小班安全教案：紅綠燈教案及教學(xué)反思

第第頁小班安全教案：紅綠燈教案及教學(xué)反思

小班安全教案：紅綠燈教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參加情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參加情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，援助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)老師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小伙伴們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?。本.文來源：;小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

(1)老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?

小伙伴們剛才觀測(cè)的都很認(rèn)真，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小伙伴們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小伙伴們說的特別好，那老師就要嘉獎(jiǎng)一下小伙伴啦，老師請(qǐng)小伙伴和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場(chǎng)時(shí)提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并依據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識(shí)?；顒?dòng)開始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒愛好，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌控狀況，他們對(duì)"紅燈停，綠燈行'"行人要走人行道'的規(guī)章已經(jīng)有所了解，于是，我決斷把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過公路，具有初步的愛護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開始，我就以"小司機(jī)'的身份導(dǎo)入："嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去?'走到一個(gè)小伙伴的面前，假如他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)涌現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)"紅燈'的牌子，"呀，這是什么呀?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呀?'小伙伴們紛紛說："紅燈停，紅燈停!'"那什么時(shí)候才能走呢?'"等綠燈亮的時(shí)候。'"那讓我們來倒記時(shí)吧，十、九、八、'等"十'到的時(shí)候，"綠燈'涌現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的留意力。在游戲中，幼兒掌控了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小伙伴設(shè)置了一個(gè)困難，"假如我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?'孩子們七嘴八舌的爭(zhēng)論，"那我們的車會(huì)越來越多'，祺祺小伙伴說那樣會(huì)撞車的。我呢，因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后仿照司機(jī)開車，走到路口由于沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)峻的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著"紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等'。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小伙伴開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是："不能跟其他車子撞，懂得愛護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮'游戲中，孩子們當(dāng)心翼翼的開著自己的小車，圍著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，并且能依據(jù)紅綠燈的改變行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)章的"小司機(jī)'。應(yīng)當(dāng)說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的