人教版道德和法治七年級上冊 21 學(xué)習(xí)伴成長 課件

導(dǎo)入新課

隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。那么，什么是學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)有什么重要意義呢？導(dǎo)入新課隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)1第二課學(xué)習(xí)新天地第一框題學(xué)習(xí)伴成長第二課學(xué)習(xí)新天地第一框題學(xué)習(xí)伴成長2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。2.了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。3.知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，認識終身學(xué)習(xí)的重要性。4.理解學(xué)習(xí)點亮生命，珍惜學(xué)習(xí)的機會。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。3上半部分一個人雙手拿著一些木棍。覆蓋，教導(dǎo)。孩子上半部分是一只羽翼還未豐滿的小鳥。

下半部分是小鳥的巢穴。一個人拿著一些木棍在教孩子們算數(shù)。古人用這個“習(xí)”字濃縮了小鳥試飛的全過程。通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。上半部分一個人雙手拿著一些木棍。覆蓋，教導(dǎo)。孩子上半部分是一4打開學(xué)習(xí)之窗

學(xué)習(xí)一詞的由來：“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)一詞的由來：5打開學(xué)習(xí)之窗請同學(xué)閱讀p15頁“探究與分享”，思考回答所提問題。提示:他們都是在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無處不在。小強：課外閱讀是從課堂之外學(xué)習(xí)知識；（知識的獲取）小勝：不僅僅是尊敬老人，弘揚中華傳統(tǒng)美德，而且還鍛煉了自己與人交流溝通的能力和動手能力。（能力的培養(yǎng)）小鵬：培養(yǎng)自理自立能力。（能力的培養(yǎng)）小利：和同學(xué)處理好關(guān)系也是學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了與人交往的能力，學(xué)會如何做人。1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗請同學(xué)閱讀p15頁“探究與分享”，思考回答所提問6打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？71、如何正確認識學(xué)習(xí)？

請同學(xué)閱讀教材p16頁“探究與分享”，思考回答所提問題。提示：（揭示學(xué)習(xí)有不同的表現(xiàn)）收獲了爬山的體驗，心情愉快；學(xué)習(xí)了和同學(xué)的交往，感受到了交往的意義；學(xué)習(xí)了歷史知識；產(chǎn)生了對植物的濃厚興趣。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗81、如何正確認識學(xué)習(xí)？（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗91、如何正確認識學(xué)習(xí)？

請同學(xué)閱讀教材p17“探究與分享”，探究回答所提問題。提示：（1）每個人都要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能使我們成長。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。（p17第四自然段）打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗101、如何正確認識學(xué)習(xí)？（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點。善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗11為什么學(xué)習(xí)沒有終點？（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。打開學(xué)習(xí)之窗為什么學(xué)習(xí)沒有終點？打開學(xué)習(xí)之窗12

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？請同學(xué)閱讀教材p18“探究與分享”，探究回答所提問題。提示：為了中華之崛起而學(xué)習(xí)；為了提高自己的幸福指數(shù)而學(xué)習(xí)；為了實現(xiàn)自身價值而學(xué)習(xí)等。（學(xué)習(xí)的意義）學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？13

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（１）學(xué)習(xí)點亮生命。學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？14

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？請同學(xué)閱讀教材p18“閱讀感悟”.思考:感悟到了什么？提示：學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？15

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？

（1）學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。

（2）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（1）學(xué)習(xí)，讓我16

學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)的重要意義正確認識學(xué)習(xí)課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)的重要意義正確認識學(xué)習(xí)課堂小結(jié)：17檢測題：1.陶淵明說:“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”這要求我們()A.忘記過去,展望未來B.趁年輕的時候及時行樂C.每天早起,鍛煉身體D.珍惜時光,努力學(xué)習(xí)D檢測題：1.陶淵明說:“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,18檢測題：2.如圖主要啟示我們()A.學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程,需要付出辛勞和汗水B.學(xué)習(xí)無任何樂趣可言C.不光是要在學(xué)校中學(xué)習(xí),還要走出“小天地”,到社會生活中學(xué)習(xí)知識D.中學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重,會禁錮自己學(xué)習(xí)小天地C檢測題：2.如圖主要啟示我們()學(xué)習(xí)小天地C19檢測題：3.每個人從一出生就開始學(xué)習(xí),從在母親懷抱中聽聲音、學(xué)說話、練翻身,到學(xué)習(xí)玩耍、探索,再到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容,成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。這說明()A.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長B.學(xué)習(xí)是有目的、有組織的行為C.學(xué)習(xí)使人有智慧D.學(xué)習(xí)使人獲取知識A檢測題：3.每個人從一出生就開始學(xué)習(xí),從在母親懷抱中聽聲音、20導(dǎo)入新課

隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。那么，什么是學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)有什么重要意義呢？導(dǎo)入新課隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)21第二課學(xué)習(xí)新天地第一框題學(xué)習(xí)伴成長第二課學(xué)習(xí)新天地第一框題學(xué)習(xí)伴成長22學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。2.了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。3.知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，認識終身學(xué)習(xí)的重要性。4.理解學(xué)習(xí)點亮生命，珍惜學(xué)習(xí)的機會。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。23上半部分一個人雙手拿著一些木棍。覆蓋，教導(dǎo)。孩子上半部分是一只羽翼還未豐滿的小鳥。

下半部分是小鳥的巢穴。一個人拿著一些木棍在教孩子們算數(shù)。古人用這個“習(xí)”字濃縮了小鳥試飛的全過程。通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。上半部分一個人雙手拿著一些木棍。覆蓋，教導(dǎo)。孩子上半部分是一24打開學(xué)習(xí)之窗

學(xué)習(xí)一詞的由來：“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)一詞的由來：25打開學(xué)習(xí)之窗請同學(xué)閱讀p15頁“探究與分享”，思考回答所提問題。提示:他們都是在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無處不在。小強：課外閱讀是從課堂之外學(xué)習(xí)知識；（知識的獲?。┬伲翰粌H僅是尊敬老人，弘揚中華傳統(tǒng)美德，而且還鍛煉了自己與人交流溝通的能力和動手能力。（能力的培養(yǎng)）小鵬：培養(yǎng)自理自立能力。（能力的培養(yǎng)）小利：和同學(xué)處理好關(guān)系也是學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了與人交往的能力，學(xué)會如何做人。1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗請同學(xué)閱讀p15頁“探究與分享”，思考回答所提問26打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？271、如何正確認識學(xué)習(xí)？

請同學(xué)閱讀教材p16頁“探究與分享”，思考回答所提問題。提示：（揭示學(xué)習(xí)有不同的表現(xiàn)）收獲了爬山的體驗，心情愉快；學(xué)習(xí)了和同學(xué)的交往，感受到了交往的意義；學(xué)習(xí)了歷史知識；產(chǎn)生了對植物的濃厚興趣。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗281、如何正確認識學(xué)習(xí)？（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗291、如何正確認識學(xué)習(xí)？

請同學(xué)閱讀教材p17“探究與分享”，探究回答所提問題。提示：（1）每個人都要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能使我們成長。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。（p17第四自然段）打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗301、如何正確認識學(xué)習(xí)？（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點。善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。打開學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認識學(xué)習(xí)？打開學(xué)習(xí)之窗31為什么學(xué)習(xí)沒有終點？（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。打開學(xué)習(xí)之窗為什么學(xué)習(xí)沒有終點？打開學(xué)習(xí)之窗32

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？請同學(xué)閱讀教材p18“探究與分享”，探究回答所提問題。提示：為了中華之崛起而學(xué)習(xí)；為了提高自己的幸福指數(shù)而學(xué)習(xí)；為了實現(xiàn)自身價值而學(xué)習(xí)等。（學(xué)習(xí)的意義）學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？33

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（１）學(xué)習(xí)點亮生命。學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？34

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？請同學(xué)閱讀教材p18“閱讀感悟”.思考:感悟到了什么？提示：學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？35

學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？

（1）學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。

（2）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)點亮生命２．學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（1）學(xué)習(xí)，讓我36

學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)的重要意義正確認識學(xué)習(xí)課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)的重要意義正確認識學(xué)習(xí)課堂小結(jié)：37檢測題：1.陶淵明說:“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！边@要求我們()A.忘記過去,展望未來B.趁年輕的時候及時行樂C.每天早起,鍛煉身體D.珍惜時光,努力學(xué)習(xí)D檢測題：1.陶淵明說:“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,38檢測題：2.如圖主要啟示我們()A.學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程,需要付出辛勞和汗水B.學(xué)習(xí)無任何樂趣可