湖北省十堰市鄖西縣城關鎮(zhèn)春橋小學2021年教科版小升初考試科學試卷（解析版）

年湖北省十堰市六年級學業(yè)水平考科學試題六、單項選擇題。（請在答題卡對應的位置上選擇正確的字母涂黑。10分）1.生活在草原上羚羊，四肢細長有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達爾文的學說，下列解釋正確的是（）。A.為逃避敵害經(jīng)常奔跑的結(jié)果。B.在長期的避敵生存斗爭中，經(jīng)過漫長的年代自然選擇的結(jié)果。C.由定向的變異產(chǎn)生的，跑不快的被淘汰?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】生物在生存斗爭中適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象。叫做“自然選擇”。自然選擇是在沒有人為干預的情況下，自然環(huán)境通過優(yōu)勝劣汰，對生物種群組合進行的改變，使剩下的群體更能適應環(huán)境，如生活在草原上羚羊，四肢細長有力，奔跑極快，是因為藏羚羊在長期的避敵生存斗爭中，經(jīng)過漫長的年代自然選擇的結(jié)果。2.語文課本上很多成語與科學有關系，請你說出下列成語中，生物能夠影響環(huán)境的是（）。A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.千里之堤，毀于蟻穴 C.風聲鶴唳，草木皆兵【答案】B【解析】【詳解】生物必須適應環(huán)境才能生存，生物也影響環(huán)境。A螳螂捕蟬、黃雀在后，錯誤；屬于捕食關系，是生物對生物的對生物的影響；B千里之堤、潰于蟻穴，正確；說的是白蟻對環(huán)境大堤的影響，屬于生物對環(huán)境的影響；C風聲鶴唳、草木皆兵，錯誤；意思是聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。屬于復雜反射。3.下列生物中被稱為“活化石”的是（）。A.恐龍 B.長頸鹿 C.蟑螂【答案】C【解析】【詳解】被稱為活化石的生物：銀杏、水杉、珙桐、香果樹、大熊貓、中華鱘、拉蒂邁魚、揚子鱷等，要保護珍稀動植物。蟑螂在這個地球上居然已有三億年的生存史，算得上是人類前輩的前輩了，而且變異微弱，生命力極頑強，被稱為“昆蟲活化石”。4.18世紀英國發(fā)明家（）制造出了用途廣泛的蒸汽機。A.牛頓 B.瓦特 C.法拉第【答案】B【解析】【詳解】18世紀英國發(fā)明家瓦特根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動力的原理，制造出了用途廣泛的蒸汽機，在工業(yè)上得到廣泛應用，開辟了人類利用能源新時代，使人類進入“蒸汽時代”。5.下列（）是非洲沙狐。A.

B.

C.

【答案】C【解析】【詳解】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。非洲沙狐的耳長而大，有利于在炎熱環(huán)境中散熱，是動物適應環(huán)境長期形成的特征，是自然選擇的結(jié)果。6.對于電腦的使用，我們應該做到（）。A.不要使用，以免影響學習 B.不迷戀，合理使用 C.長時間、連續(xù)使用，學會多種技能【答案】B【解析】【詳解】廣播、電視、手機屬于無線電通信，都是通過電磁波傳遞信息的，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，使人類進入了信息化時代。青少年要正確認識和使用互聯(lián)網(wǎng)，養(yǎng)成良好的使用電腦的習慣，最好做到不迷戀，合理使用；不可以長時間、連續(xù)使用，也不可以完全不用。7.下列選項中，不屬于食物鏈中消費者的是（）。A.蚯蚓 B.螞蟻 C.螳螂【答案】A【解析】【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費者。選項中不屬于食物鏈中的消費者的是蚯蚓。螞蟻和螳螂是消費者。8.通過發(fā)射“火箭”的實驗，我們發(fā)現(xiàn)（）。A.橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”發(fā)射高度越高B.橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”發(fā)射高度越高C.橡皮筋拉伸程度與“火箭”發(fā)射高度沒有明顯的關系【答案】A【解析】【詳解】橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。通過發(fā)射“火箭”的實驗，我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”發(fā)射高度越高。9.下列生物在同一棲息地上處于合作關系的是（）。A.小鳥和蟲 B.熊和魚 C.鱷魚和鱷鳥【答案】C【解析】【詳解】同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成互助合作關系或敵對關系。合作關系的生物有：小丑魚和海葵，蜜蜂和花，啄木鳥和樹，鳥和果實、鱷魚和鱷鳥。生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了敵對關系。敵對關系的生物有：熊吃魚，小鳥吃蟲，捕蠅草和飛蟲。10.斑馬的條紋外形能讓草叢中的獅子（）。A.發(fā)現(xiàn)不了 B.害怕 C.模糊視線，難以選定目標【答案】C【解析】【詳解】在陽光或月光的照耀下，斑馬身上的黑白條紋有吸收和反射光線的作用，身軀的輪廓也就變幻不定，它們成群結(jié)隊就更容易混淆視覺，免受更多的攻擊。斑馬的條紋能讓草叢中的獅子模糊視線難鎖定目標，是斑馬的保護色。七、辨析題。（先判斷對錯，再說明理由。10分）11.父母雙方都是高個子，所生孩子一定是高個子。（）【答案】×【解析】【詳解】身高與遺傳和后天的環(huán)境、習慣有關。所以父母是高個子，子女可能因為發(fā)育不良等因素長不高。故答案為：×12.在自然選擇中，凡是能生存下來的生物都是適應環(huán)境的。_____【答案】√【解析】【詳解】英國生物學家達爾文，1859年出版了《物種起源》一書，他在書中提出的主要觀點是（適者生存——生物進化學說），他認為：生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個體更能適應環(huán)境，它們就比其他個體更容易生存和繁衍下來。在自然選擇中，凡是能生存下來的生物都是適應環(huán)境的。【點睛】考查了自然界的生存法則的相關知識，知道在自然選擇中，凡是能生存下來的生物都是適應環(huán)境的。13.用X射線照射種子可以培育出許多優(yōu)良的農(nóng)產(chǎn)品品種。（）【答案】√【解析】【詳解】遺傳和變異是生物的基本特征之一。遺傳就是指子代與親代有相似的表現(xiàn)，變異就是指子代與親代之間有不相似的表現(xiàn)，生物的性狀變異多種多樣。變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象。用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如用x射線照射種子。科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。14.蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（）【答案】×【解析】【詳解】食物鏈是指生物相互制約、相互依存所形成的食物網(wǎng)絡關系，保護生物鏈有利于維護生態(tài)平衡。分解者指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物，屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者，蜘蛛是食物鏈中的消費者。15.太陽能是人類的“能源之母”。（）【答案】√【解析】【詳解】太陽蘊藏著巨大的能量，地球上幾乎所有的能源都來自太陽能。因此可以說，太陽是人類的“能源之母”。無窮無盡的太陽能，不僅給了我們綠色植物，給了我們煤炭、石油和地球上的生命，而且將成為未來人類解決能源危機的重要途徑。八、理解與應用題。（10分）16.下圖是表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖示進行回答。（1）屬于生產(chǎn)者的是_________。（2）直接以植物為食的消費者是_________。（3）請根據(jù)圖中的生物寫出兩條食物鏈：①__________②_________?！敬鸢浮竣?草②.鼠、兔③.草→兔子→狐貍④.草→老鼠→鷹【解析】【分析】由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。【詳解】（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是草，能夠自己制造食物。（2）直接以植物為食的消費者是兔子和老鼠，兔子是草食性動物，老鼠是雜食動物，這兩種動物都是直接以植物為食的消費者。（3）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方：草→兔子→狐貍；草→老鼠→鷹。17.仙人掌能夠在干早的沙漠生長，可能與它的哪些外形特征有關呢？（寫出3條）【答案】葉呈針狀、莖表面有蠟質(zhì)覆蓋，水蒸發(fā)量極少、具有龐大的根系，可以在沙漠深處吸收水分。【解析】【詳解】生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長的環(huán)境相適應的，生長在不同環(huán)境下的植物形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，植物形態(tài)結(jié)構(gòu)適應于其生長環(huán)境。仙人掌具有強大的根系；葉細??；表面有不透水的覆蓋層，是防止水分蒸發(fā)的。18.把一條小金魚放進一個裝了三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會有生命危險嗎？為什么？【答案】短時間內(nèi)，金魚是沒有生命危險的。因為水是熱的不良導體，在上部加熱，傳到下部的速度很慢很慢，所以上部的水開了，下部的水還不燙，魚兒還游得很歡，不會有生命危險?！窘馕觥俊驹斀狻拷痿~是沒有生命危險的，試管內(nèi)的小金魚之所以能夠存活。一是因為水是熱的不良導體；二是加熱的部位在試管的上部；三是熱的傳遞方向主要是向上。小金魚雖然能存活，但是時間不會持續(xù)太長。如果改變加熱的位置，或者將試管盡可能平置金魚就會處于危險的境地。九、實驗探究題。（10分）19.下圖是點燃一?；ㄉ椎膶嶒灒ㄉ兹紵?，水溫會_________，我們能發(fā)現(xiàn)_______等現(xiàn)象；能量轉(zhuǎn)換：儲藏在花生米中的________，轉(zhuǎn)換成了水中和空氣中的________。

【答案】①.升高②.伴有冒煙、發(fā)光③.化學能④.熱能和光能【解析】【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質(zhì)中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)對能量轉(zhuǎn)化實驗的認識，花生米燃燒后，水溫會上升，并伴有冒煙、發(fā)光等現(xiàn)象。貯存在花生米中的化學能，轉(zhuǎn)換成了水中和空氣中的熱能和光能。20.現(xiàn)有兩只溫度計、1盞10瓦白熾燈、1盞10瓦熒光燈，請你比較白熾燈和熒光燈哪個效率高，將比較的方法寫下來?！敬鸢浮繉嶒災康模罕容^白熾燈和熒光燈哪個效率高？

實驗步驟：

（1）準備兩個瓦數(shù)相同的臺燈，一個是白熾燈，一個是熒光燈。

（2）同時開燈10分鐘，然后用兩個溫度計測量兩個燈泡周圍的溫度。

（3）測量3分鐘后，記錄下各自的溫度。

實驗現(xiàn)象：白熾燈周圍溫度低，熒光燈周圍溫度高。

實驗分析：實驗的設計原理是測量發(fā)光燈泡的溫度，通過比較溫度的不同來判斷燈泡的光效率轉(zhuǎn)化。實驗時兩種燈泡的瓦數(shù)需要相同，對比效果更明顯。

實驗結(jié)論：熒光燈效率高一些?！窘馕觥俊痉治觥繙y量；白熾燈；熒光燈；實驗的設計原理是測量發(fā)光燈泡的溫度，通過比較溫度的不同來判斷燈泡的光效率轉(zhuǎn)化。實驗時兩種燈泡的瓦數(shù)需要相同，對比效果更明顯；熒光燈效率高一些；我們盡量