你是人間的四月天 課件【九上部編】

4你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌4你是人間的四月天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美。2.理解意象，體會(huì)意境，把握詩(shī)人的情感。3.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的多種表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美。名家點(diǎn)評(píng)

當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩(shī)作有五十余首，唯獨(dú)這首《你是人間的四月天》，讓人一見(jiàn)傾心，刻骨難忘。于是每個(gè)春暖時(shí)節(jié)，人間四月，必然會(huì)想起這個(gè)叫林徽因的女子。捧讀這首詩(shī)，無(wú)論處何季，置何地，總有一種如沐春風(fēng)之感。從此，林徽因永遠(yuǎn)活在人間四月天，永遠(yuǎn)那般清麗脫俗。她如同春天一樣有著不會(huì)老去的華年。（《你若安好，便是晴天林徽因的人間四月》）名家點(diǎn)評(píng)當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩(shī)作有五十余首文體知識(shí)新月派

新月派是現(xiàn)代詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派，主要成員有胡適、徐志摩、梁實(shí)秋、林徽因、聞一多等。新月派不滿于“五四”以后“自由詩(shī)人”忽視詩(shī)藝的作風(fēng)，提倡新格律詩(shī)，在詩(shī)歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。聞一多在《詩(shī)的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”，為新格律詩(shī)學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。而林徽因的這首《你是人間的四月天》更是新月派詩(shī)歌詩(shī)美原則的完美體現(xiàn)。文體知識(shí)新月派

林徽因的兒子梁從誡談到林徽因詩(shī)的韻律時(shí)說(shuō)：“她的詩(shī)本來(lái)就講究韻律，比較‘上口’，由她自己讀出，那聲音真是如歌。”感受音樂(lè)美林徽因的兒子梁從誡談到林徽因詩(shī)的韻律時(shí)說(shuō)：“她的詩(shī)本我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。我說(shuō)你是人間的四月天；你是四月早天里的云煙，狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍雪化后那片鵝黃，你像；新鮮你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕

全詩(shī)每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、“煙”、“前”、“妍”、“圓”、“鮮”、“蓮”、“燕”、“暖”，它們都?jí)合嗤摹癮n”韻，讀起來(lái)富有節(jié)奏感，朗朗上口，造成和諧流轉(zhuǎn)的順暢美。感受音樂(lè)美

這首詩(shī)的音樂(lè)美體現(xiàn)在哪兒？全詩(shī)每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、

“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的需要，也造成了詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏感，靈動(dòng)而富有跳躍性。感受音樂(lè)美

這首詩(shī)的音樂(lè)美體現(xiàn)在哪兒？“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的

這首詩(shī)在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩(shī)歌第三節(jié)，句式發(fā)生變化，由“你是……”變成了“……，你是”“……，你像”，使得詩(shī)的節(jié)奏在整齊當(dāng)中又富有變化，這就避免了表達(dá)上的單一和呆板，富有跳躍感和音樂(lè)性，充滿了四月天的生命律動(dòng)，也使全詩(shī)充滿了音樂(lè)之美。感受音樂(lè)美

這首詩(shī)的音樂(lè)美體現(xiàn)在哪兒？這首詩(shī)在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩(shī)歌第三

艾青曾談到：“一首詩(shī)里，沒(méi)有新鮮，沒(méi)有色調(diào)，沒(méi)有光彩，沒(méi)有形象，藝術(shù)的生命在哪里呢？”感受繪畫美艾青曾談到：“一首詩(shī)里，沒(méi)有新鮮，沒(méi)有色調(diào)，沒(méi)有光彩B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些色彩呢？感受繪畫美B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩(shī)歌中運(yùn)用了詩(shī)人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長(zhǎng)沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情緒是相一致的。這些色彩的運(yùn)用表現(xiàn)詩(shī)人什么樣的情緒呢？感受繪畫美詩(shī)人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長(zhǎng)沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情感受繪畫美感受繪畫美

《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍，使整首詩(shī)清新雅麗色彩明亮，寓意著愛(ài)、溫暖和希望。A感受繪畫美《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍意象就是包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀物象，意象都包含著詩(shī)人獨(dú)特的思想情感和精神寄托。理解意象意象就是包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀物象，意象都包含著詩(shī)人獨(dú)

這首詩(shī)的意象有哪些？它們具有怎樣的特點(diǎn)？這些意象構(gòu)成了怎樣的畫面？從中我們體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感呢？

四月的軟風(fēng)、煙云、艷光、細(xì)雨，四月的百花、綠芽、白蓮、圓月、梁間呢喃的燕……這些意象溫馨美好，洋溢著春天的燦爛色彩和勃勃生機(jī)，五個(gè)詩(shī)意的畫面也映入我們的眼簾，春光風(fēng)舞圖、風(fēng)煙星語(yǔ)圖、月夜花開(kāi)圖、雪后新綠圖、花開(kāi)燕語(yǔ)圖，詩(shī)人的情感也隨著畫卷進(jìn)一步地自然流露，讓我們體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的歡欣與喜悅。理解意象這首詩(shī)的意象有哪些？它們具有怎樣的特點(diǎn)？這些意象構(gòu)成詩(shī)的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點(diǎn)亮”的無(wú)處不在的“軟”風(fēng)，春光是“輕靈”的“交舞著變”的明媚的光，早天里的云煙若有若無(wú)，細(xì)雨也來(lái)湊趣，滋潤(rùn)著花兒草兒……這種種物事?tīng)I(yíng)造出春光風(fēng)舞、云煙星語(yǔ)、雪后嫩綠、花開(kāi)燕來(lái)的美好畫面，我們好像置身在和風(fēng)習(xí)習(xí)、百花吐蕊、陽(yáng)光和煦的濃濃春意中，享受春的“愛(ài)”和“暖”?！鞍倩ā薄⒂声Z黃轉(zhuǎn)為嫩綠的青草、綠葉，五顏六色漸次盛開(kāi)的鮮花，以及剛剛來(lái)到人間的呢呢喃喃的春燕，字里行間涌動(dòng)著詩(shī)人熾熱的愛(ài)和美好的祝福。理解意象詩(shī)的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點(diǎn)亮”的無(wú)處不在的“我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變?！睂ⅰ靶憽睌M人化，“笑響”在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動(dòng)。“點(diǎn)亮”是動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，由聲音的“笑響”導(dǎo)向畫面的“光艷”，在

通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場(chǎng)景。華美的語(yǔ)言“我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中1

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前?！睂㈧o態(tài)的“星星”在朦朧的“云煙”中若隱若現(xiàn)的情狀寫得具體可感，突出了“星子”動(dòng)態(tài)的美感。2

“娉婷”“鮮妍”等詞寫出了“你”嫵媚的風(fēng)姿，“鵝黃”“綠”“白”“柔嫩”，寫出了自然的絢麗與生機(jī)勃勃。華美的語(yǔ)言1“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無(wú)意“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓?！睉?yīng)為“你是那輕，那娉婷，鮮妍”，這樣倒裝突出了“你”“輕”“娉婷”的特點(diǎn)。避免了表達(dá)上的單一和呆板，使詩(shī)歌富有跳躍感和音樂(lè)美?！把┗竽瞧Z黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮?！睂懗觥澳恪毙律鷷r(shí)的嬌嫩與美好。寫出“你”的柔嫩與生氣。倒裝句式“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。”把“你”比作“云煙”，生動(dòng)形象地寫出“你”的輕盈自在，無(wú)拘無(wú)束，充滿了生活的氣息，表達(dá)了詩(shī)人由衷的喜悅之情。比喻表現(xiàn)手法“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/

“笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)再到觸覺(jué)，賦予抽象的風(fēng)以靈動(dòng)和生命力。調(diào)動(dòng)感官

對(duì)“四月天”的描寫，“黃昏吹著風(fēng)的軟”“是燕/在梁間呢喃”視覺(jué)以外有觸覺(jué)，有聽(tīng)覺(jué)，帶給讀者多重感官?zèng)_擊。調(diào)動(dòng)感官表現(xiàn)手法“笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)再到觸覺(jué)，賦予詩(shī)歌中運(yùn)用了十二個(gè)“你”字，這樣寫有什么妙處？詩(shī)歌短短15行中出現(xiàn)12個(gè)“你”，但并不讓人感覺(jué)重復(fù)、累贅，相反，讀起來(lái)親切、無(wú)拘束，好像詩(shī)人在和自己面對(duì)面傾心而談。“你”的使用，也讓詩(shī)人情感的表達(dá)與抒發(fā)更加順暢、自然。深入探究詩(shī)歌中運(yùn)用了十二個(gè)“你”字，這樣寫有什么妙處？詩(shī)歌短

這首詩(shī)是林徽因的代表作，關(guān)于這首詩(shī)的創(chuàng)作意圖歷來(lái)有爭(zhēng)議：一說(shuō)是為悼念曾經(jīng)的摯友徐志摩而作，表達(dá)自己深切的懷念；一說(shuō)是為其子梁從誡出生而作，表達(dá)兒子出生的喜悅以及對(duì)兒子的希望。通過(guò)我們對(duì)整首詩(shī)的分析，我們可以拋開(kāi)這些爭(zhēng)論，結(jié)合副標(biāo)題“一句愛(ài)的贊頌”我們可以把這首詩(shī)單純地理解為對(duì)愛(ài)的頌歌，感受詩(shī)歌愛(ài)的情懷。正如詩(shī)題“你是人間的四月天”詩(shī)人對(duì)“你”的肯定、贊美之情溢于言表。而“四月天”充滿著愛(ài)意和溫暖、嫵媚和希望，所有的一切，都是詩(shī)人賦予“你”的特點(diǎn)，你就像“四月天”一樣美好，譜寫出一曲愛(ài)的頌歌。主旨?xì)w納這首詩(shī)是林徽因的代表作，關(guān)于這首詩(shī)的創(chuàng)作意圖歷來(lái)有爭(zhēng)課后小結(jié)朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美理解意象，體會(huì)意境，把握詩(shī)人的情感品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的多種表現(xiàn)手法課后小結(jié)朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美理解意象，體會(huì)意境4你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌4你是人間的四月天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美。2.理解意象，體會(huì)意境，把握詩(shī)人的情感。3.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的多種表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫美。名家點(diǎn)評(píng)

當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩(shī)作有五十余首，唯獨(dú)這首《你是人間的四月天》，讓人一見(jiàn)傾心，刻骨難忘。于是每個(gè)春暖時(shí)節(jié)，人間四月，必然會(huì)想起這個(gè)叫林徽因的女子。捧讀這首詩(shī)，無(wú)論處何季，置何地，總有一種如沐春風(fēng)之感。從此，林徽因永遠(yuǎn)活在人間四月天，永遠(yuǎn)那般清麗脫俗。她如同春天一樣有著不會(huì)老去的華年。（《你若安好，便是晴天林徽因的人間四月》）名家點(diǎn)評(píng)當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩(shī)作有五十余首文體知識(shí)新月派

新月派是現(xiàn)代詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派，主要成員有胡適、徐志摩、梁實(shí)秋、林徽因、聞一多等。新月派不滿于“五四”以后“自由詩(shī)人”忽視詩(shī)藝的作風(fēng)，提倡新格律詩(shī)，在詩(shī)歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。聞一多在《詩(shī)的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”，為新格律詩(shī)學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。而林徽因的這首《你是人間的四月天》更是新月派詩(shī)歌詩(shī)美原則的完美體現(xiàn)。文體知識(shí)新月派

林徽因的兒子梁從誡談到林徽因詩(shī)的韻律時(shí)說(shuō)：“她的詩(shī)本來(lái)就講究韻律，比較‘上口’，由她自己讀出，那聲音真是如歌?！备惺芤魳?lè)美林徽因的兒子梁從誡談到林徽因詩(shī)的韻律時(shí)說(shuō)：“她的詩(shī)本我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。我說(shuō)你是人間的四月天；你是四月早天里的云煙，狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍雪化后那片鵝黃，你像；新鮮你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕

全詩(shī)每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、“煙”、“前”、“妍”、“圓”、“鮮”、“蓮”、“燕”、“暖”，它們都?jí)合嗤摹癮n”韻，讀起來(lái)富有節(jié)奏感，朗朗上口，造成和諧流轉(zhuǎn)的順暢美。感受音樂(lè)美

這首詩(shī)的音樂(lè)美體現(xiàn)在哪兒？全詩(shī)每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、

“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的需要，也造成了詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏感，靈動(dòng)而富有跳躍性。感受音樂(lè)美

這首詩(shī)的音樂(lè)美體現(xiàn)在哪兒？“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的

這首詩(shī)在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩(shī)歌第三節(jié)，句式發(fā)生變化，由“你是……”變成了“……，你是”“……，你像”，使得詩(shī)的節(jié)奏在整齊當(dāng)中又富有變化，這就避免了表達(dá)上的單一和呆板，富有跳躍感和音樂(lè)性，充滿了四月天的生命律動(dòng)，也使全詩(shī)充滿了音樂(lè)之美。感受音樂(lè)美

這首詩(shī)的音樂(lè)美體現(xiàn)在哪兒？這首詩(shī)在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩(shī)歌第三

艾青曾談到：“一首詩(shī)里，沒(méi)有新鮮，沒(méi)有色調(diào)，沒(méi)有光彩，沒(méi)有形象，藝術(shù)的生命在哪里呢？”感受繪畫美艾青曾談到：“一首詩(shī)里，沒(méi)有新鮮，沒(méi)有色調(diào)，沒(méi)有光彩B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些色彩呢？感受繪畫美B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩(shī)歌中運(yùn)用了詩(shī)人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長(zhǎng)沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情緒是相一致的。這些色彩的運(yùn)用表現(xiàn)詩(shī)人什么樣的情緒呢？感受繪畫美詩(shī)人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長(zhǎng)沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情感受繪畫美感受繪畫美

《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍，使整首詩(shī)清新雅麗色彩明亮，寓意著愛(ài)、溫暖和希望。A感受繪畫美《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍意象就是包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀物象，意象都包含著詩(shī)人獨(dú)特的思想情感和精神寄托。理解意象意象就是包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀物象，意象都包含著詩(shī)人獨(dú)

這首詩(shī)的意象有哪些？它們具有怎樣的特點(diǎn)？這些意象構(gòu)成了怎樣的畫面？從中我們體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感呢？

四月的軟風(fēng)、煙云、艷光、細(xì)雨，四月的百花、綠芽、白蓮、圓月、梁間呢喃的燕……這些意象溫馨美好，洋溢著春天的燦爛色彩和勃勃生機(jī)，五個(gè)詩(shī)意的畫面也映入我們的眼簾，春光風(fēng)舞圖、風(fēng)煙星語(yǔ)圖、月夜花開(kāi)圖、雪后新綠圖、花開(kāi)燕語(yǔ)圖，詩(shī)人的情感也隨著畫卷進(jìn)一步地自然流露，讓我們體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的歡欣與喜悅。理解意象這首詩(shī)的意象有哪些？它們具有怎樣的特點(diǎn)？這些意象構(gòu)成詩(shī)的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點(diǎn)亮”的無(wú)處不在的“軟”風(fēng)，春光是“輕靈”的“交舞著變”的明媚的光，早天里的云煙若有若無(wú)，細(xì)雨也來(lái)湊趣，滋潤(rùn)著花兒草兒……這種種物事?tīng)I(yíng)造出春光風(fēng)舞、云煙星語(yǔ)、雪后嫩綠、花開(kāi)燕來(lái)的美好畫面，我們好像置身在和風(fēng)習(xí)習(xí)、百花吐蕊、陽(yáng)光和煦的濃濃春意中，享受春的“愛(ài)”和“暖”?！鞍倩ā薄⒂声Z黃轉(zhuǎn)為嫩綠的青草、綠葉，五顏六色漸次盛開(kāi)的鮮花，以及剛剛來(lái)到人間的呢呢喃喃的春燕，字里行間涌動(dòng)著詩(shī)人熾熱的愛(ài)和美好的祝福。理解意象詩(shī)的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點(diǎn)亮”的無(wú)處不在的“我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變。”將“笑響”擬人化，“笑響”在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動(dòng)?！包c(diǎn)亮”是動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，由聲音的“笑響”導(dǎo)向畫面的“光艷”，在

通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場(chǎng)景。華美的語(yǔ)言“我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中1

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前?！睂㈧o態(tài)的“星星”在朦朧的“云煙”中若隱若現(xiàn)的情狀寫得具體可感，突出了“星子”動(dòng)態(tài)的美感。2

“娉婷”“鮮妍”等詞寫出了“你”嫵媚的風(fēng)姿，“鵝黃”“綠”“白”“柔嫩”，寫出了自然的絢麗與生機(jī)勃勃。華美的語(yǔ)言1“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無(wú)意“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓?！睉?yīng)為“你是那輕，那娉婷，鮮妍”，這樣倒裝突出了“你”“輕”“娉婷”的特點(diǎn)。避免了表達(dá)上的單一和呆板，使詩(shī)歌富有跳躍感和音樂(lè)美?！把┗竽瞧Z黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮?！睂懗觥澳恪毙律鷷r(shí)的嬌嫩與美好。寫出“你”的柔嫩與生氣。倒裝句式“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前?！卑选澳恪北茸鳌霸茻煛保鷦?dòng)形象地寫出“你”的輕盈自在，無(wú)拘無(wú)束，充滿