2023年新教科版科學三上總復習知識點

一、水到哪里去了水的特點：無色、無味、透亮，無固定外形，會流淌，有確定體積。水有三態(tài)：液態(tài)〔水、固態(tài)〔冰、氣態(tài)〔水蒸氣。蒸發(fā)：液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣的過程；水蒸發(fā)時會吸取四周的熱量〔剛洗完澡會覺得冷。分散：空氣中看不見的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴的現(xiàn)象?！插伬锩俺龅摹鞍讱狻?，葉子上的露水〕水蒸氣是氣態(tài)的水，無色無味透亮，沒有固定外形和體積，由于水蒸氣的微粒太小了，肉眼無法觀看。生活中水的蒸覺察象：①濕布擦桌子；②濕的手變干了；③雨后路面變干；④煮食物鍋中的水越來越少；⑤濕衣服變干等。水蒸發(fā)的規(guī)律：①溫度越高，水蒸發(fā)越快；②空氣越枯燥，水蒸發(fā)越快；③外表積越大，水蒸發(fā)越快；④有風吹，空氣流淌越快，水蒸發(fā)越快。水和水蒸氣的一樣點和不同點：二、水沸騰了沸騰：液體受熱超過確定溫度時產(chǎn)生的一種猛烈的氣化現(xiàn)象；水沸騰后再加熱將連續(xù)沸騰但溫度保持100即水的沸點是100攝氏度〔一個大氣壓下；很深的礦井里，深度每增加一千米，水的沸點就提高3℃；在高原地區(qū)，海拔越高，空氣越淡薄，氣壓也越低，水的沸點也降低；所以在高原地區(qū)，都要使用“高壓鍋”才能把水燒開、把飯菜煮熟〔高壓下沸點上升原理水變成水蒸氣后，體積大大增加。水加熱試驗現(xiàn)象：①加熱過程中，水溫不斷上升，杯底有氣泡產(chǎn)生，杯壁上有水珠附著，水面上有水汽產(chǎn)生；②沸騰時，杯底形成大量氣泡且快速上升變大，在水面裂開，水面上方水蒸氣遇冷產(chǎn)生大量5精燈由燈帽、瓶塞、燈芯、酒精和玻璃瓶組成。酒精燈的火焰分為：外焰、內(nèi)焰、焰心。第1頁共3頁酒精燈的使用：①酒精燈的燈芯要平坦，如已燒焦或不平坦，要用剪刀修正；2/31/3；③確定制止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；④確定制止用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈，最好用火柴點燃；⑤使用酒精燈時，要用外焰加熱；⑥用完酒精燈必需用燈帽蓋滅〔蓋兩次，不能用嘴吹；⑦萬一酒精撒出并燃燒，應馬上用濕布或者沙子撲蓋。三、水結(jié)冰了凝固：0攝氏度時，水開頭結(jié)冰，這一過程叫凝固〔〕水結(jié)冰的過程中溫度維持在0水結(jié)冰時，水溫降低，即水向四周放熱；水結(jié)成冰后，體積變大。在碎冰里參與很多食鹽可以制造更低溫度。水和冰的一樣點和不同點：四、冰溶化了溶化：冰變成水的過程叫溶化〔固態(tài)→液態(tài)；當環(huán)境溫度高于0℃時，冰的溫度漸漸升到0℃，冰開頭溶化。冰在溶化過程中，要從四周吸取熱量，靠近冰塊四周的空氣溫度降低。冰在溶化過程中，溫度會長時間保持在0℃；直到全部溶化成水之后，溫度會漸漸上升。冰溶化成水后體積變小。水、水蒸氣和冰的轉(zhuǎn)化關(guān)系：在不同的條件下，水的狀態(tài)會發(fā)生變化。23頁五、水能溶解多少物質(zhì)溶解：像糖、鹽這樣可以均勻分散在水中的現(xiàn)象叫做溶解。水能溶解食鹽、小蘇打、白糖和紅糖等，不能溶解沙子、食用油等。一種物質(zhì)在水中溶解得越多，說明這種物質(zhì)在水中的溶解力氣越強。物質(zhì)在水中溶解的量是有限的，也就是說，一杯水中可以溶解的食鹽的量是有限的；不同物質(zhì)在水中的溶解力氣是不同的，有的溶解的多有的則少。通過比照試驗覺察，在兩杯一樣多的水中，食鹽的溶解力氣比小蘇打強。為了保證公正，食鹽和小蘇打一樣多，水一樣多，要等第一份完全溶解后再加其次份。用到的試驗儀器有：量筒、燒杯、玻璃棒和天平。六、加快溶解攪拌、加熱、壓碎可以加快溶解。食鹽在水中溶解的快慢與水的溫度有關(guān)，水溫越高，食鹽溶解越快。食鹽在水中溶解的快慢與是否攪拌有關(guān)，攪拌可以加快食鹽的溶解。物體的顆粒變小可以加快溶解，比方生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的顆粒。做影響物質(zhì)溶解快慢的試驗時，每次只能轉(zhuǎn)變一個條件。如在探究加熱能否加快溶解時，兩個杯子一個加熱一個不加熱，其余條件完全一樣。七、混合與分別沙子混進食鹽里，如何將它們分別？①溶解：用水分別沙子和食鹽，食鹽溶解于水中；②過濾：用濾布或濾紙通過過濾，將沙子分別出來；③蒸發(fā)：將鹽水倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱，水分蒸發(fā)后收集的白色顆粒就是食鹽。怎樣分別木屑和鐵屑？①磁鐵：利用磁鐵將鐵屑吸引出來，剩下的就是木屑。②水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是鐵屑。八、它們發(fā)生了什么變化很多物體都在變化，但很多變化之后，物質(zhì)還是原來的物質(zhì)，比方水結(jié)冰，水還是水。①橡皮泥：形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，本質(zhì)還是橡皮泥；②折紙：外形發(fā)生轉(zhuǎn)變，紙還是紙。生活中大局部物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。①空氣熱脹冷縮現(xiàn)象格外明顯：夏季輪胎、皮球不能充氣太滿。②柏油路面，夏天高溫下會變軟。物理變化：指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般來說物質(zhì)本身的組成成分卻沒有轉(zhuǎn)變。例如：位置、體積、外形、溫度、壓強的變化，以及氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)間相互轉(zhuǎn)化等。第3頁共3我們四周處處都是空氣。

其次單元《空氣》學問點一、感受空氣空氣的特征：無色無味、會流淌、看不見摸不著等；空氣的作用：人類呼吸、植物生長、玩具充氣等?？諝夂鸵话阄镔|(zhì)相比具有這些特征:簡潔泄漏、很輕、可以使袋子鼓起來，讓袋子鼓起來以后摸起來軟軟的，會流淌.抓不住.....物體分為固體、液體和氣體;空氣、水蒸氣是氣體，沒有固定的外形，會流淌。生活中和空氣有關(guān)的物品有氣球、皮球、輪胎等。二、空氣能占據(jù)空間嗎空氣占有確定的空間，并且布滿各處?？諝夂退?、石頭一樣都能占據(jù)空間?！残〗Y(jié)：空氣占據(jù)空間?！忱碛桑旱谝淮?，杯底的紙團沒變濕，是由于空氣占據(jù)了杯子內(nèi)的空間，導致水無法進入杯內(nèi)。其次次，杯底的紙團被完全浸濕了，是由于空氣從杯底的小孔泄漏出去，水填補了原本被空氣占據(jù)的空間。烏鴉喝水的故事，烏鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出，空氣占據(jù)瓶子的空間越來越少，瓶子里的水就漸漸上升了。三、壓縮空氣空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)空間?？諝庹紦?jù)的空間〔簡潔〕被壓縮，也簡潔被擴張；水占據(jù)的空間不簡潔被壓縮，也不簡潔被擴張。覺察被壓縮的空氣具有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強；空氣占據(jù)的空間簡潔被擴張，被擴張的空氣有回復原來狀態(tài)的力氣，由此也會產(chǎn)生一股力氣?？諝鉃槭裁春啙嵄粔嚎s呢？原來，空氣微粒之間的距離較大，是很簡潔轉(zhuǎn)變的，因此很簡潔被壓縮變。被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣比較，質(zhì)量不變，空氣空氣微粒的間隔變小了。被擴張之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣比較，質(zhì)量不變，空氣空氣微粒的間隔變大了。5.空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的彈力把“子彈”放射出去。利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐墊等。吹氣球時是什么讓氣球變大？空氣。壓一壓氣球，氣球的外形會轉(zhuǎn)變，這是為什么？空氣占據(jù)空間?？諝庹紦?jù)空間〔體積〕的大小是可以變化的，即空氣可以被〔壓縮〕。壓縮的空氣具有彈性，會產(chǎn)生彈力。注射器里的空氣和水的變化說明：空氣占據(jù)空間〔體積〕的大小是可以變化的，而水占據(jù)空間不會變化。生活中有哪些地方運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？打氣筒，打籃球。洗手液瓶子。四、空氣有質(zhì)量嗎木頭有質(zhì)量.水有質(zhì)量.空氣也有質(zhì)量;空氣總會布滿各處。簡易小天平可以用來爭論空氣是否有質(zhì)量。天平一端放上充氣的皮球,另一端放上豆子，假設(shè)平衡了，說明充氣的皮球和放上去的豆子的質(zhì)量是相等的。；增加了空氣，皮球和空氣的總質(zhì)量就大于豆子的總質(zhì)量了。10入的10簡空氣的質(zhì)量等于。把皮球里的空氣放掉局部，小天平會失去平衡，這是由于有質(zhì)量;把氣放走了，皮球和空氣的總質(zhì)量就小于豆子的總質(zhì)量了。把一樣體積的水、空氣、石頭按重量從大到小的挨次排列：石頭>水>空氣.五、一袋空氣的質(zhì)量是多少用回形針或者綠豆等越輕越小的物品來調(diào)整稱空氣，結(jié)果越準確。2生活中,我們可以利用天平、電子稱等工具測量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。六、我們來做“熱氣球”加熱前后，袋子觀看到的現(xiàn)象有何不同？膨脹2.裝有熱空氣的袋子會上升，怎么解釋？后來又漸漸落下來，為什么？袋子里的空氣受熱后會膨脹變輕而上升，變冷后袋子里空氣體積縮小變重又下降。3.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。七、風的成因模擬試驗怎么做的？橫向流入紙盒中，再從紙盒上面圓洞向上垂直流出，紙盒上面圓洞處的紙條會飄動。以上現(xiàn)象說明什么？點燃蠟燭會使空氣受熱，空氣就會流淌。模擬試驗中的風如何形成：空氣受熱會上升，四周的冷空氣會補充進盒子，流淌的空氣就形成了風。大自然中的蠟燭是什么？大自然中的風是如何形成的？大自然中的蠟燭是太陽。太陽的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流淌形成了風。空氣流淌形成了風。八、空氣和我們的生活空氣是種物質(zhì),地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.能否占據(jù)空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會流淌空氣能占據(jù)空間能被壓縮有質(zhì)量會流淌水能占據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量會流淌石頭能占據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量不會流淌空氣在地球上無處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。也離不開空氣。5.一、我們關(guān)心天氣同一時間、不同地點天氣氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。天氣指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等狀況；這些狀況是可以觀測和記錄的。大氣圈中的自然現(xiàn)象。天氣狀況總在不停地變化著，有時變化格外快速，有時候變化比較緩慢?？茖W家利用工具觀測天氣、覺察規(guī)律，告知我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化，制作天氣日歷，是我們長時間堅持觀看記錄天氣的好方式。二、生疏氣溫計太陽是地球獵取熱量的最主要來源。溫度是觀看和記錄的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度，用℃表示。溫度計，測量氣溫的溫度計氣溫計寒暑表；測量體溫的溫度計叫體溫計，測量水溫的溫度計叫水溫計；它們的構(gòu)造功能是有區(qū)分的，都是利用物熱脹冷縮的原理制成的。溫計溫。氣溫計上有液泡、液柱、刻度、單位符號等信息。除了常用溫度計，依據(jù)不同的需求，人們還會使用到水溫計、電子溫度計、紅外線溫度計。數(shù)，讀數(shù)時溫度計仍須和被測物體接觸，視線要與溫度計中液柱的上外表相平。三、測量氣溫要知道氣溫是多少，或者了解一天中氣溫是怎么變化的，需要我們利用氣溫計進展測量。氣溫計的使用方法；④讓視線和液柱頂端保持齊平；⑤等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。天氣預報通常會報2423，最低氣溫一般消滅在早晨日出前。四、測量降水量除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成降雨，再回到地球外表。我們可以用雨量器來測量降水量的多少。用簡易雨量器測降雨量要將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液面平行，記錄數(shù)據(jù)時要以“毫米”為單位。66級，依據(jù)一個地方24:0.1~9.9毫米為小雨，10.0~24.9毫米以上為特大暴雨。五、觀測風觀測風的時候，我們主要觀測它的大小和風向。風是看不見摸不著的，我們可以利用地面的物體、風旗、風向袋等知道風的大小與方向。制作簡易風旗時，我們要選薄而輕向標能夠靈敏轉(zhuǎn)動。風向是風吹來的方向，通常用8個方位來描述。我們常用蒲福風力等級表記錄風速。氣象站使用專業(yè)的風向標和風速儀進展測量風速和風量。六、觀看云云是小水滴或小冰晶浮在空氣中形成的，云的多少與天氣關(guān)系很大，我們要學會看云識天氣。天空中的云主要有三種形態(tài):大團、積存的云，均勻成層、灰色似霧的云，纖維、羽毛狀的云。天空中陽光明媚，只有少量的云記錄為晴；天空中云比較多，有時可以看到太陽，記錄為多云；云多而密，陽，記錄為陰。我們可以用適當?shù)姆栍^測記錄天的云量。七、整理我們的天氣日歷通過分析天氣日歷，可以幫助