高中語文中國古代詩歌散文欣賞第五單元文言知識點梳理課件

筼筜

掌握重點詞語

1、為《墨竹賦》以遺與可2、投諸地而罵3、以為口實4、而讀書者與之5、余因而實之6、月落庭空影許長：7、近語士大夫：8、因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予9、而余亦載與可疇昔戲笑之言者給與，饋贈。兼詞，之于。話柄。贊成證實。代詞，如此的，這樣的。動詞，對某某說。副詞，就。從前。指出下列語句的通假字和古今異義詞1、與可沒與陳州2、少縱即逝矣1、初不自貴重2、廢卷而哭失聲3、吾將以為襪4、發(fā)函得詩通“歿”，死亡

通“稍”，稍微

古：以…為貴重

；今，價值高

古：停下，放下；今，廢棄

古：把……當(dāng)作；今，認(rèn)為古：打開；今：發(fā)送

“為”的意義和用法1、今畫者乃節(jié)節(jié)而為之2、子由為《墨竹賦》以遺與可曰3、余為徐州4、而予以為有道者5、吾將以為襪（動詞，描畫，勾勒。）（動詞，寫作）（到某地做官）（動詞，認(rèn)為）（以之為，把……當(dāng)作……）1、今畫者乃節(jié)節(jié)而為之2、乃見其所欲畫者3、乃見其所欲畫者4、豈獨得其意5、而予亦悔其隨之

“乃”“其”的意義和用法副詞，卻竟然于是就代詞，代“畫家”代詞，他的代詞，自己“然”“之”的意義和用法然自視了然

予不能然也

然二百五十匹絹之竹之始生

一寸之萌耳

生而有之也

而讀書者與之……的樣子

這樣

然而

取消句子的獨立性

結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代節(jié)葉

代詞，代輪扁講的道理1、識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。2、足相躡于其門3、故凡有見于中而操之不熟者4、吾將以為襪5、四方之人持縑素而請者6、輪扁，斫輪者也7、豈復(fù)有竹乎：8、世豈有萬尺竹哉？判斷句

定語后置

介詞結(jié)構(gòu)后置

固定句式

豈……乎？：哪里……呢？

豈……哉？：哪里……呢？

省略句

判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置

四、指出文言句式一、

通假字

1、使建中遠(yuǎn)具時羞之奠2、吾上有三兄，皆不幸早世

3、斂不憑其棺（通“饈”，美味食物）（通“逝”，死）（通“殮”，給死人穿衣入棺）?。孩俨皇∷?/p>

（知道，動詞）

②汝來省吾

（探望，動詞）

長：①吾少孤，及長

（長大，動詞）

②孰謂少者歿而長者存

（年長，形容詞）③長吾女與汝女

（養(yǎng)育，動詞）

補充：《祭十二郎文》中“其”的意義和用法

文言虛詞“其”在《祭十二郎文》中頻繁出現(xiàn)了34次，對于它的意義和用法有很多學(xué)生容易混淆為此梳理了一下“其”的意義和用法如下：

其

代詞：作人稱代詞、指示代詞副詞：表轉(zhuǎn)折、推測、反詰語氣連詞：表假設(shè)、選擇名詞作狀語,在遠(yuǎn)方。

名詞用作動詞,寫信形容詞作動詞，保全使動，使……來夭，使動，使……夭折使建中遠(yuǎn)具時羞之奠成家而致汝強者夭而病者全乎吾書與汝日吾兄之盛德而夭其嗣莫如西歸而視茫茫汝之純明宜業(yè)其者名詞作狀語，向西動詞用作名詞，視力動詞，繼承…事業(yè)詞類活用

古今異義詞

1、將成家而致汝成家：①古：安家。②今：男子結(jié)婚。2、吾與汝俱少年少年：①古：青年男子。②今：十歲左右到十五六歲。3、志氣日益微志氣：①義：精神。②今：求上進(jìn)的決心和勇氣。4、死而有知，其幾何離幾何：①古：多少。②今：幾何學(xué)。5、少而強者不可保強者①古：強壯的人（生理上）。②今：堅強的人6、如此孩提者，又可冀其成立邪成立：①古：成長立業(yè)。②今：創(chuàng)立，有根據(jù)。惟兄嫂是依吾佐董丞相于汴州何為而在吾側(cè)也其又何尤汝從于東其然乎？其不然乎？

只依靠兄嫂?！耙馈钡馁e語“兄嫂”前置。構(gòu)成“唯……是……”格式，“是”起提賓作用。成語“唯才是舉”、“唯你是問”、“惟利是圖”都是這種格式。介詞結(jié)構(gòu)后置賓語前置省略句，汝從(吾)于東

是這樣呢？或(還是）不是這樣呢？“其……其……”格式構(gòu)成選擇復(fù)句。賓語前置特殊句式微禍患常積于忽微今臣亡國賤俘，至微至陋從數(shù)騎出，微行入古寺微斯人，吾誰與歸其爾其無忘乃父之志至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也其意氣之盛，可謂壯哉圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?（微小的事）（地位低下）（為隱藏身份而改裝）（如果沒有）（副詞，應(yīng)當(dāng)，一定）（語氣詞）（代詞，他）(大概,表揣測語氣)函梁君臣之首一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微詞類活用

亂者四應(yīng)名詞活用為動詞，裝在盒子里名詞作狀語數(shù)詞作狀語使動用法形容詞用作名詞鞏固練習(xí)1、

選出加點詞的用法與其他三項不同的一項（）A負(fù)而前驅(qū)B一夫夜呼C倉皇東出D函梁君臣之首

D

六國論蘇洵六國破滅，非兵不利覺今是而昨非非有仲尼、墨翟之賢謫戍之眾，非抗于九國之師也或曰：六國互喪……一食或盡粟一石或以為死，或以為亡當(dāng)與秦相較，或未易量不是不能有人有時，偶或有的……有的……或許，也許非或知識歸納——一詞多義錯誤沒有諸侯之所亡……而亡者

是故燕雖小國而后亡廣故數(shù)言欲亡河曲智叟亡以應(yīng)

以荊卿為計

邯鄲為郡

而為秦人積威之所劫哉

為國者無使為積威之所劫喪失，丟失滅亡作為成為被，介詞治理知識歸納——一詞多義逃亡通“無”，沒有亡為起初，副詞才，副詞終于，副詞堅持到底，名→動所以，因此，連詞舊，形容詞燕趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事知識歸納——一詞多義始終故⑴以地事秦

⑵義不賂秦

⑶始速禍焉

⑷李牧連卻之

⑸惜其用武而不終也

⑹以事秦之心禮天下之奇才

⑺日削月割名→狀，每日/每月名→動，侍奉名→動，堅持正義使動，使……退卻名→動，禮遇,禮