幼兒園大班科學(xué)教案：仿生現(xiàn)象

幼兒園大班科學(xué)教案：仿生現(xiàn)象活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征。獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注。本節(jié)活動(dòng)的特色：1、在選材上我選擇了仿生學(xué)這一門嶄新的科學(xué)，從小處入手，了解日常生活中簡單的仿生現(xiàn)象,重視自然生活中小事小物對(duì)自己的啟迪,從而激發(fā)創(chuàng)造欲望。2、在教學(xué)方法上我運(yùn)用了限時(shí)電梯這一游戲讓幼兒復(fù)習(xí)生物內(nèi)容的常識(shí)，使看者輕松愉快,玩者緊張刺激。通過茅草和鋸子的比較觀察，讓幼兒了解到仿生現(xiàn)象的特點(diǎn)最后在小小發(fā)明家的創(chuàng)造游戲中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。整節(jié)活動(dòng)教師循循善誘，不急于得到答案，而重視思考過程。在朋友式的新型師生關(guān)系中完成這節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每組一份操作材料:帶鋸齒的茅草。放大鏡。粉筆。2、匹配圖片每人一份。3、多媒體課件、磁帶。4、動(dòng)植物磁性教具、背景圖、筆。5、操作性材料:紙、筆、橡皮泥、線、線板、不干膠獎(jiǎng)牌?；顒?dòng)過程:（一）坐“現(xiàn)時(shí)電梯”的游戲中讓幼兒復(fù)習(xí)有關(guān)生物的知識(shí),二樓;請(qǐng)把圖片上的各種物體按照有生命的無生命的分成生物和非生物。三樓;請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式把動(dòng)物分別貼在不同的生活領(lǐng)域。（-）過觀察實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點(diǎn)。.出示茅草，要求幼兒輕輕的摸一摸，用放大鏡仔細(xì)的看一看，小心地在粉筆上劃一劃,找一找茅草的什么地方有特別。.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第一次操作活動(dòng)。并進(jìn)行討論。.有的小朋友發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒，是不是呢?幼兒再次觀察操作,教師巡回指導(dǎo)。思考一下，鋸齒像什么？引出故事。.教師有感情的講述故事vv魯班造鋸>>提問:魯班發(fā)明了什么?（出示鋸）,它有什么用?它是怎么發(fā)明出來的?（出示茅草）。鋸和茅草有什么相同的地方？小結(jié):魯班受到里茅草的啟發(fā),發(fā)明了比茅草更鋒利的鋸。事實(shí)上，我們今天見到的許多機(jī)器和工具。也是受到一些動(dòng)物或植物的啟發(fā)才造出來的，不信，我們來看一看。（三）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步實(shí)驗(yàn)。為了幼兒提供匹配的圖片，引導(dǎo)幼兒比較觀察找出兩種物體的共同特征，并連線匹配，討論后多媒體出現(xiàn)正確答案。小結(jié):大自然中的事物真奇妙。瞧!。鳥會(huì)飛，鴨會(huì)游，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點(diǎn)。制造出對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｓ杏玫娘w機(jī)。船和潛水艇。那你能用動(dòng)物和植物的特點(diǎn)，發(fā)明出一些有用的東西嗎？（一）做個(gè)小小發(fā)明家。在大屏幕上出示幾種動(dòng)物讓幼兒觀察。請(qǐng)幼兒思考后到工具角去取工具來畫圖紙，作模型，并請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)明介紹給大家,表現(xiàn)出色的發(fā)給獎(jiǎng)牌鼓勵(lì)。（二）總結(jié)你們想做個(gè)"小小發(fā)明家”嗎?那就請(qǐng)你平時(shí)多去觀察周圍事物，想一想它有什么特別的地方，模仿這種特點(diǎn)能發(fā)明什么有用的東西。如果有什么好主意，趕快來告訴我吧!幼兒園大班科學(xué)教案：海陸空大集合活動(dòng)目標(biāo)：1、知道交通工具的不同類型及其功能。2、通過比較、討論及分類活動(dòng)，找出它們的異同點(diǎn)，并初步認(rèn)識(shí)相應(yīng)的漢字“水中、地面、天空”。3、通過模仿交通工具的活動(dòng)，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)，人手一把剪刀。（故事：實(shí)物圖片人手一套：汽車、快艇、自行車、飛機(jī)、火箭、木筏、輪船）漢字卡片（水中、地面、天空）?；顒?dòng)過程：1、師生閱讀幼兒用書，講述故事《胡蘿卜火箭》。2、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書上的實(shí)物圖片，然后分小組討論，了解交通工具的功能及其異同點(diǎn)。教師：請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么相同和不同的地方。3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前講述自己的觀點(diǎn)，大方地講給全班幼兒聽。4、教師總結(jié)交通工具的功能及其異同點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。5、游戲：“給圖片找家”.◎教師在黑板上寫上漢字：“水中、地面、天空”請(qǐng)個(gè)別和全體幼兒讀一讀?！蛘?qǐng)幼兒用剪刀將幼兒用書上的交通工具圖片漢字，剪成一張張的小卡片?！蛞龑?dǎo)幼兒按照交通工具行駛的地點(diǎn)對(duì)它們進(jìn)行分類。啟發(fā)幼兒將交通工具圖分放在相應(yīng)的漢字卜面，幫助圖片找到自己漢字的家，將漢字卡和實(shí)物圖片卡進(jìn)行分類擺放。在全班幼兒操作的同時(shí)，可請(qǐng)一幼兒在黑板上擺放。全班幼兒一起檢查擺放的結(jié)果。6、游戲活動(dòng)：，，我是xx地方的交通工具?！苯處熣?qǐng)幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據(jù)漢字內(nèi)容作出相應(yīng)的反應(yīng)。例如：教師出示“水中”漢字，就請(qǐng)手中拿水上交通工具的小朋友邊模仿此項(xiàng)交通工具的動(dòng)作邊走到前面來，并大聲的說：“我是輪船，我是水上交通工具。”幼兒園大班科學(xué)教案：卵生和胎生活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看課件和講述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探索興趣，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：小朋友們，王老師呀養(yǎng)了一個(gè)小動(dòng)物。(小鳥)小鳥說呀，它長大了，想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。(一)看課件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。1.觀看蜻蜓的課件。(1)提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？(2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？教師根據(jù)幼兒的回答出示PPt課件，(卵一幼蟲一蜻蜓)(3)師：老師這邊還有幾種動(dòng)物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的，我們一起來看一看吧。(出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)(4)師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識(shí)，它繼續(xù)往前飛，又會(huì)看見什么？(二)了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。(1)是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢？(不是)(2)出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？(3)出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。)小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫：胎生。(4)發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物？三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。(1)分別出示各種小動(dòng)物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物？還是胎生動(dòng)