統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件

9古詩三首9古詩三首1元日【唐】王安石元日2統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件3符提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫符提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫4元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。túsū////////元日元日túsū////////5爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲迎來新年，人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。詩詞講解爆竹聲中一歲除，詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲迎來新年6渲染：

緊扣題目，通過描寫響亮的爆竹聲和飲酒的感受，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛，讓人感覺到春天已經(jīng)到來。爆竹聲中一歲除渲染：爆竹聲中一歲除7千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩意：千家萬戶被旭日的光輝普照著，每年春節(jié)總要拿新桃符換下舊桃符。春聯(lián)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩意：千家萬戶被旭日8千門萬戶曈曈日象征：“曈曈”表現(xiàn)了日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。千門萬戶曈曈日象征：9“新桃換舊符”寫出了當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含除舊迎新的意思?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。如何理解“總把新桃換舊符”的含義？“新桃換舊符”寫出了當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含除舊迎新的10元日爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符萬象更新光明美好狀物言志板書設(shè)計(jì)元日爆竹聲中一歲除萬象更新狀物言志板書設(shè)計(jì)11這首詩主要通過描寫新年熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想熱情。放鞭炮，喝美酒，換上春聯(lián)過大年。這是我們中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。讓我們珍惜合家團(tuán)圓的時光，享受與家人團(tuán)聚的喜悅吧！感悟心語這首詩主要通過描寫新年熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象12清明【唐】杜牧清明13

清明節(jié)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。我國古代在清明節(jié)這天除掃墓祭祖外，還有蕩秋千、踏青游春、放風(fēng)箏、蹴鞠等習(xí)俗。知識備查清明節(jié)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一14

杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士。唐代杰出的詩人、散文家。與李商隱并稱“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。走近作者杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士。唐代杰出15魂借酒何牧欲提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫魂借酒何牧欲提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫16清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。húnjiǔmù////////清明清明húnjiǔmù////////17詩意：

清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨，路上的行人心情更加愁悶，好像斷魂一樣迷亂凄涼。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨密而雜亂地下著。雨紛紛斷魂悲傷愁苦的樣子。詩詞講解詩意：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨密而雜亂地下著。雨紛18詩意：

向牧童詢問哪里有酒家可以歇腳，他指了指遠(yuǎn)處杏花盛開的小村莊。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩意：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。19清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨紛紛欲斷魂

情景交融：“雨紛紛”寫的是當(dāng)時春雨淅瀝的意境。清明節(jié)是與親友游玩踏青或掃墓的日子，可是詩人卻孤身獨(dú)行，觸景傷懷，復(fù)雜的情感可想而知。詩歌借景抒情，情景交融，用“雨紛紛”形容雨中行路人復(fù)雜的心情。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨紛紛欲斷魂情景交融20借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。遙指牧童俏皮的一指，抹去詩人心中的陰云，使全詩的氣氛豁然開朗。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。遙指牧童俏皮的21先抑后揚(yáng)，對比交錯，相映成趣。清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。凄迷感傷鮮明生動先抑后揚(yáng)，對比交錯，相映成趣。清明凄迷感傷鮮明生動22清明清明——雨紛紛行人——欲斷魂觸景傷懷酒家——何處有牧童——杏花村借酒消愁排解愁悶振作精神板書設(shè)計(jì)清明清明——雨紛紛行人——欲斷魂觸景傷懷酒家——何處有牧童—23這首詩寫得清麗可人，語言通俗易懂，意境含蓄優(yōu)美，寫雨中行人的憂愁，籠罩著淡淡的情思，又不令人消沉，千百年來一直被人們傳誦。課文小結(jié)這首詩寫得清麗可人，語言通俗易懂，意境含蓄優(yōu)美，寫雨24九月九日憶山東兄弟【唐】王維農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。此處指華山以東。九月九日憶山東兄弟【唐】王維農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。此處指華山以25王維（701？—761），字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱“王右丞”。盛唐詩壇上極負(fù)盛名的詩人，是唐代山水田園詩派的代表人物。走近作者

主要作品：《鳥鳴澗》《山居秋暝》《竹里館》《送元二使安西》《使至塞上》等。王維（701？—761），字摩詰，因官至尚書右丞，所獨(dú)異佳兄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫?yīng)毊惣研痔崾荆狐c(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫27九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。xiōnɡ/bèi//////九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟xiōnɡ/bèi///28獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。別的，其他的。詩意：我一個人客居在異地他鄉(xiāng)，每到重陽佳節(jié)就加倍思念親人。單獨(dú)。碰見；遇到。加倍。詩詞講解獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，別的，其他的。詩意：我一個人客居在異29獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。孤身一人孤單寂寞孤獨(dú)思念家鄉(xiāng)；無法與親人團(tuán)聚的孤單、落寞。濃濃的思鄉(xiāng)之情獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，孤身一人孤單寂寞孤獨(dú)思念家鄉(xiāng)；無法與親人團(tuán)聚30遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上了高處，（他們）身上都插戴了茱萸，只是少了我一個人。遙知兄弟登高處，詩意：我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上了高處這兩句詩中，詩人想到了什么？從中能體會到了什么？這兩句寫詩人想象家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸，歡度重陽佳節(jié)，卻只少了自己。從中可以體會到詩人獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)的寂寞和思鄉(xiāng)之情。這兩句詩中，詩人想到了什么？從中能體會到了什么？在異鄉(xiāng)為異客逢佳節(jié)倍思親登高處插茱萸少一人想家鄉(xiāng)倍感孤單情景交融思念親人九月九日憶山東兄弟板書設(shè)計(jì)在異鄉(xiāng)為異客登高處想家鄉(xiāng)倍感孤單情景交融思念親人九月九日憶山詩人通過描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方親人登高、插茱萸的情景，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)情懷。主旨概括詩人通過描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方親人登34萬物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵?！冻埂饭矐c新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花。——《元旦口占用柳亞子懷人韻》拓展延伸萬物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。拓展延伸35一、將下列詩句補(bǔ)充完整。千門萬戶曈曈日，______________。借問酒家何處有？______________。______________，每逢佳節(jié)倍思親?？偘研绿覔Q舊符隨堂練習(xí)牧童遙指杏花村獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客一、將下列詩句補(bǔ)充完整。千門萬戶曈曈日，__________361.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

二、翻譯下列詩句。清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨，路上的行人心情更加愁悶，好像斷魂一樣迷亂凄涼。1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。二、翻譯下列詩句。372.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

我一個人客居在異地他鄉(xiāng)，每到重陽佳節(jié)就加倍思念親人。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我一個人客居在38三、讀一讀其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩詞。乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。三、讀一讀其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩詞。乞巧39

朗讀指導(dǎo)：這三首古詩都是七言絕句，在朗讀時要注意重讀和停頓，讀出古詩的節(jié)奏美、韻律美。讀《元日》時，語氣要喜慶輕快，語調(diào)高昂向上；讀《清明》時前兩句是低沉的，語速緩慢，后兩句趨向歡快；《九月九日憶山東兄弟》要用深情、低沉的語氣來讀。課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《清明》。朗讀指導(dǎo)：這三首古詩都是七言絕句，在朗讀時要注意重讀40

背誦指導(dǎo)：在熟讀古詩、理解古詩大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行背誦。

默寫指導(dǎo)：默寫時注意不要寫錯字，第三句后面的標(biāo)點(diǎn)符號是“？”，不要寫錯。背誦指導(dǎo)：在熟讀古詩、理解古詩大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵41《元日》主要描繪了春節(jié)人們放爆竹、暢飲屠蘇酒、用新桃換舊符等熱鬧場面。《清明》描寫了清明節(jié)美麗又凄迷的江南春雨圖?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》描寫了重陽節(jié)親人團(tuán)聚、插茱萸、登高望遠(yuǎn)的場景。這三首詩分別寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？《元日》主要描繪了春節(jié)人們放爆竹、暢飲屠蘇酒、用新桃42我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。

讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里有哪些習(xí)俗。我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，這些節(jié)日43自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，有什么方式記錄，然后各自開展活動。自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么44活動指導(dǎo)：1.自由組成小組，組內(nèi)討論決定打算了解的傳統(tǒng)節(jié)日及了解的方式和記錄信息的方式。2.組員分工合作。小組成員可以通過詢問長輩或查閱相關(guān)的圖文資料、觀看相關(guān)的視頻資料來了解傳統(tǒng)節(jié)日，再通過卡片、表格等形式來記錄了解到的信息?；顒又笇?dǎo)：節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗春節(jié)農(nóng)歷正月初一吃餃子，貼春聯(lián)，拜年元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五吃湯圓，賞花燈端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿活動展示：節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗春節(jié)農(nóng)歷正月初一吃餃子，貼春聯(lián)，拜年元宵節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗七夕農(nóng)歷七月初七乞巧重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九登高，插茱萸，喝菊花酒臘八節(jié)農(nóng)歷臘月初八喝臘八粥節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗七夕農(nóng)歷七月初七乞巧重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九登背誦這三首詩，并默寫。你喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？說說你的理由。課后作業(yè)背誦這三首詩，并默寫。課后作業(yè)48

舊符書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長、收筆稍向上拉。符fú結(jié)構(gòu)：上下組詞：符咒護(hù)身符造句：古代人們用桃符掛在門口祈求平安。音序：F部首：竹舊符書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長欲斷魂書寫指導(dǎo)：：“谷”字上邊撇和點(diǎn)分開，下邊撇要長，“欠”字的橫鉤要短、“人”字舒展。欲yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：欲念欲蓋彌彰造句：這座老房子在風(fēng)雨中搖搖欲墜。音序：Y部首：欠欲斷魂書寫指導(dǎo)：：“谷”字欲yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：欲念

書寫指導(dǎo)：云字窄小，鬼字上窄下寬、下邊撇從日字上橫處起筆、豎彎鉤在下橫處、稍寬大、厶不能丟。魂hún結(jié)構(gòu)：左右組詞：靈魂神魂顛倒造句：老師是人類靈魂的工程師。音序：H部首：鬼欲斷魂書寫指導(dǎo)：云字窄小，鬼字上窄下寬、下邊撇從日字上橫處起筆、借問書寫指導(dǎo)：昔字上邊要寬扁、第二橫和第二豎都要長，日字要窄小。借jiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：借錢借題發(fā)揮造句：“借光，請問小明家住在哪兒？”。音序：J部首：亻借問書寫指導(dǎo)：昔字上邊要寬扁、第二橫和第二豎都要長，日字要窄酒家書寫指導(dǎo)：酉字上橫稍長，下框稍窄，里邊的撇和豎彎不要寫成兩豎，下邊有一短橫不能丟。酒jiǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：白酒酒足飯飽造句：路邊這些酒家飯菜做的都很好。音序：J部首：酉酒家書寫指導(dǎo)：酉字上橫稍長，下框稍窄，里邊的撇和豎彎不要寫成

何處書寫指導(dǎo)：可字上橫起筆由輕漸重、稍往上拉，豎位置靠左、末端帶鉤，口字要小、位置靠上。何hé結(jié)構(gòu)：左右組詞：如何無可奈何造句：這本書不知道放在何處了？音序：H部首：亻何處書寫指導(dǎo)：可字上橫起筆由輕漸重、稍往上拉，豎位置靠左、牧童書寫指導(dǎo)：牛字上橫短、下橫變?yōu)樘?、稍長、中豎要長，攵下邊的撇稍輕、捺要重。牧mù結(jié)構(gòu)：左右組詞：牧場不牧之地造句：牧童在草原上快樂地玩耍。音序：M部首：牛牧童書寫指導(dǎo)：牛字上橫短、下橫變?yōu)樘?、稍長、中豎要長，攵下邊兄弟書寫指導(dǎo)：口字窄小、下橫稍短，兒字兩筆分開，豎彎鉤的彎要直些。兄xiōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：老兄稱兄道弟造句：小明與小強(qiáng)是一對好兄弟。音序：X部首：兒兄弟書寫指導(dǎo)：口字窄小、下橫稍短，兒字兩筆分開，豎彎鉤的彎要

獨(dú)在書寫指導(dǎo)：犭旁要窄長、彎鉤行筆由輕變重、呈弧形，蟲字口扁寬、居中，末筆點(diǎn)要重。獨(dú)dú結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤獨(dú)獨(dú)具匠心造句：周日，我獨(dú)自一個在家看書。音序：D部首：犭獨(dú)在書寫指導(dǎo)：犭旁要窄長、彎鉤行筆由輕變重、呈弧形，蟲字口異客書寫指導(dǎo)：上邊要窄扁、扁框封閉，下橫要長、位置靠上，左撇右豎、稍分開。異yì結(jié)構(gòu)：上下組詞：異類異口同聲造句：姐姐獨(dú)自在異鄉(xiāng)求學(xué)。音序：Y部首：廾異客書寫指導(dǎo)：上邊要窄扁、扁框封閉，下橫要長、位置靠上，左撇佳節(jié)書寫指導(dǎo)：上邊土字的中豎要長，兩個土字上邊三橫都稍向上拉，最下橫平直有力。佳jiā結(jié)構(gòu)：左右組詞：佳作漸入佳境造句：在新春佳節(jié)到來之際，祝愿全國小朋友快樂成長。音序：J部首：亻佳節(jié)書寫指導(dǎo)：上邊土字的中豎要長，兩個土字上邊三橫都稍向上拉中國古代四大發(fā)明指南針火藥造紙術(shù)印刷術(shù)中國古代四大發(fā)明指南針火藥造紙術(shù)印刷術(shù)6010紙的發(fā)明10紙的發(fā)明61聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。62自由讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文在結(jié)構(gòu)上是按什么順序來寫的？初讀課文總分總自由讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文在結(jié)構(gòu)上是按什么63造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累攜帶保存制作大約一冊書麻布切斷便宜經(jīng)驗(yàn)

朝鮮歐洲社會阿拉伯字詞積累我會讀造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累

攜帶保存

制作大約一冊書麻布切斷便宜經(jīng)驗(yàn)

朝鮮

歐洲

社會阿拉伯chuànɡcàilúnlěixiécúnzhìxiǎnōuzhōushèpiánqiēmá造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累字詞積累我會64蔡創(chuàng)攜倫鮮歐洲社存制累麻切便蔡創(chuàng)攜倫鮮歐洲社存制累麻切便65偉錄洲冊保存約驗(yàn)阿術(shù)歐社提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫偉錄洲冊保存約驗(yàn)阿術(shù)歐社提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫66術(shù)錄冊保偉我會寫驗(yàn)歐阿存社洲約左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)術(shù)錄冊保偉我會寫驗(yàn)歐阿存社洲約左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)67偉保伯們便他價倫作找一找：本課中還有哪些字是單人旁？偉們便找一找：本課中還有哪些字是單人旁？68想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。（）形容讀書多、學(xué)問大。（）（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。（）傳授和繼承。（）創(chuàng)造學(xué)富五車粗糙傳承想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。（）創(chuàng)造69近義詞反義詞發(fā)明——____記錄——____吸收——____改進(jìn)——____發(fā)現(xiàn)記載吸取改造笨重——____粗糙——____便宜——____進(jìn)步——____輕便細(xì)膩昂貴倒退近義詞反義詞發(fā)明——____記錄——____吸收——____70再讀課文，把課文劃分為三個部分，概括每部分的大意。概述造紙術(shù)的發(fā)明的重大意義。記敘我國發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過。2～41我國造紙術(shù)的傳播以及對世界文化的影響。5總分總再讀課文，把課文劃分為三個部分，概括每部分的大意。概71造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。課文精講不能，如果去掉，就變成唯一，與實(shí)際不符，不能體現(xiàn)文章語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。能不能刪？造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。課文精72讀一讀2～4自然段，在相應(yīng)的位置上做標(biāo)記：我國的造紙術(shù)發(fā)明經(jīng)歷了怎樣的過程？讀一讀2～4自然段，在相應(yīng)的位置上做標(biāo)記：我國的造紙731.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙方法發(fā)明以前：1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或742.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。缺點(diǎn)：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木753.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點(diǎn)：比竹片、木片輕便。缺點(diǎn)：價錢太貴，不能普及。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)76人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。西漢時代：缺點(diǎn)：麻紙比較粗糙，不好書寫。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一77

……有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。東漢時代：累累lěiléi（）（）lèi（）積累果實(shí)累累勞累……有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了78收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品79用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又80我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術(shù)的傳播對世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。鮮鮮xiānxiǎn（）（）鮮艷朝鮮我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到81想一想：文章最后一個自然段有什么作用？這段文字是對全文的總結(jié)，也是文章主旨的深化，與第一段遙相呼應(yīng)，高度贊美了我國古代勞動人民的聰明才智，贊美了我國對世界文明的發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)。想一想：文章最后一個自然段有什么作用？這段文字是對全82紙的發(fā)明偉大意義西漢板書設(shè)計(jì)社會進(jìn)步文化發(fā)展影響世界發(fā)明紙前龜甲、獸骨、青銅器竹片、木片（重）帛（貴）發(fā)明經(jīng)過麻紙（粗糙）東漢蔡倫造紙（輕便、好用、便宜）造紙術(shù)的傳播和影響紙的發(fā)明偉大意義西漢板書設(shè)計(jì)社會進(jìn)步發(fā)明紙前龜甲、獸骨、青銅83這篇文章主要介紹了我國發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過及其重大意義，贊美了我國古代勞動人民的卓越智慧。課文小結(jié)這篇文章主要介紹了我國發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過及其重大意義，84拓展延伸拓展延伸85chuànɡzàoxiédàicàilún（）（）（）shèhuìōuzhōucháoxiǎn（）（）（）一、看拼音，寫詞語。創(chuàng)造攜帶蔡倫社會隨堂練習(xí)歐洲朝鮮chuànɡzàoxiédàicà86二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文按照____順序，寫了造紙術(shù)的

發(fā)明過程，主要寫了____時代，有一個

叫蔡倫的人，改進(jìn)了造紙術(shù)，他的這種

造紙方法傳承了下來，極大地促進(jìn)了人

類社會的____和文化的____，影響了全

世界。時間東漢進(jìn)步發(fā)展二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。時間東漢進(jìn)步發(fā)展87【“學(xué)富五車”成語接龍】學(xué)富五車→車水馬龍→龍飛鳳舞→舞文弄墨→墨守成規(guī)→規(guī)天矩地→地久天長→長治久安三、課外積累。【“學(xué)富五車”成語接龍】三、課外積累。88造紙方法發(fā)明以前西漢時代東漢時期后來在甲骨、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛上刻字、寫字用麻造紙用樹皮、麻頭、稻草、破布等造紙?jiān)旒埿g(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展課后習(xí)題參考答案默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。造紙方法發(fā)明以前西漢時代東漢時期后來在甲骨、獸骨、青銅器、竹89參考答案：

因?yàn)椴虃惛倪M(jìn)的造紙術(shù)，原料容易得到，可以大量制造，造出來的紙既輕便又好用，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以就傳承下來了。結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了。參考答案：結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙90你們小組開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交流一下。整理收集到的資料，再商量商量，打算怎樣展示活動的成果，還可以補(bǔ)充哪些資料。你們小組開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交91活動指導(dǎo)：1.小組分工合作。小組成員分工了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，可以通過上網(wǎng)查資料，詢問大人了解各種傳統(tǒng)節(jié)日的傳說和習(xí)俗。活動指導(dǎo)：922.充分準(zhǔn)備?？梢哉故緢D片，也可以制作手抄報(bào)，還可以通過展示相關(guān)的實(shí)物來展示自己了解到的傳統(tǒng)節(jié)日。3.小組交流。小組內(nèi)展示自己的成果，組內(nèi)同學(xué)互相學(xué)習(xí)。2.充分準(zhǔn)備?？梢哉故緢D片，也可以制作手抄報(bào)，還可以93活動展示：活動展示：94想象：如果蔡倫沒有發(fā)明造紙術(shù)，現(xiàn)在的生活會怎么樣？你想對蔡倫說什么？課后思考想象：課后思考95

造紙術(shù)

書寫指導(dǎo)：木字橫短豎要長，撇和捺要舒展，右上角有一點(diǎn)不能丟。術(shù)shù結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：武術(shù)不學(xué)無術(shù)造句：造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。音序：S部首：木造紙術(shù)書寫指導(dǎo)：木字橫短豎要長，撇和捺要舒展，右上角有一96偉大書寫指導(dǎo)：韋字中間一橫稍短，橫折鉤的橫要長、折要短、行筆有力，中間一豎要長。偉wěi結(jié)構(gòu)：左右組詞：雄偉

偉人偉業(yè)造句：毛主席是中國偉大的領(lǐng)袖。音序：W部首：亻偉大書寫指導(dǎo)：韋字中間一橫稍短，橫折鉤的橫要長、折要短、行筆97記錄書寫指導(dǎo)：上邊左框要扁、中間橫要短、下橫最長，注意下邊不是水字、左邊有區(qū)別。錄lù結(jié)構(gòu)：上下組詞：錄像通訊錄造句：這個本子上記錄著我們的一言一行。音序：L部首：彐記錄書寫指導(dǎo)：上邊左框要扁、中間橫要短、下橫最長，注意下邊不98

一冊書書寫指導(dǎo)：兩個下框都要窄長、左邊都是撇，中間一橫居中、貫穿左右、要長。冊cè結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：紀(jì)念冊點(diǎn)名冊造句：小明的桌子上只有一冊書。音序：C部首：丿一冊書書寫指導(dǎo)：兩個下框都要窄長、左邊都是撇，中間一橫居中99保存書寫指導(dǎo)：口字要窄小，木字要寬大、一橫要長、位置靠上，捺收筆要有力。保bǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：保證保家衛(wèi)國造句：老師讓我保管好這些東西。音序：B部首：亻保存書寫指導(dǎo)：口字要窄小，木字要寬大、一橫要長、位置靠上，捺100保存書寫指導(dǎo)：上橫稍短，一撇靠左、要長，一短豎位置稍靠下，子字橫撇短小、豎稍帶弧度。存cún結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：留存去偽存真造句：我一定要保存好這本紀(jì)念冊。音序：C部首：子保存書寫指導(dǎo)：上橫稍短，一撇靠左、要長，一短豎位置稍靠下，子101

大約書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，勺字橫折鉤的橫起筆要輕、折鉤行筆要有力、并向左拉。約yuē結(jié)構(gòu)：左右組詞：約計(jì)隱隱約約造句：我大約九點(diǎn)才能到學(xué)校。音序：Y部首：纟大約書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，勺字橫折鉤的橫起筆要輕、折鉤行筆102經(jīng)驗(yàn)書寫指導(dǎo)：一豎在左邊、不要寫錯位置，日字的橫折起筆稍輕、轉(zhuǎn)折時要頓筆、豎要重、往稍左收。驗(yàn)yàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：應(yīng)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室造句：張老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。音序：Y部首：馬經(jīng)驗(yàn)書寫指導(dǎo)：一豎在左邊、不要寫錯位置，日字的橫折起筆稍輕、103阿拉伯書寫指導(dǎo)：阝的橫起筆稍高、左豎要長，可字的上橫稍低、豎位置靠右、口要小。阿ā結(jié)構(gòu)：左右組詞：阿姨阿諛奉承造句：阿拉伯國家有著悠久燦爛的文化。音序：A部首：阝阿拉伯書寫指導(dǎo)：阝的橫起筆稍高、左豎要長，可字的上橫稍低、豎104

歐洲書寫指導(dǎo)：右框要窄長、里邊點(diǎn)長有力，人字撇稍短、捺要長、收筆要重。歐ōu結(jié)構(gòu)：左右組詞：歐元?dú)W亞大陸造句：國和歐洲是密切的貿(mào)易伙伴。音序：O部首：欠歐洲書寫指導(dǎo)：右框要窄長、里邊點(diǎn)長有力，人字撇稍短、捺要長105歐洲書寫指導(dǎo)：州字首筆是垂點(diǎn)、由輕到重向左下頓筆，其它兩點(diǎn)是側(cè)點(diǎn)，第二筆是豎撇，中間豎最短。洲zhōu結(jié)構(gòu)：左右組詞：亞洲七大洲造句：亞洲是世界上最大的一個洲。音序：Z部首：氵歐洲書寫指導(dǎo)：州字首筆是垂點(diǎn)、由輕到重向左下頓筆，其它兩點(diǎn)是106社會書寫指導(dǎo)：第二筆橫要短、稍向上提、撇要長，豎位置靠上，右邊僅一點(diǎn)。社shè結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅社社會主義造句：同學(xué)們要努力建設(shè)文明和諧的新社會。音序：S部首：礻社會書寫指導(dǎo)：第二筆橫要短、稍向上提、撇要長，豎位置靠上，右107統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件10811趙州橋11趙州橋109聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。110初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文向我們介紹了____________________，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的______和______。聞名世界的趙州橋智慧才干初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文向我們111河北省趙縣石拱橋安濟(jì)橋

石匠

設(shè)計(jì)橫跨歷史

創(chuàng)舉而且

前爪智慧字詞積累河北省趙縣石拱橋安濟(jì)橋

石匠

設(shè)計(jì)

橫跨歷史

創(chuàng)舉而且

前爪

智慧

xiànhénɡjìjiànɡzhìhuìjìɡǒnɡlìshǐzhǎo我會讀河北省趙縣石拱橋安濟(jì)橋字詞積累河北省112猴小過橋縣拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷猴小過橋縣拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷113爪zhǎozhuǎ（）（）張牙舞爪爪子多音字濟(jì)jìjǐ（）（）經(jīng)濟(jì)濟(jì)濟(jì)一堂爪zhǎozhuǎ（）（）張114省縣智匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉趙且慧提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。歷我會寫省縣智匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉趙且慧提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。歷我會寫115設(shè)、計(jì)、創(chuàng)________結(jié)構(gòu)左右省、縣、舉、智、慧________結(jié)構(gòu)上下趙、匠、歷________結(jié)構(gòu)半包圍史、且________結(jié)構(gòu)獨(dú)體字設(shè)、計(jì)、創(chuàng)________結(jié)構(gòu)左右省、縣、舉、智、慧____116設(shè)計(jì)橫跨智慧遺產(chǎn)兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。設(shè)計(jì)兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。117近義詞反義詞參加——____節(jié)省——____寶貴——____才干——____參與節(jié)約珍貴才能容易——____堅(jiān)固——____減輕——____精美——____困難松散加重粗糙近義詞反義詞參加——____節(jié)省——____寶貴——____118把課文劃分為三個部分，概括各部分大意?！究偂俊痉帧俊究偂口w州橋的所在地、設(shè)計(jì)者和建橋時間。1趙州橋的特點(diǎn)：不但精巧，而且美觀。2～3趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，贊美了

勞動人民的智慧和才干。4把課文劃分為三個部分，概括各部分大意?！究偂俊痉帧俊究偂?19河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。課文精講開篇總體介紹趙州橋的情況。河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋120橋名：地點(diǎn)：設(shè)計(jì)建造者：年代：河北省趙縣的洨河上趙州橋李春設(shè)計(jì)和參加建造的到現(xiàn)在已經(jīng)一千四百多年了填一填：橋名：河北省趙縣的洨河上趙州橋李春設(shè)計(jì)和參加建造的到現(xiàn)在已經(jīng)121仔細(xì)讀第2～3自然段，思考：這一部分介紹了趙州橋的哪些特點(diǎn)？在文中畫出來。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀仔細(xì)讀第2～3自然段，思考：趙州橋非常雄偉。特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固122從哪些地方可以具體看出趙州橋“雄偉、堅(jiān)固、美觀”的特點(diǎn)？橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。堅(jiān)固從哪些地方可以具體看出趙州橋“雄偉、堅(jiān)固、美觀”的特123河面三十七米多寬橋長五十多米河面三十七米多寬橋長五十多米124九米多寬，中間行車馬，兩旁走人九米多寬，中間行車馬，兩旁走人125列數(shù)字。用具體數(shù)字介紹趙州橋的長度和寬度。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這里運(yùn)用了什么說明方法來寫趙州橋？雄偉列數(shù)字。用具體數(shù)字介紹趙州橋的長度和寬度。橋126大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。既堅(jiān)固又省石料，設(shè)計(jì)精巧。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，127統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件128水面在線條以下平時，河水從大橋洞流過。水面在線條以下平時，河水從大橋洞流過。129發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。130這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！凹取帧闭f明了這種設(shè)計(jì)的兩種好處，充分反映了我國古代勞動人民的智慧和才干。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的131這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案……總結(jié)上文引出下文過渡句，起承上啟下的作用。

“美觀”表現(xiàn)在哪里?課文中寫了哪幾種“精美的圖案”？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻132有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。美觀有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。美觀133有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。134還有的刻著雙龍戲珠。還有的刻著雙龍戲珠。135所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。精美的圖案所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。精美的圖案136趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?？倢?，贊揚(yáng)我國古代勞動人民的智慧和才干。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文137趙州橋總起：世界聞名總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)板書設(shè)計(jì)獨(dú)特設(shè)計(jì)驚人創(chuàng)舉分述雄偉：長、寬堅(jiān)固：石頭砌成美觀：精美的圖案趙州橋總起：世界聞名總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)板書設(shè)計(jì)獨(dú)特設(shè)計(jì)138趙州橋凝聚了我國古代勞動人民的智慧與才干，身為華夏子孫的我們在驕傲、自豪的同時，也要繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化。課文小結(jié)趙州橋凝聚了我國古代勞動人民的智慧與才干，身為華夏子139最長的跨海大橋是青島海灣大橋，為跨越膠州灣、銜接青蘭高速公路的一座公路跨海大橋。拓展延伸橋梁之最最長的跨海大橋是青島海灣大橋，為跨越膠州灣、銜接青蘭140最高的橋是中國的都格北盤江大橋。北盤江大橋坐落于云南宣威與貴州水城交界處，橫跨云貴兩省，全長1341.4米，橋面到谷底垂直高度565米，是目前世界第一高橋。最高的橋是中國的都格北盤江大橋。北盤江大橋坐落于云141這座hénɡkuà()在洨河上的趙州橋是隋朝的石匠李春shèjì()并參加建造的。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的zhìhuì（）和才干，是我國寶貴的lìshǐ（）遺產(chǎn)。一、讀句子，看拼音，寫詞語。橫跨設(shè)計(jì)智慧歷史隨堂練習(xí)這座hénɡkuà()在洨河上的趙州橋142二、課內(nèi)閱讀。有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。二、課內(nèi)閱讀。143這段話運(yùn)用了_____的修辭手法，生動形象地寫出了欄板上_____________，既贊美了龍的_____美，又贊美了我國古代勞動人民的_____和才干。排比圖案的精美姿態(tài)智慧這段話運(yùn)用了_____的修辭手法，生動形象地寫出了欄144三、課外積累。關(guān)于橋的古詩名句二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！猍唐]杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來?！猍宋]陸游《沈園》雞聲茅店月，人跡板橋霜?！猍唐]溫庭筠《商山早行》三、課外積累。145朗讀指導(dǎo)：

這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的。語氣是驕傲、舒展、親切的，語調(diào)是清新上揚(yáng)的，聲音虛實(shí)結(jié)合。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。朗讀指導(dǎo)：課后習(xí)題參考答案朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段146參考答案：

第3自然段先用一個過渡句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，點(diǎn)明上一個自然段寫趙州橋的堅(jiān)固，接下來的內(nèi)容就是描寫趙州橋的美觀。然后用一組排比句生動具體地描寫了石欄上雕刻的各種龍的姿態(tài)，最后用“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣”一句進(jìn)行總結(jié)，指出龍的姿態(tài)美，從而體現(xiàn)趙州橋的美觀。參考答案：147世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。參考答案：

趙州橋世界聞名，是我國也是世界上的現(xiàn)存最早，保存最完整的石拱橋。它十分雄偉。整座橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀假如你是導(dǎo)游，試148一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的可以泄洪的小橋洞。這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀，橋的石欄的欄板上都雕刻著各種姿態(tài)的龍。這些龍姿態(tài)各異，栩栩如生，似乎都在游動。趙州橋是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面。大橋洞頂上的左右149選做你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：

同學(xué)們可以從物質(zhì)文化遺產(chǎn)（即文物）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（即傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式）兩個方面去搜集和整理。選做你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。150抄寫自己喜歡的語句，并背誦下來。你知道哪些古建筑，試著去了解它的歷史，并把它畫下來。課后作業(yè)抄寫自己喜歡的語句，并背誦下來。課后作業(yè)151

趙州橋書寫指導(dǎo)：土字下橫要長、稍往上提，中間一豎與下邊豎是兩筆，人字撇短捺要長。趙zhào結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趙國完璧歸趙造句：趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。音序：Z部首：走趙州橋書寫指導(dǎo)：土字下橫要長、稍往上提，中間一豎與下邊豎是152

河北省書寫指導(dǎo)：少字豎要短、左撇右點(diǎn)向外展、右點(diǎn)位置稍高、下撇要長，目字稍窄。省shěng結(jié)構(gòu)：上下組詞：省錢省吃儉用造句：河北省是一個環(huán)繞京津的

大省。音序：S部首：目河北省書寫指導(dǎo)：少字豎要短、左撇右點(diǎn)向外展、右點(diǎn)位置稍高、153趙縣書寫指導(dǎo)：下框要窄、框內(nèi)是兩橫，一長橫封閉下框，厶起筆在橫的中間、折收筆要輕?？hxiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：縣城區(qū)縣造句：趙縣是我國有名的一座歷史文化名城。音序：X部首：厶趙縣書寫指導(dǎo)：下框要窄、框內(nèi)是兩橫，一長橫封閉下框，厶起筆在154

石匠書寫指導(dǎo)：注意書寫順序：先寫上橫，再寫斤字，最后寫豎折，豎和折都要長一些。匠jiàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：木匠能工巧匠造句：爺爺是一位遠(yuǎn)近聞名的老石匠。音序：J部首：匚石匠書寫指導(dǎo)：注意書寫順序：先寫上橫，再寫斤字，最后寫豎折155設(shè)計(jì)書寫指導(dǎo)：左邊是讠旁不是氵，幾字的橫折折不要帶鉤，又字的捺要舒展、收筆有力。設(shè)shè結(jié)構(gòu)：左右組詞：設(shè)想想方設(shè)法造句：這座大樓是姐姐親手設(shè)計(jì)的。音序：S部首：讠設(shè)計(jì)書寫指導(dǎo)：左邊是讠旁不是氵，幾字的橫折折不要帶鉤，又字的156計(jì)劃書寫指導(dǎo)：讠旁要窄小、點(diǎn)位置靠上，十字的橫居中、稍短，中豎要長。計(jì)jì結(jié)構(gòu)：左右組詞：計(jì)算不計(jì)其數(shù)造句：我精心制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。音序：J部首：讠計(jì)劃書寫指導(dǎo)：讠旁要窄小、點(diǎn)位置靠上，十字的橫居中、稍短，中157

建橋史

書寫指導(dǎo)：口字要扁寬，一豎撇貫穿口字、要長，捺在左邊中間位置起筆、稍平拉。史shǐ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：歷史史無前例造句：趙州橋在中國建橋史上有著舉足輕重的地位。音序：S部首：口建橋史書寫指導(dǎo)：口字要扁寬，一豎撇貫穿口字、要長，捺在左158創(chuàng)舉書寫指導(dǎo)：人字的撇稍長、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要短一些。創(chuàng)chuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：創(chuàng)造艱苦創(chuàng)業(yè)造句：老師的這一全校創(chuàng)舉贏得全體師生的稱贊。音序：C部首：亻創(chuàng)舉書寫指導(dǎo)：人字的撇稍長、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，橫折鉤要小，豎彎鉤的159創(chuàng)舉

書寫指導(dǎo)：興字上邊兩點(diǎn)要小、一撇稍長，橫下是撇和捺、要舒展，下邊是兩橫。舉jǔ結(jié)構(gòu)：上下組詞：舉行舉足輕重造句：微信支付成為改變?nèi)藗兩畹囊淮髣?chuàng)舉。音序：J部首：丶創(chuàng)舉書寫指導(dǎo)：興字上邊兩點(diǎn)要小、一撇稍長，橫下是撇和捺、要160

而且書寫指導(dǎo)：下框窄長，里邊兩橫要短、均勻排列，一長橫封閉下框、兩邊出頭。且qiě結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：尚且既高且大造句：這棵樹不但結(jié)的果子多而且很甜。音序：Q部首：一而且書寫指導(dǎo)：下框窄長，里邊兩橫要短、均勻排列，一長橫封閉161智慧書寫指導(dǎo)：知字扁寬、矢字下橫和下撇都要長、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，口和日兩字要窄小。智zhì結(jié)構(gòu)：上下組詞：智力聰明才智造句：小芳是一個智力非常高的女孩。音序：Z部首：日智慧書寫指導(dǎo)：知字扁寬、矢字下橫和下撇都要長、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，口162智慧書寫指導(dǎo)：上邊兩個豐字并排、橫豎要勻稱，橫山扁窄，心字扁寬、左右兩點(diǎn)外展。慧huì結(jié)構(gòu)：上下組詞：聰慧秀外慧中造句：中華民族是一個智慧的民族。音序：H部首：心智慧書寫指導(dǎo)：上邊兩個豐字并排、橫豎要勻稱，橫山扁窄，心字扁163

歷史書寫指導(dǎo)：廠字橫稍短、豎撇要長，里邊是力字、不要寫成萬字。歷lì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：歷代歷盡甘苦造句：這段歷史永遠(yuǎn)記在我心中。音序：L部首：廠歷史書寫指導(dǎo)：廠字橫稍短、豎撇要長，里邊是力字、不要寫成萬164清明上河圖清明上河圖165

《清明上河圖》是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，是中國十大傳世名畫之一。屬國寶級文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。此畫為絹本水墨淡設(shè)色長卷，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中。畫卷有五米多長，全圖可分為三個部分：汴京郊外春光、汴河場景、城內(nèi)街市?！肚迕魃虾訄D》是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，是中國十大16612*

一幅名揚(yáng)中外的畫12*一幅名揚(yáng)中外的畫167聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。168故宮攤販官吏

形態(tài)毛驢一寸

欄桿風(fēng)貌張擇端馬籠頭一乘轎子故宮

攤販官吏

形態(tài)毛驢一寸

欄桿風(fēng)貌張擇端馬籠頭一乘轎子ɡōnɡtānfànlìtàilǘcùnlánmàozélónɡshènɡ我會讀故宮攤販官吏故宮攤販169作畫貌宮態(tài)吏欄修復(fù)畫作攤販驢籠寸乘擇作畫貌宮態(tài)吏欄修復(fù)畫作攤販驢籠寸乘擇170___驚動擾亂。___在中國和外國都很有名，形容名聲很大。___風(fēng)格和面貌。___指形狀、神態(tài)各不相同。A.驚擾B.形態(tài)各異C.名揚(yáng)中外D.風(fēng)貌ACDB___驚動擾亂。A.驚擾B.形態(tài)各異ACDB171近義詞反義詞熱鬧——____完整——____悠閑——____喧鬧完好清閑熱鬧——____完整——____悠閑——____冷清殘缺忙碌近義詞反義詞熱鬧——____完整——____悠閑——____172把課文劃分為三個部分，概括各部分大意。概括介紹這幅畫的年代、作者、畫

面內(nèi)容及目前的保存情況。1詳細(xì)介紹了這幅畫畫面上的內(nèi)容。2～4簡潔概括這幅畫的歷史價值。5把課文劃分為三個部分，概括各部分大意。概括介紹這幅畫173北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經(jīng)有八九百年的歷史了，現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。課文精講開篇點(diǎn)題，直奔主題。北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫—174統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件175填一填《清明上河圖》的相關(guān)知識。作者及其作畫年代：畫面內(nèi)容：歷史：地位：現(xiàn)狀：北宋時候，張擇端所畫北宋都城汴梁熱鬧的場面名揚(yáng)中外完整地保存在北京故宮博物院已經(jīng)有八九百年的歷史了填一填《清明上河圖》的相關(guān)知識。作者及其作畫年代：北宋時候，176自由讀2～4自然段，思考：文章從哪些方面展現(xiàn)了張擇端高超的畫技？自由讀2～4自然段，思考：177張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有五百多個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。人物眾多，行業(yè)各異。省略農(nóng)民船工生意人道士醫(yī)生攤販官吏讀書人張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，178統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件179統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件180人物形態(tài)各異畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。街市熱鬧非凡作zuōzuò（）（）作坊作業(yè)人物形態(tài)各異畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的181畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。人物特點(diǎn)：小卻清楚，形神兼?zhèn)?。畫家技藝高超這兩句話寫出了畫中人物的什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了什么？畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大182統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件183最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要撞上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，馬籠頭被一下子拽住了，這才沒讓馬撞上那乘轎子……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊！形象傳神場面描寫乘乘chénɡshènɡ（）（）乘船千乘之國最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。184

場面描寫：表現(xiàn)畫面上街市熱鬧場景的一個特寫鏡頭，描繪了因人多而險些發(fā)生“交通事故”，又及時得以制止的情形。生動、細(xì)膩的語言栩栩如生的畫面呈現(xiàn)了出來。場面描寫：表現(xiàn)畫面上街市熱鬧場景的一個特寫鏡頭，描繪185張擇端高超的畫技：畫中人物眾多，行業(yè)各異；畫中的街市熱鬧非凡，人物形態(tài)各異；畫中人物雖小但卻清清楚楚，形象傳神。張擇端高超的畫技：畫中人物眾多，行業(yè)各異；186《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時普通百姓的生活情景。這幅畫有什么歷史價值呢？通過圖中人多、行業(yè)多，街市熱鬧非凡的情景，我們可以了解到北宋時期整個古都的風(fēng)貌以及當(dāng)時百姓生活的情景。《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到187一幅名揚(yáng)中外的畫簡單介紹：年代作者內(nèi)容保存情況歷史價值：再現(xiàn)古都風(fēng)貌藝術(shù)瑰寶傳世杰作畫面內(nèi)容人多、行業(yè)多街市熱鬧生動傳神板書設(shè)計(jì)一幅名揚(yáng)中外的畫簡單介紹：年代作者內(nèi)容保存情況歷史價值188中國其他傳世名畫顧愷之：洛神賦圖閻立本：步輦圖拓展延伸中國其他傳世名畫顧愷之：洛神賦圖閻立本：步輦圖拓展延伸189唐宮仕女圖韓滉：五牛圖唐宮仕女圖韓滉：五牛圖190顧閎中：韓熙載夜宴圖黃公望：富春山居圖顧閎中：韓熙載夜宴圖黃公望：富春山居圖191試著用本課中“有的……有的……”造句。以觀《清明上河圖》有感為題寫一篇觀后感。了解中國十大傳世名畫的相關(guān)知識。課后作業(yè)試著用本課中“有的……有的……”造句。課后作業(yè)192語文園地三語文園地三193本次交流的內(nèi)容是關(guān)于怎樣圍繞一個意思來把一段話寫清楚的寫作方法。每段話中能準(zhǔn)確概括這段話的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段話的開頭，也可以放在中交流指導(dǎo)：本次交流的內(nèi)容是關(guān)于怎樣圍繞一個意思來把一段話寫清楚194間或末尾，我們在閱讀時找到中心句就能明白這段話的主要內(nèi)容，在寫作中學(xué)習(xí)圍繞中心句來敘述可以讓文章的條理更加清晰。間或末尾，我們在閱讀時找到中心句就能明白這段話的主要內(nèi)容，在195生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？196稅務(wù)局shuì稅務(wù)局shuì197防疫站yì防疫站yì198咖啡館kāfēi咖啡館kāfēi199閱覽室yuè閱覽室yuè200廢品收購站fèi廢品收購站fèi201農(nóng)貿(mào)市場mào農(nóng)貿(mào)市場mào202我發(fā)現(xiàn)：這些都是建筑物的標(biāo)牌，這些建筑與我們的日常生活密切相關(guān)。所以，只要我們留心觀察，在生活中也可以認(rèn)識很多漢字。我發(fā)現(xiàn)：這些都是建筑物的標(biāo)牌，這些建筑與我們的日常生活密切相203對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，204剪碎或切斷浸

搗

撈

曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸搗撈曬有205我發(fā)現(xiàn)：這段話具體描寫了蔡倫制紙的過程，屬于動作描寫，上面一組詞語是動詞，是蔡倫制紙過程中一系列連續(xù)的動作。我發(fā)現(xiàn)：這段話具體描寫了蔡倫制紙的過程，屬于動作描寫，上面一206我會寫：

老師的手太靈巧了，一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？?，只見老師拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉一揉，使它變得柔軟、光滑。接著，他又在圓球的上部我會寫：207揉揉搓搓，幾下就分出了人的頭、身和腿。他左手捏住這個泥人，右手在泥人頭上擺弄著，不一會兒，泥人就戴上了一頂寬寬的帽子。揉揉搓搓，幾下就分出了人的頭、身和腿。他左手捏住這個泥人，右208讀一讀，想想下面兩段話有什么共同特點(diǎn)，再照樣子寫一段話。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。讀一讀，想想下面兩段話有什么共同特點(diǎn)，再照樣子寫一段話。走在209橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞210我發(fā)現(xiàn)：這兩段話有一個共同的特點(diǎn)，都是先在開頭概括這段話的主要內(nèi)容，后面用一個排比句來進(jìn)行具體描寫。我發(fā)現(xiàn)：這兩段話有一個共同的特點(diǎn)，都是先在開頭概括這段話的主211我會寫：天上的云真是千姿百態(tài)：有的像聳立的雪峰，有的像軟軟的棉花糖，有的像輕飄飄的羽毛，還有的像粼粼的波紋。我會寫：天上的云真是千姿百態(tài)：有的像聳立的雪峰，有的像軟軟的212文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切我發(fā)現(xiàn)：后面的四個四字詞語都是由類別相似的名詞組成的。文房四寶：筆墨紙硯我發(fā)現(xiàn)：后面的四個四字詞語都是由類別相似的213梨園四法:唱念做打相聲四法：說學(xué)逗唱一年四季：春夏秋冬我會說：梨園四法:唱念做打我會說：214綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日215活動指導(dǎo)1.自由組成小組，確定了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，用什么方式記錄，然后各小組分別展開活動。2.整理搜集到的資料，小組內(nèi)交流活動成果，確定好小組準(zhǔn)備展示的活動成果?；顒又笇?dǎo)1.自由組成小組，確定了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么2163.活動成果展示。全班同學(xué)互相評議、補(bǔ)充，評選出最佳成果展。4.根據(jù)活動內(nèi)容，選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇作文，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。3.活動成果展示。全班同學(xué)互相評議、補(bǔ)充，評選出最佳217春節(jié)——正月初一元宵節(jié)——正月十五端午節(jié)——五月初五七夕——七月初七中秋節(jié)——八月十五重陽節(jié)——九月初九臘八節(jié)——臘月初八除夕——臘月三十活動展示我知道的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)——正月初一中秋節(jié)——八月十五活動展示我知道的傳統(tǒng)節(jié)218春節(jié)——餃子元宵節(jié)——湯圓端午節(jié)——粽子中秋節(jié)——月餅臘八節(jié)——臘八粥傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)景美食春節(jié)——餃子傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)景美食219中秋節(jié)手抄報(bào)中秋節(jié)手抄報(bào)220做月餅包粽子我的成果展示做月餅包粽子我的成果展示221端午節(jié)“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節(jié)又到了。①說起端午節(jié)，還有一個傳說故事呢。戰(zhàn)國時期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后來楚王聽信了小人的讒言，疏遠(yuǎn)了屈原，最后還把佳作欣賞①用童謠開頭，烘托了節(jié)日的氣氛，也點(diǎn)明了主題，引人入勝。端午節(jié)佳作欣賞①用童謠開頭，烘托了節(jié)日的氣氛，也點(diǎn)明222屈原流放到了南方。后來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個消息后，紛紛駕著船捕撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。②②寫端午節(jié)的由來，引人入勝。屈原流放到了南方。后來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自223每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。端午節(jié)最快樂的要屬我們小朋友了。端午節(jié)這天，我們小孩的胸前都掛著個香噴噴的掛件，每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許224它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的……個個香氣撲鼻。③

端午節(jié)真是個有意義的節(jié)日！④④結(jié)尾抒發(fā)自己的感受。③介紹端午節(jié)的習(xí)俗，語言很精彩。它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話225你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讀了小作者的這篇習(xí)作后，你就會知道了。小作者用生動的語言為我們詳細(xì)介紹了端午節(jié)的傳說和習(xí)俗，條理清晰，語句通順。點(diǎn)評你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讀了小作者的這篇習(xí)作后，你2269古詩三首9古詩三首227元日【唐】王安石元日228統(tǒng)編教材部編版三年級下冊語文《第三單元》全單元課件229符提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫符提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫230元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。túsū////////元日元日túsū////////231爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲迎來新年，人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。詩詞講解爆竹聲中一歲除，詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲迎來新年232渲染：

緊扣題目，通過描寫響亮的爆竹聲和飲酒的感受，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛，讓人感覺到春天已經(jīng)到來。爆竹聲中一歲除渲染：爆竹聲中一歲除233千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩意：千家萬戶被旭日的光輝普照著，每年春節(jié)總要拿新桃符換下舊桃符。春聯(lián)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩意：千家萬戶被旭日234千門萬戶曈曈日象征：“曈曈”表現(xiàn)了日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。千門萬戶曈曈日象征：235“新桃換舊符”寫出了當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含除舊迎新的意思。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。如何理解“總把新桃換舊符”的含義？“新桃換舊符”寫出了當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含除舊迎新的236元日爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符萬象更新光明美好狀物言志板書設(shè)計(jì)元日爆竹聲中一歲除萬象更新狀物言志板書設(shè)計(jì)237這首詩主要通過描寫新年熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想熱情。放鞭炮，喝美酒，換上春聯(lián)過大年。這是我們中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。讓我們珍惜合家團(tuán)圓的時光，享受與家人團(tuán)聚的喜悅吧！感悟心語這首詩主要通過描寫新年熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象238清明【唐】杜牧清明239

清明節(jié)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。我國古代在清明節(jié)這天除掃墓祭祖外，還有蕩秋千、踏青游春、放風(fēng)箏、蹴鞠等習(xí)俗。知識備查清明節(jié)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一240

杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士。唐代杰出的詩人、散文家。與李商隱并稱“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。走近作者杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士。唐代杰出241魂借酒何牧欲提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫魂借酒何牧欲提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫242清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。húnjiǔmù////////清明清明húnjiǔmù////////243詩意：

清明節(jié)這天，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨，路上的行人心情更加愁悶，好像斷魂一樣迷亂凄涼。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨密而雜亂地下著。雨紛紛斷魂悲傷愁苦的樣子。詩詞講解詩意：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨密而雜亂地下著。雨紛244詩意：

向牧童詢問哪里有酒家可以歇腳，他指了指遠(yuǎn)處杏花盛開的小村莊。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩意：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。245清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨紛紛欲斷魂

情景交融：“雨紛紛”寫的是當(dāng)時春雨淅瀝的意境。清明節(jié)是與親友游玩踏青或掃墓的日子，可是詩人卻孤身獨(dú)行，觸景傷懷，復(fù)雜的情感可想而知。詩歌借景抒情，情景交融，用“雨紛紛”形容雨中行路人復(fù)雜的心情。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨紛紛欲斷魂情景交融246借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。遙指牧童俏皮的一指，抹去詩人心中的陰云，使全詩的氣氛豁然開朗。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。遙指牧童俏皮的247先抑后揚(yáng)，對比交錯，相映成趣。清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。凄迷感傷鮮明生動先抑后揚(yáng)，對比交錯，相映成趣。清明凄迷感傷鮮明生動248清明清明——雨紛紛行人——欲斷魂觸景傷懷酒家——何處有牧童——杏花村借酒消愁排解愁悶振作精神板書設(shè)計(jì)清明清明——雨紛紛行人——欲斷魂觸景傷懷酒家——何處有牧童—249這首詩寫得清麗可人，語言通俗易懂，意境含蓄優(yōu)美，寫雨中行人的憂愁，籠罩著淡淡的情思，又不令人消沉，千百年來一直被人們傳誦。課文小結(jié)這首詩寫得清麗可人，語言通俗易懂，意境含蓄優(yōu)美，寫雨250九月九日憶山東兄弟【唐】王維農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。此處指華山以東。九月