8年級法制教育主題班會教案文檔三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——8年級法制教育主題班會教案文檔三篇社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。這里給大家共享一些關(guān)于8年級法制教導(dǎo)主題班會，夢想對大家有所扶助。

8年級法制教導(dǎo)主題班會1

目的：

加強(qiáng)法制教導(dǎo)宣傳，鞏固學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過案例分析和學(xué)生參與議論事例鞏固學(xué)生的法制觀念。

過程：

一、導(dǎo)入

甲：

養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

乙：:然而，社會各方面的養(yǎng)護(hù)和扶助還要通過未成年人的合作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要理由是家長、教師和社會不成能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長才能，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。

甲：所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會養(yǎng)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年小學(xué)生專心學(xué)習(xí)法律學(xué)識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教導(dǎo),運(yùn)用法律武器養(yǎng)護(hù)自己的合法權(quán)益那么特別必

二、主要內(nèi)容

(一)你對法律知多少：

乙：1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。法制教導(dǎo)主題班會教案《未成年人養(yǎng)護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

甲：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

乙：為養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長，《未成年人養(yǎng)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些遏止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適合未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、可怕等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)識檢測

甲：下面考考你的法律學(xué)識。(發(fā)試卷，做特別鐘交換改卷)

a、判斷題

(1)養(yǎng)護(hù)在學(xué)校中采納義務(wù)教導(dǎo)的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

(2)《中華人民共和國未成年人養(yǎng)護(hù)法》的規(guī)定，說明我國用特意法律養(yǎng)護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。(√)

(3)社會養(yǎng)護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

(4)國家特意制定未成年人養(yǎng)護(hù)法，要求全社會共同努力養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長?？梢婐B(yǎng)護(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。(×)

(5)未成年人除了家庭養(yǎng)護(hù)和學(xué)校養(yǎng)護(hù)外，還需要社會養(yǎng)護(hù)。(√)

8年級法制教導(dǎo)主題班會2

主題：用法律養(yǎng)護(hù)自己

時(shí)間：__

地點(diǎn)：__

班會目的：培養(yǎng)學(xué)生根本法律意識，扶助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰，鞏固學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來養(yǎng)護(hù)自己。

過程：

一、主持人宣布《用法律養(yǎng)護(hù)自己》小學(xué)生法制教導(dǎo)主題班會現(xiàn)在開頭。

二、如何用法律的武器來養(yǎng)護(hù)自己?

學(xué)生暢談。

老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是斷定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教導(dǎo)主題班會教案第四章進(jìn)犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律處治?

學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及理應(yīng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章進(jìn)犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生：我學(xué)到了好多法律學(xué)識，知道違法和犯罪的識別。

學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，由于傷害了別人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)肆意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危害的地方，由于一不留神，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道處境的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明處境而又特別奇怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東即刻不欣喜了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上

課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了寧靜。然而，可能是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，持續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁清潔教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)迅速上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年，平日還挺好的。然而，由于一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣困苦的家庭帶來了致命的打擊。

(學(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的（故事），又一次陷入了尋思……)

主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制特別鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制特別鐘作打定。

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們說得分外的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬要留神安好，不要由于一時(shí)的沖動傷害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛楚，那將是多么慘痛的事啊!夢想同學(xué)們從今天開頭留神與同學(xué)和氣相處，玩笑時(shí)留神分寸，課間留神文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民!

【課后反思與小結(jié)】

初中生由于年齡小，好玩好鬧，對比沖動，自我約束才能差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學(xué)初期就曾發(fā)生過由于一件開玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對這一處境，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生意外傷害的.法制教導(dǎo)活動，旨在通過教導(dǎo)扶助學(xué)生（學(xué)習(xí)）法律學(xué)識，形成根本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律模范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法模范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學(xué)生造成傷害。今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，以制止和減輕不必要的傷害;教導(dǎo)學(xué)生怎樣更好地養(yǎng)護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)成預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達(dá)成的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，使法制教導(dǎo)更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對性，以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面進(jìn)展。

8年級法制教導(dǎo)主題班會3

目的：加強(qiáng)法制教導(dǎo)宣傳，鞏固學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過案例分析和學(xué)生參與議論事例鞏固學(xué)生的法制觀念。

過程：

一、導(dǎo)入

養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的養(yǎng)護(hù)和扶助還要通過未成年人的合作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要理由是家長、教師和社會不成能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長才能，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會養(yǎng)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生專心學(xué)習(xí)法律學(xué)識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教導(dǎo),運(yùn)用法律武器養(yǎng)護(hù)自己的合法權(quán)益那么特別必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人養(yǎng)護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長，《未成年人養(yǎng)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些遏止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適合未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、可怕等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)識檢測

a、判斷題

（1）養(yǎng)護(hù)在學(xué)校中采納義務(wù)教導(dǎo)的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人養(yǎng)護(hù)法》的規(guī)定，說明我國用特意法律養(yǎng)護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會養(yǎng)護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家特意制定未成年人養(yǎng)護(hù)法，要求全社會共同努力養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長?？梢婐B(yǎng)護(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×）

（5）未成年人除了家庭養(yǎng)護(hù)和學(xué)校養(yǎng)護(hù)外，還需要社會養(yǎng)護(hù)。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人養(yǎng)護(hù)法養(yǎng)護(hù)的對象。（×）

b、單項(xiàng)選擇題

（1）這幅漫畫中父親的行為是（a）

a.不依法履行家庭養(yǎng)護(hù)的義務(wù)

b.要求兒子履行受教導(dǎo)的義務(wù)

c.確保兒子享有受教導(dǎo)的權(quán)利

d.在履行對兒子的教導(dǎo)義務(wù)

（2）我國未成年人養(yǎng)護(hù)法養(yǎng)護(hù)的對象是(b)

a、未滿16周歲的我國公民

b、未滿18周歲的我國公民

c、未滿20周歲的我國公民

d、未滿22周歲的我國公民

（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人養(yǎng)護(hù)法中的(a)

a、家庭養(yǎng)護(hù)b、學(xué)校養(yǎng)護(hù)c、社會養(yǎng)護(hù)d、司法養(yǎng)護(hù)

（4）未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

d、自覺遵守未成年人養(yǎng)護(hù)法的一些遏止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（5）未成年人自我養(yǎng)護(hù)才能很弱，甚