兒童過馬路主題活動策劃方案五篇

第兒童過馬路主題活動籌劃方案五篇兒童過馬路主題活動方案1

活動目標(biāo)

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)那么。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握平安小常識，從而學(xué)會自保的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片;用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程

1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)那么〞;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停〞。

2、老師交代游戲規(guī)那么。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)那么的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的平安事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

兒童過馬路主題活動方案2

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等

準(zhǔn)備：常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

過程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

兒童過馬路主題活動方案3

活動目標(biāo)：

1、了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。

活動準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)

小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：

紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

兒童過馬路主題活動方案4

準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)汽車的圖片和畫報

2、發(fā)動幼兒把自己家中的玩具車帶來

3、繪畫的材料如：畫紙、油畫棒、記號筆等

活動一：

認識交通工具步驟：

(一)玩各種車輛

啟發(fā)幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途

(二)觀察各種車輛

1、師：“你帶來的是什么車?它是什么樣的?有什么用途?〞

幼：“我?guī)淼氖枪财?，能……?/p>

“我?guī)淼氖悄ν熊嚒堋?/p>

2、師：“我學(xué)一種聲音，你猜猜是什么車，嘟—嘟—嘟，什么車?〞

幼：“這是摩托車〞

3、師：“你們還見過什么車?〞

幼兒先議論，后答復(fù)

(三)概況各種車輛的共同特征

1、師：“你們見過的車可真多，這些車有什么共同的地方?〞

2、請幼兒先討論后答復(fù)

(四)游戲：“我來當(dāng)司機〞交代游戲內(nèi)容后幼兒模仿各種開車的動作與叫聲進行

游戲活動二：

到街上觀察車輛步驟：

(一)帶幼兒到附近馬路邊觀察

1、“數(shù)一數(shù)，跑過了多少車輛?〞

2、“認一認都有些什么車?它們發(fā)出什么樣聲音?〞模仿各種車輛的叫聲

3、“看一看馬路中間行駛著什么車?旁邊行駛著什么車?〞

4、“到十字路口為什么有時車可以開，有時車要停下?〞

“紅綠燈有什么用?看到紅綠燈怎么辦?〞

5、“行人過馬路怎么辦?馬路上的白線是什么標(biāo)記，有什么用?〞

(二)遵守交通規(guī)那么

1、師：“你們知道什么叫交通規(guī)那么嗎?〞請幼兒答復(fù)

2、念兒歌：“大馬路寬又寬，人行道在兩邊，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。〞

3、小結(jié)交通規(guī)那么的重要性活動

三：大街上的車步驟：

(一)觀察各種玩具車后，引導(dǎo)幼兒繪畫“嘀嘀嘀，開來了一輛什么車?〞出示車子讓幼兒畫

(二)啟發(fā)幼兒獨立思考，發(fā)揮創(chuàng)造性引導(dǎo)幼兒添畫紅綠燈、街道、人行道及各種車輛

(三)幼兒作品展覽，讓幼兒自由欣賞、評議

目標(biāo)：

1、擴大幼兒眼界，識別各種車輛，比擬它們的外形與用途，概括各種車輛的共同特征，開展概括能力。

2、初步知道交通規(guī)那么，懂得并遵守交通規(guī)那么的重要性。

3、為穩(wěn)固對交通工具的認識，教幼兒學(xué)習(xí)畫車的技能，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

兒童過馬路主題活動方案5

活動目標(biāo)：

1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《走在馬路上》的圖片。

2、幼兒用書第24—25頁。

3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進行);自制信號燈4個。

活動過程：

1、播放多媒體教學(xué)資源，討論怎樣過馬路才平安。

提問：這是什么地方?怎樣過馬路才平安。

小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。

2、了解在馬路上玩耍的危險。

提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?

小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)那么。

請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對?為什么?并在正確的行為下面畫一朵小花。

小結(jié)：行人要走人行道、靠右