四年級(jí)下音樂(lè)教案 21第十一周1

學(xué)校

梅怡嶺小學(xué)

科目

音

樂(lè)

上課時(shí)間執(zhí)教

仇玥

課目

《八哥洗澡》

課時(shí)

1學(xué)情分析重、難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)及

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解土家民間的音樂(lè)形式“打溜子識(shí)其中的幾種樂(lè)器。2.通過(guò)音樂(lè)，感受八哥洗澡的音樂(lè)情境。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)，感受八哥洗澡的音樂(lè)情境。教學(xué)難點(diǎn)：了解打擊樂(lè)中的特殊音色及音效教學(xué)過(guò)程

教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入師：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)類生：（出示八哥的圖片）八哥通體烏黑色，八哥在中國(guó)南方的種群數(shù)量較普遍，既是重要的農(nóng)林益鳥(niǎo)，也是頗受歡迎的籠養(yǎng)鳥(niǎo)。它能模仿其他鳥(niǎo)的鳴叫，也能模仿簡(jiǎn)單的人語(yǔ)，主要以蝗蟲、蚱蜢、金龜子、蛇、毛蟲、地老虎、蠅、虱等食物。二、介紹打溜子1談?wù)勀闼赖纳贁?shù)民族

旁注

2出示土家族圖片介紹相關(guān)人文3打溜子：是土家族地區(qū)流傳最廣的一種古老的民間器樂(lè)合奏，它歷史悠久，曲牌繁多，技藝精湛，表現(xiàn)力豐富，是土家族獨(dú)有的藝術(shù)形式。打溜子的樂(lè)器有溜子鑼、頭鈸、二鈸、馬鑼紹打溜子能將各類樂(lè)器的技巧融于一體，并充分發(fā)揮每件樂(lè)器的演奏技巧。一般多人4人奏演出，故有三人溜子、四人溜子之分。如果是五人溜子的話需增配一支嗩吶（圖片結(jié)合能增添喜慶、歡樂(lè)的氣氛。三、聽(tīng)賞《八哥洗澡》師：今天我們就來(lái)欣賞一段土家族的“打溜子”1初聽(tīng)，談感受2剛剛我們聽(tīng)的這段打溜子呢就是音樂(lè)大師們用這些樂(lè)器，模仿描述出來(lái)一段八哥洗澡的畫面，請(qǐng)你們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)（出示八哥洗澡的圖片，把學(xué)生帶入情境）3洗澡》是一首中國(guó)民族打擊樂(lè)合奏曲，由一面溜子鑼，一面馬鑼，兩副鈸演奏而成。樂(lè)曲最早源自于湘西土家族的傳統(tǒng)打擊樂(lè)打溜子中的同名曲牌多民族器樂(lè)家都將之改編為民樂(lè)合奏有一些其他樂(lè)器的加入曲式結(jié)構(gòu)改編為分標(biāo)題的多段體結(jié)構(gòu)。音樂(lè)內(nèi)容是以各種打擊樂(lè)器的特殊音色及音效，模仿八哥到水塘邊洗澡時(shí)啄水拍翅抖動(dòng)羽毛等形態(tài)和聲音響效果惟妙惟肖。4聽(tīng)賞活動(dòng)可以先聽(tīng)賞樂(lè)曲的片段，引導(dǎo)學(xué)生想象與音樂(lè)有關(guān)的場(chǎng)景。再運(yùn)用教材中的圖片幫助學(xué)生理解作品，感受八哥在水邊嬉戲打鬧，啄水，拍翅，抖動(dòng)羽毛等形態(tài)和聲音。

這樣的音畫結(jié)合，能讓學(xué)生更好的捕捉八哥戲水玩耍時(shí)不同的音樂(lè)形象，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解。四、P37用上述“打溜子”使用的樂(lè)器或聲勢(shì)動(dòng)作演奏《八哥洗澡》片段。（出示鼓譜）“打溜子”使用的樂(lè)器可以用其他的課堂樂(lè)器替代。若用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)，可以邊拍邊口里念鼓譜，感受“打溜子”的樂(lè)