第24課《帶上她的眼睛》課堂實(shí)錄-部編版語文七年級(jí)下冊

部編七年級(jí)下冊第24課《帶上她的眼睛》課堂實(shí)錄師：文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣？生：身陷絕境。師：小姑娘身陷如此絕境，她的心態(tài)如何？你從哪里看出來的？生齊答：平靜。師：從哪一段里找到的？生：第44段。師：身陷絕境卻如此平靜，請問小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來？（生思考）師：帶著這個(gè)問題，讓我們齊聲朗讀第45、45兩個(gè)自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)？生齊讀：我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜?！啊窈?，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”師：從這兩段里面，我們可以看出小姑娘什么樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)呢？請同學(xué)們針對(duì)小姑娘的這段話加以解讀。生：請大家看到第45自然段，她說今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。我們知道小姑娘當(dāng)時(shí)身處地心，將在狹窄的控制艙里度過她的余生，但是她依然繼續(xù)她的工作，這里體現(xiàn)出小姑娘強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。師：嗯，好，她說這是一種敬業(yè)精神。生：然后在后面小姑娘說整個(gè)世界都圍著我呀，從這里我讀出了小姑娘的樂觀。師：當(dāng)然這樂觀里面還有一點(diǎn)什么味道??？生：苦澀的味道。生：我覺得我還讀出了她的善良和體貼。師：善良和體貼，何以見得？生：那里的環(huán)境艱難，地心里只有她一個(gè)人，還在十立方米的控制艙內(nèi)度過自己的余生?？伤龑?duì)她的朋友們，同事們說，你們不要擔(dān)心我，她是不想讓同事和朋友們?yōu)樗龘?dān)心。師：這說明她對(duì)她的朋友們，同事們，親人們，有一種什么樣的感情??？生：無窮無盡的熱愛。深深地愛著自己的朋友們，同事們，和親人們。師：理解得很深很透。生：從這里，我還可以讀出小姑娘對(duì)未來生活的憧憬?！皩?，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’，并同它對(duì)接，但愿那時(shí)，我留下的資料會(huì)有用?！笨梢栽谶@里抓幾個(gè)關(guān)鍵詞：將來、也許、但愿，通過這三個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以看出，她對(duì)未來是有很多憧憬的。即使她現(xiàn)在身陷絕境，但是，她同樣非常地樂觀，憧憬著美好的未來?！罢麄€(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛，就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”從這兩句話，我們也可以看出她對(duì)自然的熱愛，對(duì)美好世界的向往和憧憬。師：同學(xué)們覺得她說得怎么樣啊？非常棒！誰來繼續(xù)補(bǔ)充？生：我讀出了一種英雄般的毅然決然。就像一個(gè)英雄，明知去死也義無反顧。師：這叫什么精神？生：獻(xiàn)身精神！師：說得好！悲壯的獻(xiàn)身精神。生：給人英雄般的崇高感！師：同學(xué)們分析得很充分。小姑娘雖然外表柔弱，內(nèi)心卻有英雄般的崇高。我們小結(jié)如下：（屏顯：①強(qiáng)烈的敬業(yè)精神②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神③對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛）師：是這一切讓這個(gè)小姑娘心如止水，平靜地接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。心甘情愿，無怨無悔。作為個(gè)體的人，她的確很渺??；但作為精神的人，她擁有挺立于天地之間的偉岸。正如法國哲學(xué)家帕斯卡爾所言：人是一根脆弱的蘆葦，但他是根會(huì)思想的蘆葦，思想形成人的偉大，精神鑄就小姑娘的崇高。下面我請一位同學(xué)讀第45段，我讀46、47段，在朗讀中進(jìn)一步來感悟人性的崇高與偉大。生讀：“……今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”生讀：在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了，在我下面6000多公里深處，我看到了停泊在地心的“落日六號(hào)”地航飛船，感受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽到了她吟唱的《月光》。生讀：有一個(gè)想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了。師：讀到這段話的時(shí)候我特別感動(dòng)，同學(xué)們想想看，地球在“我”的腦海中變得透明了。地球怎么能變得透明呢？是小姑娘精神的光芒穿透了6300公里厚的地層，將這顆蔚藍(lán)的星球照耀得晶瑩剔透，璀璨奪目。作業(yè)設(shè)計(jì)（一）零秒越千年

李鳴生

（1）2003年10月15日，是中華民族歷史上一個(gè)堪稱偉大的日子。

（2）凌晨1時(shí)，隨行醫(yī)生敲響楊利偉的房門時(shí)，楊利偉還在睡夢中。昨晚睡覺前，他在一本簽字簿上寫下了“神圣的使命，航天人的光榮”這樣的留言。隨行醫(yī)生為他作了身體檢查。楊利偉與往常一樣：血壓收縮壓116，心跳每分鐘76次！

（3）隨后開始吃早餐。翟志剛拿出一瓶紅葡萄酒，先給楊利偉倒了半杯礦泉水，再往礦泉水里倒了一點(diǎn)點(diǎn)紅葡萄酒。三人高舉酒杯，一飲而盡！這是楊利偉上天之前在地球上吃的最后一頓早餐。

（4）凌晨3時(shí)40分，隨行醫(yī)生為楊利偉作最后一次體檢。楊利偉身體正常，幾項(xiàng)指標(biāo)依然是：收縮壓116，心跳每分鐘76次?！?）5時(shí)20分，“問天閣”舉行航天員出征儀式。廣場上，數(shù)百名為航天員送行的隊(duì)伍早已等候在此。他們中除了航天專家、科技人員和基地發(fā)射官兵，還有身著民族服裝的少數(shù)民族男女、白發(fā)蒼蒼的老人以及佩戴著紅領(lǐng)巾、手持鮮花的少先隊(duì)員。身著乳白色航天服的楊利偉在熱烈的歡呼聲中，莊嚴(yán)報(bào)告：“總指揮同志，我奉命執(zhí)行首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請指示！中國航天員大隊(duì)航天員楊利偉！”（6）“出發(fā)！”總指揮李繼耐莊嚴(yán)地大聲下達(dá)了命令。

……

（7）清晨8時(shí)，鮮紅的太陽從地平線上緩緩升起。高高聳立于藍(lán)天之下的發(fā)射塔，在陽光的照射下，猶如一個(gè)頂天立地的偉岸漢子，站在大西北的地平線上，隨時(shí)待命出征！而千古荒涼的戈壁灘，這天仿佛也突然變了模樣！

（8）這里曾經(jīng)古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊，早在原始社會(huì)便有人類生存棲居。大自然的鬼斧神工在這里留下了無數(shù)的杰作。胡楊樹千年不倒；弱水河長流不斷；居延海煙波浩淼。千百年來，這里留下了無數(shù)神奇的傳說與迷人的故事。老子在此騎牛西游，蘇武在此牧羊十九年，霍去病在此攻打河西，馬可·波羅在此秘密探險(xiǎn)。而且，這里還是中華民族夢想飛天的地方，距此不遠(yuǎn)便是飛天圣地敦煌莫高窟……（9）今天，歷史再次選擇了這片土地。（10）8時(shí)50分，“01”發(fā)射指揮員下達(dá)了“十分鐘準(zhǔn)備”的口令。坐在飛船里的楊利偉向地面報(bào)告：“艙內(nèi)初始狀態(tài)檢查完畢，設(shè)置正確。”這是楊利偉上天前在地球上作的最后一次報(bào)告。

（11）接著，主席一行登上基地試驗(yàn)指揮樓的樓頂平臺(tái)，把目光投向了即將起飛的“神舟五號(hào)”。發(fā)射場附近，直升飛機(jī)、搜索車、救護(hù)車等快速出動(dòng)；一百多名記者攜帶“長槍短炮”，爭先恐后地紛紛搶占有利地形；成千上萬觀看發(fā)射的戰(zhàn)士、家屬、老人、兒童以及當(dāng)?shù)匕傩杖甲⒁曋l(fā)射塔；在距離發(fā)射塔兩百米遠(yuǎn)的戈壁灘上，十幾匹駱駝也駐足引頸，一起抬頭仰望……（12）一個(gè)發(fā)射軍官的妻子，此刻正坐在電視機(jī)前，每次看發(fā)射她都習(xí)慣在茶幾上放點(diǎn)水果，邊吃邊看。有一次吃西瓜，發(fā)射成功了。有一次吃梨子，發(fā)射失敗了。從此，她再也不吃梨子了?？捎幸淮嗡置鞒缘氖俏鞴?，發(fā)射還是失敗了。所以這天她不知道該吃什么才好，結(jié)果從早晨六點(diǎn)起兩個(gè)多小時(shí)，她一會(huì)兒拿起梨子，一會(huì)兒拿起西瓜，卻什么也不敢吃——她怕吃錯(cuò)了！（13）“五分鐘準(zhǔn)備！”發(fā)射進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)。

（14）此刻火箭系統(tǒng)的總指揮黃春平和總設(shè)計(jì)師劉竹生，兩人臉上的表情分外凝重。盡管發(fā)射可靠性已達(dá)到了工程總體要求的百分之九十七。年初美國的“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)爆炸了，其可靠性就相當(dāng)于百分之九十七。萬一那個(gè)百分之三偏偏就出在這一次呢？因此，在火箭點(diǎn)火前一分鐘時(shí)，黃春平還是下意識(shí)地摸了摸自己的衣兜———衣兜里裝著救心丸。（15）發(fā)射進(jìn)入讀秒倒計(jì)時(shí)。這時(shí)，基地指揮控制大廳的大屏幕上清晰地傳出一幅圖像：楊利偉舉起右手，向全國人民莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮！這是楊利偉上天前留在地球上的最后一個(gè)軍禮！

（16）“……五，四，三，二，一，點(diǎn)火———起飛！”

（17）火箭一聲長嘯，騰空而起！霎時(shí)間，烈焰熊熊，天地動(dòng)容，指揮大廳和方圓十幾公里內(nèi)的人群一片歡呼雀躍！飛船里的楊利偉此刻承受著巨大的超重壓力，耳邊不時(shí)響起火箭升空時(shí)脫離箭體的碎片的“嘎嘎”爆裂聲，但他依然目光炯炯，神態(tài)自如，從天上傳回的各項(xiàng)生理參數(shù)顯示：他的身體狀況一切正常，而且心跳還是每分鐘76次?。?8）二百七十秒后，楊利偉終于掙脫了地球的束縛，成為第一個(gè)離開地球、叩響宇宙大門的中國人！

（節(jié)選自《千古一夢》，有刪改）

閱讀長篇作品，可采用掃描、跳讀等瀏覽方式，根據(jù)一定目的，快速捕捉有價(jià)值的信息。

1.請瀏覽全文，選擇表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（

）(3分）A.這篇文章按照時(shí)間順序，依次描述了航天員出征前的準(zhǔn)備、舉行出征儀式、火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)、火箭點(diǎn)火發(fā)射幾個(gè)精彩階段。B.文章中大量的時(shí)間、數(shù)據(jù)使作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感，真實(shí)緊張，震撼人心，也體現(xiàn)了作品的文學(xué)性，洋溢著詩情畫意。C.文中三處加點(diǎn)語句仿佛一幀幀定格照片，推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了“神舟五號(hào)”發(fā)射成功前無古人的價(jià)值，標(biāo)志著中國科技的振興，中華民族的獨(dú)立自強(qiáng)，充滿著民族自豪感。D.第12段對(duì)發(fā)射軍官妻子吃水果的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地渲染了發(fā)射前的緊張氛圍，也說明火箭發(fā)射成功不易，航天科技工作者的艱辛和承擔(dān)的巨大壓力?！蜷喿x分享也是很好地一種讀書方法，有時(shí)我們能從他人的觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)。2.請你參與同學(xué)們的閱讀交流。

（4分）小偉：我覺得第11段寫駱駝的文字有些莫名其妙。

小景：不是莫名其妙，我認(rèn)為實(shí)在是“妙”，妙在

小凡：這幾句話我也很贊，它讓我更好地感受到了現(xiàn)場的氛圍，且又忍俊不禁，眼前還仿佛展開一幅美麗的畫卷。閱讀還要善于透過細(xì)節(jié)描寫，把握人物特征。3.請結(jié)合文中三處畫橫線的句子，分析楊利偉這個(gè)人物形象。

（5分）質(zhì)疑和結(jié)合專家的評(píng)議閱讀，有利于我們更深刻地理解作品。4.第8段在文中起了什么作用？

請結(jié)合文本和鏈接資料中加點(diǎn)文字，幫小偉解惑。（8分）鏈接資料：中國社會(huì)科學(xué)院研究員、評(píng)論家

李建軍：《千古一夢》既有紀(jì)實(shí)文體的平實(shí)客觀，又有文學(xué)作品的搖曳多姿。李鳴生將深沉的歷史感、理性的科學(xué)精神與熱烈的詩情融為一體，成功地描繪出了一幅中華民族震古爍今的飛天圖。

參考答案：1.（3分）B

2.（4分）它用擬人手法，賦予駱駝人的情感，形象地渲染了觀看場面之緊張、莊嚴(yán)、宏大（壯觀），人們熱情之高漲、氣氛之熱烈，連駱駝都被感染了；強(qiáng)調(diào)這是從國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通百姓，萬眾矚目的國家盛事；而且幽默風(fēng)趣，沙漠駱駝的畫面增添了文章的詩意，體現(xiàn)了作品的文學(xué)色彩。（修辭方法1分；寫出場面特點(diǎn)1分；火箭發(fā)射的意義1分；風(fēng)趣或詩意寫出一點(diǎn)即1分；共4分。）3.（5分）“神舟五號(hào)”是我國第一次載人航天試驗(yàn)，盡管發(fā)射可靠性已達(dá)到了工程總體要求的百分之九十七，但仍存在各種不可預(yù)知的危險(xiǎn)，作者在描述整個(gè)火箭發(fā)射過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)楊利偉心跳每分鐘76次，哪怕是在承受巨大的超重壓力的時(shí)候，他至始至終心跳平穩(wěn)，態(tài)度從容，這個(gè)細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了一名優(yōu)秀航天員非比尋常的良好心理素質(zhì)，具有超強(qiáng)的意志和信念，以及高度的責(zé)任感和使命感。（飛船首飛的危險(xiǎn)不可預(yù)知性1分；指出反復(fù)強(qiáng)調(diào)心跳不變的細(xì)節(jié)，顯示其態(tài)度從容2分；寫出該細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的人物品質(zhì)2分；共5分。）4.（8分）本題采用分層賦分的方式。第一層：（7-8分）能結(jié)合文本具體內(nèi)容，從“深沉的歷史感”和“熱烈的詩情”兩個(gè)方面分析該段文字在文中的作用，體現(xiàn)的情感意義。這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好，“古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊”“鬼斧神工”，“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”，寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇，這是一片充滿詩情畫意的土地；“老子在此騎牛西游……馬可·波羅在此秘密探險(xiǎn)?！币粋€(gè)個(gè)傳奇的歷史故事，與“早在原始社會(huì)”“千百年來”，這些語句都說明了它的古老、滄桑，富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕，如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生?；鸺帐撬查g的事，但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢想，作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下，賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義，它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功，更是中國科技振興，中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢的排比對(duì)稱句子，更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體，很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。第二層：（5-6分）能結(jié)合文本具體內(nèi)容分析，但“深沉的歷史感”、“熱烈的詩情”或情感意義，三者欠缺其一。答案示例一：這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好，“古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊”“鬼斧神工”，“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”，寫出了它的生機(jī)勃勃、美麗與神奇，這是一片充滿詩情畫意的土地；如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生。火箭升空是瞬間的事，但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢想，作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下，賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義，它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功，更是中國科技振興，中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。文中一個(gè)個(gè)富有氣勢的排比對(duì)稱句子，更是洋溢著作者的民族豪情。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體，很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。答案示例二：“老子在此騎牛西游……馬可·波羅在此秘密探險(xiǎn)?！币粋€(gè)個(gè)傳奇的歷史故事，與“早在原始社會(huì)”“千百年來”，這些語句都說明了它的古老、滄桑，富有傳奇色彩。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕，如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個(gè)奇跡即將誕生?；鸺帐撬查g的事，但卻實(shí)現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢想，作者把“神舟五號(hào)”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下，賦予它深遠(yuǎn)的歷史意義，它不僅是一次航天試驗(yàn)的成功，更是中國科技振興，中華民族獨(dú)立自強(qiáng)的標(biāo)志。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體，很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。答案示例三：這一段描繪了試驗(yàn)基地曾經(jīng)的輝煌與美好，“古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊”“鬼斧神工”，“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”，寫出了