2023學(xué)年度教案-數(shù)《解方程》一_第1頁
2023學(xué)年度教案-數(shù)《解方程》一_第2頁
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授課教師:授課班級：教學(xué)內(nèi)容《解方程一》教學(xué)目標通過天平抽象出等式性質(zhì)，了解等式性質(zhì)是解方程的根據(jù)。會用等式性質(zhì)解簡單方程。教學(xué)重點會用等式性質(zhì)解簡單方程。教學(xué)難點通過天平抽象出等式性質(zhì)，了解等式性質(zhì)是解方程的根據(jù)。教具準備多媒體課件板書設(shè)計解方程一x＋2＝10解：x＋2－2＝10－2（方程兩邊都減去2）x＝8等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)，等式仍然成立教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)《解方程一》請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標：1、通過天平抽象出等式性質(zhì)，了解等式性質(zhì)、是解方程的根據(jù)。2、會用等式性質(zhì)解簡單方程。過渡：要實現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本第68頁的內(nèi)容，回答下面的問題：說說每幅圖如何用等式來表示？觀察下面的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能用上面的規(guī)律解出前面列的方程嗎？（5分鐘后，交流）學(xué)生認真完成教師巡視并督促學(xué)生。三、先學(xué)（一）看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。4分鐘后，同桌交流自學(xué)中的疑問。（二）做一做完成課本68頁第3個綠點的內(nèi)容：1、說說你是如何解決的？2、說這樣解的依據(jù)是什么？講述：要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。3.學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。四、議一議1、小組內(nèi)交流自學(xué)成果。2、全班交流匯報并總結(jié)講述：要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。3.學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。五、課堂總結(jié)（談收獲）通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，大聲整齊學(xué)生獨立完成學(xué)生自學(xué)生在方格紙上畫，訂正答案，并改正獨立解決同學(xué)練習(xí)本

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