǎn)，可以采納故事鼓勵、競賽鼓勵、展覽等方法進(jìn)行愛好的培育。其一，故事鼓勵。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過活潑的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到學(xué)問，從而引發(fā)他們對漢字的寵愛。比方王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息；……古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了同學(xué)的愛好，是練字的活潑教材。為了引發(fā)同學(xué)認(rèn)字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時分，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給同學(xué)聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓同學(xué)能夠在活潑、輕松的課堂氣氛中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二，競賽鼓勵。競賽不但能調(diào)動同學(xué)練字的主動性，還能培育同學(xué)良好的競爭意識，同學(xué)之間相互合作的集體意識。批作業(yè)時，可以把同學(xué)寫的字與范字進(jìn)行比擬，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或激勵性的話語。常常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并賜予肯定的嘉獎。寫字課上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫字競賽。進(jìn)行寫字競賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。激勵同學(xué)主動參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競賽，讓同學(xué)看到自己的進(jìn)步，增加自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的同學(xué)作品放進(jìn)班級園地。讓同學(xué)看到自身的價值，增加同學(xué)的自信念，提高他們對寫字的愛好，在班級內(nèi)形成良好的寫字氣氛。三、教給同學(xué)寫字的方法和技巧。1、每一個字都是有根本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個根本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。在低班級語文教學(xué)中，在認(rèn)識根本筆畫的同時，就要對同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓同學(xué)打下扎實(shí)的根本功。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。把握了這個偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)布置得更好。漢字的結(jié)構(gòu)改變多樣。在每次寫字中，要求同學(xué)必需做到三到。即眼到、手到、心到。20XX年二班級上冊教學(xué)方案范文2一、同學(xué)把握學(xué)問情況：本班共有同學(xué)人，其中男生人，女生人。同學(xué)基礎(chǔ)差異比擬大，一部分尖子生對數(shù)學(xué)愛好高，基礎(chǔ)扎實(shí)，接受力量較強(qiáng)，課堂學(xué)問把握堅固，因此不能局限于課堂學(xué)問，應(yīng)開拓視野擴(kuò)大學(xué)問面；但有同學(xué)養(yǎng)成懶散習(xí)慣，基礎(chǔ)比擬差，常常不能按時完成作業(yè)，上課時思想簡單開小差，本期要對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行再穩(wěn)固，讓全部同學(xué)都把握基礎(chǔ)學(xué)問，要強(qiáng)化對潛能生的輔導(dǎo)，提高同學(xué)合格率。二、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：XXX以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。本冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是XXX以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是小同學(xué)需要把握的根本技能之一，必需到達(dá)計算正確、快速。同時，XXX以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能。因此，在這兩部分計算教學(xué)中，教材布置了運(yùn)用這些學(xué)問解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于同學(xué)了解數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培育同學(xué)應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。在量的計量方面，本冊教材顯現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識，讓同學(xué)通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解運(yùn)用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，本冊教材布置了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)通過觀看、操作，初步認(rèn)識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的外形，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材布置的是簡潔的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)閱歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！皵?shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡潔的搭配思想和規(guī)律推理方法，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活經(jīng)驗(yàn)，布置了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓同學(xué)通過小搭配作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉快，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐力量。三、教學(xué)目標(biāo)：1.把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2.明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3.初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=XXX厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。4.初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5.能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。6.初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。7.通過觀看、推測、試驗(yàn)等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和搭配數(shù)，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。10.通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。四、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化同學(xué)的思想教育和學(xué)習(xí)目的教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研教材，教法。主動開展啟發(fā)式和商量式教學(xué)，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性3、注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，培育同學(xué)的動腦、動手力量、分析綜合力量和規(guī)律思維力量。4、注意因材施教，強(qiáng)化培尖補(bǔ)潛工作，讓每個同學(xué)都得到進(jìn)展，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。5、以同學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。6、充足利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。7、多設(shè)計一些探究性操作活動，培育試驗(yàn)力量和創(chuàng)新精神。20XX年二班級上冊教學(xué)方案范文3新學(xué)期開頭了，為了能圓滿的完成自己的英語教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下方案：一、學(xué)情分析二班級二班同學(xué)共39人。對于二班級的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，大部分對英語保持著較高的愛好，對英語有初步的認(rèn)識。但由于同學(xué)年齡小，上課時的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的同學(xué)學(xué)習(xí)起來很投入，接受力量強(qiáng)，；有的同學(xué)思想常常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會采納多種教學(xué)方法，敏捷教學(xué)，教學(xué)中既要面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，又要注意個體差異，因材施教，充足調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。二、教材分析本冊教材——NewStandardEnglish（供二班級起運(yùn)用）第三冊使供小學(xué)二班級上學(xué)期運(yùn)用的。全書共分11個模塊（Module），內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元（Unit），一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（Task—based）訓(xùn)練，包括一首歌謠或小詩。通過對唱謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求同學(xué)在歌謠之外運(yùn)用。本冊的布置是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為同學(xué)以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時間以及日?；顒樱罱K學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)大膽的開口說英語。2、能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔的溝通，如：詢問時間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。3、單詞是英語基礎(chǔ)教學(xué)中一個重要組成部分，要求同學(xué)能正確的辨認(rèn)印刷體。還有讓同學(xué)能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動作，這也是本冊的重點(diǎn)4、會話部分是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同學(xué)開頭學(xué)時很困難，但多聽、多說、多練之后就簡單了。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本冊教材使同學(xué)：1、漸漸形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語記性活動的主動性。2、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和好友的簡潔信息。3、能參與運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其他課內(nèi)外活動。4、能聽懂簡潔的指令并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的根本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性。6、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把握根本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素養(yǎng)。7、樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，細(xì)心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。3、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡潔溝通。4、施行開放式教學(xué)方式，讓每個同學(xué)在參與溝通中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。5、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。6、在課堂上盡量的運(yùn)用英語，恰當(dāng)運(yùn)用漢語。7、利用錄音機(jī)、磁帶、多媒體等輔助教學(xué)手段，來輔助教學(xué)。8、訂正同學(xué)的錯誤時，盡量采納委婉、間接的方式，如先表揚(yáng)，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓同學(xué)重復(fù)，讓同學(xué)自己體會到剛剛自己的錯誤等等。9、在課堂上大膽地常常地運(yùn)用激勵性語言，使同學(xué)感到快樂，樹立學(xué)習(xí)英語的愛好。六、教學(xué)進(jìn)度第一周2shy；—4頁第二周5—7頁第三周8—9頁第周圍10—12頁第五周13—14頁第六周15—17頁第七周18—19頁第八周2shy；0—22頁第九周2shy；3—25頁第十周期中考試第十一周25—27頁第十二周28—29頁第十三周30—32頁第十周圍36—37頁第十五周33—34頁第十六周35—37頁第十七周38—40頁第十八周41——43頁第十九周43——45頁第二十周51——52頁第二十一周期末考試20XX年二班級上冊教學(xué)方案范文4一、學(xué)情分析二一班有47人，男生24，女生23，在動手操作，語言表達(dá)力量等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。但是本班同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括下面一些內(nèi)容：1、長度單位2、XXX以內(nèi)的加法和減法（二）3、角的初步認(rèn)識4、表內(nèi)乘法（一）5、觀看物體（一）6、表內(nèi)乘法（二）量一量，比一比7、認(rèn)識時間8、數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）9、總復(fù)習(xí)（二）單元分析1、長度單位：本單元是在同學(xué)已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認(rèn)識，并學(xué)會直觀比擬一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度學(xué)問的。重點(diǎn)是使同學(xué)初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓同學(xué)認(rèn)識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程，使同學(xué)體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓同學(xué)親自看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動中，了解1厘米、1米的實(shí)際長度，并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。2、XXX以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在同學(xué)學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使同學(xué)理解地把握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、強(qiáng)化估算思路的學(xué)習(xí)，注意培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使同學(xué)理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓同學(xué)從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)利用舊學(xué)問遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問，通過動手操作強(qiáng)化對算理的理解。3、角的初步認(rèn)識：本單元是在同學(xué)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使同學(xué)初步認(rèn)識角和直角，明白角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓同學(xué)用三角板推斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓同學(xué)通過多種活動認(rèn)識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，強(qiáng)化對角和直角的認(rèn)識。4、表內(nèi)乘法（一）：表內(nèi)乘法是同學(xué)學(xué)習(xí)乘法的開頭，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是讓同學(xué)體會乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣、難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是強(qiáng)化直觀教學(xué)，讓同學(xué)在動手操作的實(shí)踐活動中正確建立乘法的含義。采納多種形式的訓(xùn)練，使同學(xué)熟記2—6的乘法口訣。5、觀看物體（一）：本單元包括從不同位置觀看物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問的必要基礎(chǔ)。重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)觀看物體、建立空間觀念。難點(diǎn)是在同學(xué)“按對稱軸畫出另一半”等動手實(shí)踐活動、關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)問引入——概念教——順應(yīng)應(yīng)用的挨次逐步綻開教學(xué)，表達(dá)學(xué)問的形成過程。6、表內(nèi)乘法（二）：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點(diǎn)是使同學(xué)理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源、難點(diǎn)是使同學(xué)熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充足利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思索方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、采納多種方法，多種形式來激發(fā)同學(xué)熟記口訣的愛好。解決問題時要聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化直觀操作。7、認(rèn)識時間：本單元的教學(xué)是同學(xué)在一班級上冊學(xué)習(xí)了“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過從前的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了鐘表按時間的一些學(xué)問，如明白鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)把握了如何看整時和半時。本單元是繼一班級《認(rèn)識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是同學(xué)在小學(xué)階段認(rèn)識時間的重要一課。重點(diǎn)是認(rèn)識時間單位時、分，初步體驗(yàn)時、分的實(shí)際意義，明白1時=60分；會看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時辰；結(jié)合詳細(xì)實(shí)例，感受時間與生活的親密聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。8、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列搭配和簡潔規(guī)律推理。排列搭配是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計學(xué)問的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是浸透排列搭配，簡潔推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培育同學(xué)有挨次地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓同學(xué)在操作活動中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]XXX以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。[教學(xué)難點(diǎn)]XXX以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。四、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=XXX厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。2、把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。4、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。5、能分辨從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。6、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分、秒。明白1時=60分，1分=60秒，并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。7、通過觀看、推測、試驗(yàn)等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和搭配數(shù)。培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。五、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，如今也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要尊重同學(xué)，注意學(xué)法浸透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探究、溝通和訓(xùn)練。3、要留意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)概括力量和規(guī)律思維力量，重視同學(xué)取得學(xué)問的思維過程。4、要注意培育同學(xué)的計算力量和解容許用題的力量，還要激勵同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實(shí)際問題。激發(fā)同學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識。5、要留意恰當(dāng)浸透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要留意教學(xué)的開放性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思索過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程，激勵同學(xué)多角度思索問題。7、要細(xì)心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。8、要浸透德育，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克服困難的精神。20XX年二班級上冊教學(xué)方案范文5一、學(xué)情分析：今學(xué)期二班級共有同學(xué)40人，上學(xué)期期末成果不太好，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真，作業(yè)能夠按時完成，上課認(rèn)真聽講，但是，也有部分同學(xué)上課不認(rèn)真，好做小動作，學(xué)習(xí)成果比擬差。這個班學(xué)習(xí)比擬好的同學(xué)少，大都上進(jìn)心差，對自己沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心，今學(xué)期要留意方法引導(dǎo)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能方面。（1）使同學(xué)聯(lián)系詳細(xì)情景，初步認(rèn)識乘、除法的意義；探究并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法；能聯(lián)系乘除法的含義，應(yīng)用學(xué)過的表內(nèi)乘除法計算解決單的實(shí)際問題。（2）使同學(xué)通過觀看、操作思索、和溝通等活動，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形；初步認(rèn)識線段、初步建立1厘米、1米的實(shí)際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度；會用第幾排第幾個的方式描述物體位置；會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系；在觀看同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的外形是不同的。（3）使同學(xué)閱歷從簡潔實(shí)際生活情景中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會用方快圖表示統(tǒng)計的結(jié)果，會看看圖進(jìn)行簡潔的比擬、分析和推斷，提出或答復(fù)一些簡潔的問題；初步感受大事的發(fā)生的可能性，會用肯定可能不行能等詞語描述大事發(fā)生的可能性。2、數(shù)學(xué)思索方面。（1）使同學(xué)在認(rèn)識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進(jìn)一步豐富對XXX以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)展數(shù)感和初步的抽象思維。（2）使同學(xué)在認(rèn)識圖形、測量長度、確定位置、區(qū)分方向、觀看物體等活動中，進(jìn)一步感受簡潔平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實(shí)際長度的表象，學(xué)會用適宜的方式描述物體間的位置關(guān)系。（3）使同學(xué)在搜集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步感受統(tǒng)計的意義合作用。