《傳感器原理及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

“認(rèn)識(shí)傳感器”教學(xué)設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)傳感器”教學(xué)設(shè)計(jì)《傳感器原理及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)1 部署透明工廠信息采集系統(tǒng)活動(dòng)一 裝調(diào)透明工廠定量分裝系“認(rèn)識(shí)傳感器”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容4教學(xué)對(duì)象在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)了電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論，具有一定的電路分析能力。教學(xué)目標(biāo)目等三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)①通過(guò)介紹近期在國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)生的新聞事件、報(bào)道，簡(jiǎn)述傳感器在其中所起到的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳感器這門(mén)課程的興趣。功能、作用有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。③緊跟最新傳感器發(fā)展趨勢(shì)，了解傳感器的新技術(shù)、新材料、新工藝、集成化、微型化、智能化。能力目標(biāo)用原則。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)遇到困難不屈不饒的精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：傳感器定義、組成。教學(xué)難點(diǎn)：傳感器特性。二、設(shè)計(jì)思路化教學(xué)手段，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟+內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟+內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)明確任務(wù)任務(wù)布置（課前）了解傳感器定義、作用了解傳感器組成發(fā)布任務(wù)：教師利用智慧課堂發(fā)布萬(wàn)能板結(jié)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題微課。接受任務(wù)：觀看微課頻，查找不足。課前導(dǎo)學(xué)自學(xué)自測(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容（課前）視頻微課任務(wù)單。發(fā)布任務(wù)：發(fā)布檢索關(guān)鍵詞；發(fā)布微課。布置任務(wù)單接受任務(wù)：1.觀看微課完成任務(wù)單聚焦問(wèn)題收集傳感器應(yīng)用實(shí)例聚焦亮點(diǎn)：準(zhǔn)備圖片、動(dòng)畫(huà)、食品素材聚焦討論：器應(yīng)用圖片、視頻，發(fā)至智慧平臺(tái)。初步理解傳感器作用課中做學(xué)引入任務(wù)（5）任務(wù)引入組織導(dǎo)入：1.列舉實(shí)例1）新聞事件2）農(nóng)業(yè)、工業(yè)、回顧導(dǎo)入：1和任務(wù)單完成情況2料，針對(duì)本次任務(wù)要求，明確本次課要完成的目標(biāo)?！罢J(rèn)識(shí)傳感器”教學(xué)設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)傳感器”教學(xué)設(shè)計(jì)分析任務(wù)（10 鐘）

指導(dǎo)學(xué)習(xí)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生生成解決方案 積極性鼓勵(lì)學(xué)選用高層次的制作方案。

協(xié)作生成：小組成員分析任務(wù)，利用各種信息化手段，完成任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)習(xí)：協(xié)作完成：傳感器定義、作解決重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、思考、匯報(bào)、實(shí)施任務(wù)用、組成、傳感問(wèn)題。總結(jié)（120分器分類(lèi)、特性、鐘）傳感器選用原則以及傳感器發(fā)展趨勢(shì)評(píng)委打分：參與評(píng)選：共同評(píng)比：評(píng)價(jià)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委根據(jù)教師組建評(píng)審小各組代表參與評(píng)比打（30分各組講解進(jìn)行組，對(duì)講解過(guò)程進(jìn)分，學(xué)生評(píng)委代表點(diǎn)鐘）打分并點(diǎn)評(píng)行綜合打分，邀請(qǐng)?jiān)u發(fā)言。評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)提升引導(dǎo)總結(jié)總結(jié)點(diǎn)評(píng)1.總結(jié)傳感器1.設(shè)計(jì)填空、選1.各組派出代表選的應(yīng)用，進(jìn)一步擇題目，組織各組題，回答問(wèn)題總結(jié)任務(wù)理解傳感器概競(jìng)賽，點(diǎn)評(píng)2.根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)（15分念2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。行總結(jié)，找差距，補(bǔ)鐘）2.熟悉傳感器3.引入后期要完短板。的使用。成的任務(wù)3.了解傳感器的發(fā)展趨勢(shì)。1.推送在線學(xué)習(xí)1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，接資料（微課、PPT收學(xué)習(xí)任務(wù)。等。2.登錄教學(xué)資源庫(kù)，2.平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)項(xiàng)目課件等，完課后督學(xué)作業(yè)提升課后學(xué)習(xí)鞏固任務(wù)。3.課后策略。善理論知識(shí)。3.依托在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。拓展遷移 通過(guò)查閱了解 交代任務(wù)提出手機(jī)傳感器 閱要點(diǎn)

查閱資料，了解手機(jī)中的傳感器四、教學(xué)反思通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、微課等信息化教學(xué)手段，使學(xué)、組成和功能，對(duì)傳感器在了傳感器的特性、分類(lèi)、選用原則和發(fā)展趨勢(shì)。五、考核評(píng)價(jià)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)小組內(nèi)互評(píng)小