小學教職工考核評價辦法

20/20長清區(qū)崮云湖街道小學教職工考核評價方法崮云湖街道教育辦公室2010年9月崮云湖街道小學教職工考核評價方法為深化教育體制改革，激勵教職職員的工作積極性，提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合街道實際，制定本方法。一、考核對象全街道在職教職工（含支教和學校聘用人員）。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容包括師德、考勤、榮譽和成果、業(yè)務綜合評價、教育工作、教學工作、教齡、學歷、資格年限、年度考核、領導、民主評議。三、考核標準（一）師德（5分）：（考核方法見附件1）合格以上計5分，不合格0分。（二）考勤（5分）：（考勤細則見附件2）（三）榮譽和成果：（賦分方法見附件3）（四）業(yè)務綜合評價（10分）（賦分方法見附件4）（五）教育工作：主持學校工作的校長、副校長、教辦干部44分；幼兒園負責人40分;副校長8分（另計教學工作），中層領導6分（另計教學工作）。（六）教學工作①工作量：按本學年每周任課節(jié)數(shù)及兼職工作記分（滿分8分）。語文、數(shù)學每節(jié)0.5分，其他考試學科每節(jié)0.4分，非考試科0.3分。班級人數(shù)以40人為基礎，增1人加0.1分。兼任班主任、教研組長、報賬員、大隊輔導員，每項計1分，圖書閱覽、實驗儀器、體育器材、微機、電教多媒體遠程教育、學籍治理、固定資產(chǎn)治理員記0.5分，音樂器材治理員0.4分。②考試成績（學期統(tǒng)考成績?yōu)闇剩?5分）：得分=35×（班平均分÷全街道同年級同學科最高分×100%）教學兩個班或兩科以上的按所有學科平均分記分，沒有成績的由評委會評議（甲）和該校全體教師（乙）分2組評議，取兩組平均分。得分=32×（甲組平均分×50%+乙組平均分×50%）。（七）評議（8分）：考核小組評議占5分，教職工評議占3分。以上內(nèi)容每學期考評一次，作為學期考評成績。（八）教齡：每年計0.6分（離職進修時刻不計教齡）。（九）學歷：研究生8分本科6分、?？?分、中師2分（以畢業(yè)證為準）。（十）資格年限：每年0.5分（以資格證為準）。（十一）年度考核：按要求時限內(nèi)的年度。優(yōu)秀15分，稱職13分。四、考核方法及程序1、成立考核小組，負責單位考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學校領導以及教師代表組成，其中教師代表許多于考核小組成員的50%。2、公布教職工平常的工作情況，包括考勤、工作量、平常的各項檢查、期中期末的考試成績等記載。3、依照平常的工作情況，組織教師進行無記名測評。4、考核小組每學期進行逐項考核評分。5、考核小組將考核結(jié)果反饋給教師本人。同意本人提出申訴，并進行核實。五、考核結(jié)果的使用1、學期考評成績作為教師治理重要依據(jù)，存入教師業(yè)務檔案，可作為學期和學年評優(yōu)選先的要緊依據(jù)；2、選一學年的學期考評成績之和，作為年度考核依據(jù)。即在上級教育部門下達的年度考核指標內(nèi)，折算成百分制，確定年度考核優(yōu)秀、稱職、差不多稱職和不稱職等級。3、取相關人員考核時限內(nèi)的學期考評平均成績再加上教齡、學歷、資格年限、年度考核賦分為考核總成績，作為專業(yè)技術人員職務申報、職務聘任和崗位聘任的依據(jù)。4、對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制度，年度考核不得評為合格等次，當年不得職務申報、職務聘任和崗位聘任；情節(jié)嚴峻、造成惡劣阻礙的，應給予黨紀政紀處分或者解聘。崮云湖街道教育辦公室2010年9月附件1：崮云湖街道中小學教師職業(yè)道德考核方法為進一步加強教師職業(yè)道德建設，激勵寬敞教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，依照《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定本方法。一、指導思想和差不多要求

實施中小學教師職業(yè)道德考核，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學進展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素養(yǎng)為目標，建立健全中小學教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我省中小學教師師德建設水平，努力造就一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、人民中意的中小學教師隊伍。

實施中小學教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務教師，鼓舞教師自省、自重、自律、自強。要廣泛聽取教師、學生及家長的意見，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。要充分發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導寬敞教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。二、考核對象

中小學在職教師。三、考核內(nèi)容

（一）愛國守法

1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義；

2.全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3.自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4.依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

（二）愛崗敬業(yè)

1.忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅決的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生；

2.認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時刻從事與教育教學無關的活動；

3.認真執(zhí)行教學打算，自覺遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；

4.服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。

（三）關愛學生

1.關懷愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關系；

2.關懷學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危險時刻挺身而出愛護學生安全；

3.不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、卑視學生，不放棄每一個學生，主動關心和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生；

4.人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家?；佑恕?/p>

（四）教書育人

1.全面實施素養(yǎng)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面和諧進展；

2.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學工作中，培養(yǎng)學生良好品行，塑造學生健全人格；

3.遵循教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔；

4.綜合評價學生素養(yǎng)，客觀評定學生操行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，不公開排列學生的成績名次。

（五）為人師表

1.堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，老實守信，謙虛慎重，自尊自愛，榜樣遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

2.文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；

3.作風正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務之便謀取私利，不收受學生和家長財物；

4.關懷集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學生家長，維護學校和集體榮譽。

（六）終身學習

1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風；

2.熱愛學習、善于學習，積極參加接著教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，不斷提高自身思想素養(yǎng)和學識魅力；

3.潛心鉆研業(yè)務，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學差不多功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力；

4.勇于探究創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學改革，提高適應素養(yǎng)教育的可持續(xù)進展能力。四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核在學期末進行。

（一）成立考核小組

學校要成立考核小組，負責師德考核工作的組織實施。（二）組織評議

考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議。

學生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。

教師評議：組織教師對比師德考核內(nèi)容要求進行自評互評。

（三）綜合評定

考核小組依照學生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平常的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

確定教師師德考核等次后，在校內(nèi)以適當方式公布。五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達訴求，有意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序的；2.私自在校外兼課或搞有償補課、家教、違規(guī)辦班及以他人名義辦班得利的；3.以獲利為目的，推舉、暗示學生同意有償家教或到社會培訓機構學習培訓的；4.在考試、評估考核、職稱評聘、崗位聘任中弄虛作假、營私舞弊的；5.組織、慫恿學生考試舞弊的；6.體罰或變相體罰學生、卑視、侮辱學生，阻礙惡劣的；7.擅自組織學生參加校外集會或商業(yè)性活動的；8.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；9.向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長貴重財物的；10.因違法違紀行為受到紀律處分的；11.工作日中午飲酒、工作時刻打牌、玩游戲，造成不良阻礙和后果的。六、考核結(jié)果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為職務評審、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)。等次優(yōu)秀的同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制度，年度考核不得評為合格等次，當年不得職務申報、職務聘任和崗位聘任；情節(jié)嚴峻、造成惡劣阻礙的，應給予黨紀政紀處分或者解聘。崮云湖街道教育辦公室2010年9月附件2：崮云湖街道小學教職工考勤細則為了強化治理，嚴肅紀律，調(diào)動職工的積極性，完成工作任務，特制定本細則。一、考勤類不1、考勤分為出勤、曠勤、請假、遲到、早退等項目。2、婚、喪、產(chǎn)、病、公假按有關國家規(guī)定執(zhí)行。3、經(jīng)學校批準的外出公差，可不計事假。二、請假手續(xù)1、教職工請假，必須經(jīng)領導批準后方有效。2、審批程序：請假三天以內(nèi)，報請校長批準；請假三天以上，報請街道教辦批準。三、計分方法1、教職工超額完成學校規(guī)定的教育教學任務，出滿勤或超勤，且履行了崗位職責者計5分。2、曠勤一天扣2分，請假一天扣0.4分，遲到、早退一次扣0.1分。3、假如考勤扣滿5分，則師德賦分為0。四、考勤制度1、全體教職職員要榜樣遵守作息時刻，出滿勤，干滿點。2、學校考勤實行記錄制，校長不定期抽查。3、每月末公布當月考勤結(jié)果，經(jīng)校長簽字后于下月初報教辦。。4、考勤應當實事求是，每學期末總結(jié)一次。5、結(jié)果記入教師考核評價結(jié)果。崮云湖街道教育辦公室2010年9月附件3：崮云湖街道小學教職工榮譽和成果考核賦分方法一、綜合表彰獎勵（一）綜合獎勵名稱優(yōu)秀教師、十佳教師、百佳教師，優(yōu)秀教育工作者，拔尖人才，五一勞動獎章獲得者，記三等功，先進工作者等。（二）按表彰獎勵等級賦分1、省政府表彰或省人事廳與省教育廳聯(lián)合表彰10分；2、省教育廳、市政府表彰或市人事局與市教育局聯(lián)合表彰8分；3、市拔尖人才、市級五一勞動獎章賦6分，記二等功賦6分、三等功賦4分；4、市教育局、縣區(qū)政府賦4分；5、縣區(qū)教育局賦2分；6、鎮(zhèn)政府、辦事處賦1分；7、教育辦賦0.5分，累計不超過1分。綜合表彰獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。二、教學獎勵（一）獎勵名稱教學能手、優(yōu)質(zhì)課（精品課）、講課、課件等。（二）按獎勵等級賦分1、教學能手：省級8分、地市級6分、縣區(qū)級4分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分。2、優(yōu)質(zhì)課：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；縣區(qū)教研室一等1分、二等0.5分；鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等0.5分。注：在全國、省、市級公開課分不按2分、1分、1分賦分，相應等級的課題組課題研究中的優(yōu)質(zhì)課，分不按1分、0.5分、0.5分賦分。3、講課、課件、錄像課、優(yōu)秀教案：國家級一等3分、二等2分、三等1分；省級一等1分、二等0.5分、；市級一等1分、二等0.5分；縣區(qū)級一等0.5分；各級電教優(yōu)質(zhì)課、課件按同級教研室標準折半賦分。教學獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。三、班主任獎勵（一）獎勵名稱：優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員（大隊、中隊），先進班集體，走青春路、做育花人。（二）按獎勵等級賦分1、優(yōu)秀班主任：（1）省級賦6分、市級賦4分；（2）市教育局賦3分、縣區(qū)教育局賦1分；（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)賦0.5分，累計不超過1分；2、優(yōu)秀輔導員（大隊、中隊）：按優(yōu)秀班主任標準折半賦分。3、走青春路、做育花人：市級：一等3分、二等2分、三等1分；縣區(qū)級：一等2分、二等1分、三等0.5分。4、先進班集體：省級賦4分、市級賦2分、縣區(qū)級賦1分。班主任獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。四、教學成果獎勵（一）獎勵名稱：教師素養(yǎng)大賽、優(yōu)秀輔導（指導）獎、課題研究、論著。（二）按獎勵等級賦分1、教師素養(yǎng)大賽：國家級一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分；省級一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分；市級一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分；區(qū)級一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分；鎮(zhèn)教育辦一等獎1分、二等獎0.5分。2、優(yōu)秀輔導（指導）教師獎：注：（1）僅限數(shù)、理、化、生、信息等奧賽及英語、技能、創(chuàng)新設計大賽輔導獎，累計不超過2分。（2）其他市級以上輔導獎賦0.5分，不累計賦分。3、課題研究、論文、著作、教科研成果：（1）課題研究先進個人、優(yōu)質(zhì)課論文獲獎0.5分，累計不超過1分。（2）參加課題研究，經(jīng)專家鑒定（由規(guī)劃辦或社科辦組織鑒定的）揭題有結(jié)果的，主持人及其他人：國家級課題4分、2分；省級課題3分、1分；市級課題2分、1分；縣區(qū)級及其它市級以上各級教育行政業(yè)務部門鑒定揭題有結(jié)果的課題1分。（3）公開發(fā)表論文（同時具有ISSN和CN刊號，要緊刊物名稱：人民教育、中國教育報、山東教育、現(xiàn)代教育導報（省級）、濟南教育，大學學報，中小學各科有關教學雜志等,限第一位）：國家級賦4分、省級賦3分、市級2分；《濟南教育》賦1分；《現(xiàn)代教育》按市級賦分。注：發(fā)表在增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯合上的不賦分。（4）獲獎論文（限第一位）中國教育學會學科委員會:一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分；省教研室、國家教科所：一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分；市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：一等獎1分、二等獎0.5分；縣區(qū)教研室：一等獎0.5分；省市級教育學會：按省市級教研室論文折半賦分。（5）著作與學科教學有關的著作：主編5分、副主編4分、編委2分。參編教材：部級統(tǒng)一審定教材，主編5分、副主編4分、編委參編者2分；省級統(tǒng)一審定教材，主編4分、副主編2分、編委參編者1分；市級、校內(nèi)公開出版教材，主編3分、副主編2分、編委或參編者1分；正在使用的未公開出版的地點教材、校本教材，主編、副主編1分、編委或參編者0.5分。教輔用書：省、市教研室組織參編者每本1分，總分不超過2分。（6）教育科研優(yōu)秀成果獎：省級：一等4分，二等3分，三等2分（省教育廳頒發(fā)的）；市級：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局頒發(fā)的）；區(qū)級：一等1分，二等0.5分；教科研部門、其他教育業(yè)務主管部門頒發(fā)的折半賦分，累計不超過1分。注:教學成果賦分，其中教師素養(yǎng)大賽獎、優(yōu)秀輔導獎各限1項；課題研究、論文、著作、教科研成果限1項。五、其他獎勵1.學科帶頭人：市級賦3分、縣區(qū)級賦2分。2.學科中心組成員：市級賦2分、縣區(qū)級賦0.5分。3.濟南市青年學術技術帶頭人賦2分。崮云湖街道教育辦公室2010年9月附件4：崮云湖街道小學教師業(yè)務綜合評價賦分方法類不

項目評價標準評價方法滿分教學常規(guī)75分教學打算總結(jié)10分開學前一周制定學科教學打算，內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學措施、教學進度等；內(nèi)容詳實，并切合實際，有用性強。1、缺少打算（總結(jié)）各扣1分;有打算（總結(jié)）但內(nèi)容每缺一項扣0.2分；

2、學校要批閱打算，指導督促其落實，落實情況計入校內(nèi)視導成績。10備課10分教師先周備好每一節(jié)課，杜絕無備課上課；分工備課重在使用。1、無備課上課者，本項不得分；進度慢一周扣5分。

2、分工備課重點看使用，不使用不得分，使用差扣2-8分3、分工備課要按要求操作，因個人緣故造成其他教師不能正常使用的該項不得分10作業(yè)30分1、精心設計作業(yè)，保證質(zhì)量，做到全批全改；3、提倡設計特色作業(yè)。

4、教師批改做到“四落實”；

5、作業(yè)量：一、二年級寫字、小演草3次/周。三、四年級演草3次/周，寫字2次/周，五、六年級演草2次/周，寫字1次/周；三至六年級第一周有作文、間周一次作文。1、少批一次扣5分，批改不詳、不全，酌情扣1-4分；

2、教師批改達不到“四落實”，缺一扣2分，書寫不認真扣5-10分.

3、特色作業(yè)視其質(zhì)量加0.5-1分30過程治理20分1、組織好單元檢測，并做好至少2次試卷分析。

2、教師每學期至少自編一份試題。3、組織做好區(qū)月抽考、期中期末試卷分析。1、單元檢測每缺一次扣5分