四年級上1單元習(xí)作批改評價表

習(xí)

作（）然觀

★★★★★字跡清秀、整潔，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。描寫時有一定的順序，想象合理，能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。在描寫景物時，注重動態(tài)與靜態(tài)的描寫。運(yùn)用積累的詞匯及四字詞語，并能把詞語運(yùn)用得恰當(dāng)?！鹫潞苡袆?chuàng)意，讓人眼睛一亮！○棒，你的文章語言很美！老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

○優(yōu)+

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○優(yōu)○良

○寫

月

日習(xí)作（）觀日記能夠堅(jiān)持觀察，觀察比較細(xì)致。能將發(fā)現(xiàn)的過程按照事情的發(fā)展順序?qū)懗鰜恚瑢懙帽容^詳細(xì)。內(nèi)容真實(shí)，寫出了觀察中新的發(fā)現(xiàn)以及自己觀察得出的啟示。日記格式正確，字跡清秀、整潔，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。○章很有特色，讓人眼睛一亮！○棒，你的文章形象、具體！

★★★★老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

○優(yōu)+

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○寫

月

日習(xí)

作（）編物話

★★★★能展開想象編寫完整的童話故事，想象豐富，富有童趣。童要符合現(xiàn)實(shí)生活，語言生動活潑，有一定寓意。采用擬人、夸張、比喻的修辭手法，抓住心理描寫和語言描寫。能夠根據(jù)故事內(nèi)容給習(xí)作擬題。○章很有創(chuàng)意，讓人眼睛一亮！○棒，你的文章形象、具體！老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

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月

日

習(xí)

作（）愛小物

★★★★善于觀察，抓住動物的外形特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。層次較為清晰，段落分明，有條理。語言通順，重點(diǎn)突出，經(jīng)過部分真實(shí)、具體。按一定的順序?qū)?，寫出對它的喜愛之情?！鹫潞苡刑厣?，讓人眼睛一亮！○棒，你的文章形象、具體！老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

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○寫

月

日習(xí)

作（五）導(dǎo)游

★★★★能夠抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)。能運(yùn)用導(dǎo)游詞的格式和寫法禮用語參觀游覽注意事項(xiàng)。對搜集的資料進(jìn)行合理的處理。詞語比較豐富，正確使用標(biāo)點(diǎn)?！鸬膶?dǎo)游詞形象、具體，讓人有身臨其境之感！○棒，你的語言很有親和力！老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

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○優(yōu)良

eq\o\ac(○,重)eq\o\ac(○,)寫

月

日習(xí)

作（）生中事

★★★★無病句，做到通順、流暢，詞語豐富，標(biāo)點(diǎn)正確。能以畫面為基礎(chǔ)進(jìn)行豐富的想象。表現(xiàn)了人間真情，內(nèi)容完整、具體、生動。篩選出最難忘的事，寫出自己的感受?！鹫录?xì)節(jié)刻畫到位，很有感染力！○棒，你的文章形象、具體！老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

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○優(yōu)○良○寫

月

日

習(xí)

作（）成故

★★★★寫成長故事，能把故事寫得清楚具體，表達(dá)出自己的真情。說出真話、實(shí)話、心里話，中心明確。寫出自己的體驗(yàn)和受到的啟發(fā)。字跡工整，標(biāo)點(diǎn)使用正確，書寫美觀?！鹫氯肭槿肜?，表達(dá)細(xì)膩！○棒，你的文章語言生動、構(gòu)思巧妙！老的

○錯，作文有進(jìn)步，繼續(xù)加!○意作文的字跡和格式，請努力！○文暫不過關(guān)，需請求幫助！總

○優(yōu)+

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○優(yōu)○良

○寫

月

日習(xí)作（）象文能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。抓住特點(diǎn)，用一些修辭手法。生動、有趣。想象豐富合理。敘述有順序，取材新穎?！鹫逻x材新穎，獨(dú)樹一幟！○棒，你的文章形象、具體！