學校教師讀書活動個人總結范文三篇

精品文檔學校老師讀書活動個人總結范文三篇學校老師讀書活動個人總結1為進步語文青年老師的教育教學理論程度和文學素養(yǎng)，探究老師專業(yè)成長的新路，引導老師學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，讓老師們養(yǎng)成讀書學習考慮的習慣。根據(jù)縣教育局關于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學積極開展了語文青年老師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文老師都積極參與，通過參與讀書活動，老師們不斷受到書香熏陶，培養(yǎng)了自己的讀書習慣、提升了個人文化素養(yǎng)。我校青年語文老師讀書活動獲得了很好的成績。現(xiàn)將我?！白x經(jīng)典、學名師”主題讀書活動情況總結如下。一、加強領導，確保讀書活動順利開展為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加，確保讀書活動領導有力?；顒右潦?，校長親自為我們語文老師召開發(fā)動會，和語文青年老師共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。并親自挑選了教育教學理論專著《給老師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。為保證讀書活動的順利開展，學校還制訂了讀書活動的相關制度和措施。在讀書活動中，我校領導班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，平時經(jīng)常與老師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好典范。二、精心組織，制定實在可行的施行方案我校根據(jù)縣教育局關于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，及時制定老師讀書活動施行方案。將讀書活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導思想、活動目的、活動內容、提出了詳細的讀書要求、指導和培訓了科學的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。這些實在可行的讀書活動施行方案，為活動的有效開展奠定了根底?；顒幽康娜缦拢?、通過開展讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過開展讀書活動，更新老師的教育理念，改良教學方法、改革評價標準，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。3、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。4、通過讀書，進步老師的理論素養(yǎng)和教育才能，進步老師的專業(yè)程度。5、通過讀書，培養(yǎng)老師讀書的好習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育理論與改革，言傳身教，為人師表。6、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，進步老師的教育教學程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的精神家園，全面提升老師的'整體素質，從而進步學校教育質量。7、通過施行讀書工程，加強老師隊伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的老師隊伍。讀書活動的內容是：學習名家語文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，進步文化素養(yǎng)和理論程度〔名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語、詩經(jīng)、“三百千”、四大名著等〕。讀書要求有以下幾點：我們明確要學習的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關材料進展學習。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語》。展示讀書成果的形式是，寫讀書筆記，每天一篇，可以是體會也可以是摘錄還可以談經(jīng)歷等等。寫讀書體會或讀書心得，要求1000-3000字。開展讀書交流活動和讀書匯報演講。撰寫教案5篇。參加中心校組織的教案評選。三、抓好讀書活動，引入競爭機制，保證老師讀書質量“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達。整個讀書活動期間，我們采用了多種形式相結合，防止學習的枯燥乏味，如個人學習與集中學習相結合，讀書與摘記相結合，讀書與交流相結合。自從開展“讀經(jīng)典、學名師”讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學習名師撰寫教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點組織開展了讀書匯報演講比賽，有17名青年老師參加了演講比賽，教研室人員和全校的青年老師聆聽了這次演講比賽。這次演講，參賽老師結合自己教育教學的理論，結合自己的成長過程和心靈感悟，展示自己的讀書收獲，令評委耳目一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年老師專業(yè)成長的關系，表達了青年老師喜歡讀書的共同心愿。整個比賽會場氣氛熱烈，掌聲不斷。經(jīng)過近3個小時的緊張賽事，高英等5名老師以最出色的演講征服當場所有的評委獲得一等獎；7名老師獲得二等獎；5名老師獲得三等獎。進步了青年老師的工作程度與積極性，促進了老師專業(yè)程度的快速提升。真正實現(xiàn)了讀書活動的目的。四、老師讀書活動納入老師量化管理，激發(fā)老師讀書積極性老師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入老師量化管理。老師讀書成績和班級開展的學生讀書活動成績各占一定的比例計入老師年終量化。這項舉措有效地激發(fā)了老師讀書的積極性。活動完畢，老師們不但有思想上、語言上的交流、溝通，更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀經(jīng)歷、工作反思等用樸實又不乏真情的文字進展了組織表達，寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思，欣喜地看到了大家的進步與成長！不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，把讀書變成一種習慣。因為假如一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。讓每一位語文老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們全體語文老師的教育理想。學校老師讀書活動個人總結2小學語文教學，應該是高雅而不失童真的：優(yōu)美地表達，智慧地建構，巧妙地引導，縝密地預設，靈動地生成。最關鍵的，是要有兒童的情趣和深度。小學語文老師，應該是優(yōu)雅沉著的：擁有翩翩的風度，儒雅的氣質，豐富的內涵，博學的底蘊，書香的氣息，安康的情趣，柔善的愛心和童心。特別是這顆童心，應該是一顆“人之初，性本善”、對人對物先不下定論、先不存芥蒂、先不設防、對復雜的人性有同情的理解和寬容的赤子之心。語文老師的高雅氣質與童心本質在語文課堂中要充分交融，高雅氣質中見童趣，要精于預設，巧于生成，以最簡單的線條拉動最豐富的語言材料，從文本所提供的語言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語文價值的局部，然后用兒童的視角解讀它，以更好地讓學生在學習語言的同時，豐富內心體驗和心靈世界。在文中，雷老師以自己獨特的.體驗與視角飽含深情地闡述了三大問題。第一個問題是：語文老師為什么要具有高雅的氣質?雷老師認為：1、語言藝術是高雅的藝術，語文老師應是學生語言學習的典范。老師的一生就是運用語言表達思想、傳遞知識、培養(yǎng)人才的一生，語言應該具備以下一些特點：簡潔、準確，語速疏緩、抑揚頓挫，語調富于情感，富于啟發(fā)性。2、優(yōu)秀的語文老師必須是高雅的文人。語言有一個底座即文化，語文教學不僅僅是語言的教學，更是文化的教學。老師要多接觸優(yōu)秀的書籍，努力成為一個文化的研究者，做一個有思想的人。3、語文老師要有對人類的無限熱愛和安康的生活情趣。只有快樂的有幸福感的老師才能給孩子帶來快樂和幸福感。教育的意義在于使人擁有幸福美妙的一生;播種幸福的第一要義，是讓自己活在幸福之中。第二個問題是：語文老師為什么要具有童心的本質?雷老師告訴我們：1、要認識兒童，老師就要保持對未知世界的探究渴望，對生活進展細致觀察和感悟，從而正確把握兒童心態(tài)。語文老師要有一雙孩子的眼睛，有一顆孩子的童心，應該是一名“長大的兒童”，要以一種真誠的老師情懷把教學的成功建筑在對兒童的理解和引領上。2、語文老師要真正地使教學關注學生，把孩子看作一個完好的人，與孩子同呼吸、共感受，一起成長。真正的閱讀來自孩子的感悟和對話，來自師生的共同成長。3、一個優(yōu)秀的語文老師，需要有兒童的視角，兒童的意識，還需要有兒童文學的修養(yǎng)。解決語文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導入兒童文學的資和方法，實現(xiàn)小學語文教育的兒童化。第三個問題是：語文老師怎樣才能做到高雅氣質和童心本質的交融?雷老師說：1、語文老師要具備深化挖掘文本內涵的才能，要把語文教學內容中反映語言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語言呈現(xiàn)出來。2、教學的起點應該是學生現(xiàn)實的學習狀態(tài)，學生的困惑、疑問和需要應該成為教學的主要生長點。但同時教學的價值在于引導學生到達“最近開展區(qū)”，語言修養(yǎng)和思想情感均得到開展。只有在童真的世界中融入高雅，學生才會在優(yōu)美的語言氣氛中成為文學的愛好者、文化的繼承者。品味著這些雷老師以親身理論為基石，用真情和智慧凝結而成的真知灼見，我看到了語文教學的本質，知道了作為一個優(yōu)秀的語文老師應該具有的情懷與追求，也更加明晰地認識到了自身的缺乏。一條充滿陽光的語文教學之路鋪展在我眼前，一直延伸到遠方，路的盡頭不時傳來一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。我愿踏著這條幸福之路，去實現(xiàn)一個為人師者最大的生命價值。學校老師讀書活動個人總結3為進一步落實德州市教育局《關于開展中小學老師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為進步我校廣闊老師的整體素質，加強老師隊伍建立，更好地適應新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己可以到達這個境界。多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的態(tài)度用心去做。一、領導重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定詳細負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。三、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。讀書活動是校本培訓的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。四、我校制定了積極有效可行的讀書活動施行方案1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給老師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3震撼教育36計》等25本老師必讀書目，另外包括《影響老師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩100個優(yōu)秀老師教學心得》等自購數(shù)目。2、深研細讀。老師要嚴密結合自己的教育教學理論，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。3、讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得〔1000字/周〕，確切保證讀書活動的質量。4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進展學習交流，領導做好帶頭，老師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進展反思、寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內容。定期舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校老師隊伍中形成良好的讀書氣氛。5、讀書評價。根據(jù)禹城市老師全員讀書活開工作安排要求，并結合我校實際，每名老師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進展推薦，并予以表彰。積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神本質，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質得到升華。制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)老師的閱讀興趣。我校先后組織了：《影響老師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)歷交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)歷交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進展階段性評比；組織老師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氣氛已在我校蔚然形成。六、積極開展讀書積極分子與讀書標兵評選活動。為引領老師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷進步老師理論素養(yǎng)和教育教學才能。我校積極開展讀書積極分子與讀書標兵評選活動，制定科學合理，實在可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師