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文檔簡介
北師大版八年級(jí)物理上冊1.1物態(tài)變化溫教設(shè)計(jì)物態(tài)變化
溫度溫度的量【學(xué)標(biāo)知識(shí)與技能(1)在了解液體溫度計(jì)的工作原理的基礎(chǔ)上,練習(xí)使用溫度計(jì)測量溫度。(2)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。過程與方法組織學(xué)生使用溫度計(jì)測量物體的溫度,并認(rèn)真分析、討論、總結(jié)如何正確使用溫度計(jì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和相互協(xié)作、友好相片的健康心理。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)操作過程,享受物理實(shí)驗(yàn)帶來的喜悅?!緦W(xué)難】重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化正確使用溫度計(jì)的方法。難點(diǎn)溫度計(jì)的正確使用方法?!緦W(xué)備冰塊、自來水、溫水、燒杯兩只、溫度計(jì)一支【學(xué)型實(shí)驗(yàn)課【時(shí)排1課時(shí)【學(xué)程【二時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課導(dǎo)語一師:同學(xué)們,溫度是什么樣的物理量?溫度的測量工具是什么?導(dǎo)語二師)常用液體溫度計(jì)的工作原理是什么?(2)常用液體溫度計(jì)的構(gòu)造是什么?(3)怎樣正確使用溫度計(jì)?13
北師大版八年級(jí)物理上冊1.1物態(tài)變化溫教設(shè)計(jì)二、合作交流
解讀探究實(shí)驗(yàn)(一)測量冰塊的溫度【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)估測被測物體—冰塊的溫度,記入表格;(2)觀察溫度計(jì)的是量程(即測量范圍)和分度值(一個(gè)小格代表的溫度值(3)將溫度計(jì)的玻璃泡與冰塊充分接觸;(4)當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)仍需和冰塊接觸;(5)讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。(6)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記入表格。[做一做]學(xué)生按要求實(shí)驗(yàn)操作,教師巡視。實(shí)驗(yàn)(二)測量自來水的溫度實(shí)驗(yàn)(三)測量溫水的溫度【實(shí)驗(yàn)步驟】同上記錄表格冰塊
自來水
溫水估計(jì)溫度/℃實(shí)測溫度/℃[交流]你的估計(jì)準(zhǔn)確嗎?[議一議]我們在實(shí)驗(yàn)中,使用溫度計(jì)還需要注意哪些問題?[小結(jié)歸納](板書)(1)實(shí)驗(yàn)前先要估測被測物體的溫度,選擇合適溫度計(jì);(2)要愛護(hù)溫度計(jì),不能用溫度計(jì)攪拌液體,更不能與容器碰撞。(3)要規(guī)范讀數(shù)。[看一看多媒體播放“溫室效應(yīng)”和“熱島效應(yīng)”圖片,并請(qǐng)學(xué)生同時(shí)閱讀有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生就此發(fā)表自己的感受和想法。[課后活動(dòng)]每個(gè)學(xué)生可選擇個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做實(shí)際溫度的測量記錄,通過描繪不同時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的溫度邊連線,了解一天中氣溫變化的情況。三、應(yīng)用遷移類型一:
鞏固提高溫度及溫度計(jì)的使用[例1]按溫度計(jì)的使用要求,將下列步驟按正確的操作順序排列(用字母代號(hào))D.B.E.A.F.C23
北師大版八年級(jí)物理上冊1.1物態(tài)變化溫教設(shè)計(jì)A.讓溫度計(jì)與被測物體接觸一段時(shí)間B.選量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)C.從待測液體中取出溫度計(jì)D.估計(jì)待測液體的溫度E.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入待測液體中F.觀察溫度計(jì)的示數(shù),作好記錄[例2]體溫計(jì)的示數(shù)是℃,若粗心的護(hù)士僅消毒后就直接用它去測量37℃和℃的病人的體溫,則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是()A.37℃和38℃B.38℃和39℃C.37℃和38℃D.37℃和℃四、總結(jié)反思
拓展升華[拓展]氣象學(xué)里的日平均溫度,是一天當(dāng)中的2、8時(shí)、14小時(shí)、20時(shí)這
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