小班安全教案-斑馬線

第第頁(yè)小班安全教案:斑馬線

小班安全教案:斑馬線1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。

活動(dòng)預(yù)備：背景圖〔公路〕、斑馬圖片、斑馬線

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、講解并描述故事“有一群歡樂(lè)的…………主動(dòng)放慢了速度”。

1〕今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。

2〕小動(dòng)物們是怎么過(guò)公路的？〔坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)公路〕

3〕可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)有好方法？〔幼兒想方法〕

4〕你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽聽他們的方法。

2、講解并描述故事“聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法……就一點(diǎn)也不可怕了”。

1〕小猴子想了個(gè)什么方法？〔在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線〕老師出示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

2〕為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。

3〕現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過(guò)公路的？〔看看旁邊有沒(méi)有車，再走斑馬線〕

3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好方法了，在公路上畫上斑馬線，過(guò)公路再也不怕了。

二、爭(zhēng)論：斑馬線的作用

1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線？

2、哪些地方有斑馬線？

3、你過(guò)公路的時(shí)候是走哪里的？〔斑馬線〕

4、為什么要走斑馬線？斑馬線究竟有什么用？

5、小結(jié)：過(guò)公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人預(yù)備的，來(lái)來(lái)往往的車輛看見我們從斑馬線上過(guò)公路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)公路了。

三、游戲：過(guò)公路。

游戲規(guī)章：要遵守交通規(guī)章，留意信號(hào)燈，過(guò)公路要走斑馬線。

小班安全教案:斑馬線2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過(guò)公路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

4、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

二、教學(xué)預(yù)備：

斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問(wèn);1、你知道這是什么嗎?

2、它用來(lái)干什么的呢?

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線!

(二)老師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。

提問(wèn)：1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、假如沒(méi)有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答下列問(wèn)題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過(guò)公路要走斑馬線。

小班安全教案:斑馬線3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線

難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ))

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入

活動(dòng)開始時(shí)，從孩子們最感愛好的汽車入手：“小伙伴們，你們喜愛汽車嗎?”

2、認(rèn)識(shí)斑馬線

隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有許多汽車停著)(之前有畫過(guò)紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)：“我和爸爸、媽媽過(guò)公路時(shí)都是走斑馬線的?！庇械恼f(shuō)：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！薄?/p>

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起爭(zhēng)論斑馬線的外表：由許多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)章的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)

假如有孩子提出喜愛五彩繽紛的“花”斑馬線，可以先畫出來(lái)，然后告知大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清晰地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫斑馬線、游戲

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓舞孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開車，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小伙伴從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

最末是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓舞幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽(yáng)，小鳥……。

小班安全教案:斑馬線4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過(guò)公路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

二、教學(xué)預(yù)備：斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

三、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來(lái)干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

〔二〕老師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。

提問(wèn)：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢？

2、假如沒(méi)有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢？

〔三〕總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)公路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答下列問(wèn)題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過(guò)公路要走斑馬線。

小班安全教案:斑馬線5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖〔公路〕、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入1、講解并描述故事"有一群歡樂(lè)的…………主動(dòng)放慢了速度"。

1〕今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。

2〕小動(dòng)物們是怎么過(guò)公路的？〔坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)公路〕3〕可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)有好方法？〔幼兒想方法〕4〕你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽聽他們的方法。

2、講解并描述故事"聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法……就一點(diǎn)也不可怕了"。

教學(xué)反思

反思一：尊敬幼兒的想法，鼓舞幼兒放開思維大膽想象。

小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，因此幼兒在爭(zhēng)論斑馬線的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜愛的顏色，并被老師畫出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的愛好，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就肯定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和愛好是藝術(shù)活動(dòng)最犯難得的要素。

反思二：游戲中學(xué)習(xí)。

愛玩是孩子的天性。因此在在許多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在玩開車游戲時(shí)孩子是特別的感愛好，全部的幼兒都情愿徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演化開心的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫更加感愛好。

反思三：發(fā)揮想象力，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫前，我經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就需要先畫好斑馬線后才能在畫紙的四周添加上自己喜愛的裝飾品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我盼望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我盼望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，假如樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。

小班安全教案:斑馬線6

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過(guò)公路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

5、培育幼兒自我愛護(hù)技能。

教學(xué)預(yù)備：

斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問(wèn);

1、你知道這是什么嗎?

2、它用來(lái)干什么的`呢?

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線!

(二)老師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。

提問(wèn)：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、假如沒(méi)有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)過(guò)程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌控了有關(guān)斑馬線和過(guò)公路的知識(shí)，這些幼兒特別愿意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂(lè)于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中，更加要時(shí)刻提示幼兒留意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖〔公路〕、斑馬圖片、斑馬線

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、講解并描述故事"有一群歡樂(lè)的…………主動(dòng)放慢了速度"。

1〕今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。

2〕小動(dòng)物們是怎么過(guò)公路的？〔坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)公路〕

3〕可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)公路，他多累啊，你們有沒(méi)有好方法？〔幼兒想方法〕

4〕你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽聽他們的方法。

2、講解并描述故事"聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法……就一點(diǎn)也不可怕了"。

教學(xué)反思

反思一：尊敬幼兒的想法，鼓舞幼兒放開思維大膽想象。

小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，因此幼兒在爭(zhēng)論斑馬線的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜愛的顏色，并被老師畫出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的愛好，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就肯定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和愛好是藝術(shù)活動(dòng)最犯難得的要素。

反思二：游戲中學(xué)習(xí)。

愛玩是孩子的天性。因此在在許多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在玩開車游戲時(shí)孩子是特別的感愛好，全部的幼兒都情愿徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演化開心的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)