中班班級(jí)工作計(jì)劃

PAGE頁碼/r/n10/r/n//r/nNUMPAGES總頁數(shù)/r/n20/r/n中班班級(jí)工作計(jì)劃/r/n一∶班級(jí)情況分析/r/n我班現(xiàn)有幼兒25中班班級(jí)工作計(jì)劃4篇解./r/n二∶幼兒情況分析/r/n我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象.另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助.我們將為幼兒營造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)./r/n健康領(lǐng)域/r/n目標(biāo)：/r/n1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力./r/n2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力./r/n3．養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)./r/n措施：/r/n1．通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐./r/n2．鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做./r/n3．通過體育游戲、競賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力./r/n4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)./r/n語言領(lǐng)域/r/n目標(biāo)：/r/n1．培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話./r/n2．理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等./r/n3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流./r/n措施：/r/n1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件./r/n2．為幼兒提供英語的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說英語./r/n3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話./r/n科學(xué)領(lǐng)域/r/n目標(biāo)：/r/n1．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力./r/n2．認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形./r/n3．會(huì)按大小、長短等特征進(jìn)行排序./r/n4．比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系./r/n5．喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長變化./r/n措施：/r/n1．在活動(dòng)中與日常生活中，通過幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)./r/n2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類./r/n3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征./r/n4．與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄，了解動(dòng)植物的特征與生長變化./r/n社會(huì)領(lǐng)域/r/n目標(biāo)：/r/n1．喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人./r/n2．喜愛民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受西方多元文化./r/n3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì)分享、輪流、謙讓./r/n措施：/r/n1．通過評(píng)選“小小勞動(dòng)者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人./r/n2．通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化./r/n3．開展“快樂餐車”活動(dòng)區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)./r/n藝術(shù)領(lǐng)域/r/n目標(biāo)：/r/n1．能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)./r/n2．通過對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來./r/n措施：/r/n1．在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作./r/n2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演./r/n家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)./r/n措施：/r/n1．及時(shí)與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通./r/n2．按時(shí)更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵(lì)家長__，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分達(dá)到家園互動(dòng)./r/n3．及時(shí)召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的工作./r/n4．充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處./r/n三∶月工作安排/r/n九月：/r/n1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)./r/n2．第一次幼兒發(fā)展測評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告./r/n3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)〔過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲〕./r/n4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)./r/n5．召開家長會(huì)和半日活動(dòng)開放./r/n6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀./r/n十月/r/n1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容./r/n2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲./r/n3．加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)./r/n4．半日開放親子活動(dòng)./r/n十一月：/r/n1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容./r/n2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容./r/n3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)./r/n4．半日活動(dòng)開放./r/n十二月：/r/n1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化.如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等./r/n2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容./r/n3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來./r/n一月：/r/n1．對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測評(píng)./r/n2．做好教師學(xué)期工作總結(jié)./r/n3．做好教研專題總結(jié)./r/n上學(xué)年，我們的班級(jí)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績.本學(xué)期我與新教師搭班，我們?nèi)槐＝倘藛T將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論，制定了以下具有本班特色的班級(jí)工作計(jì)劃./r/n一∶指導(dǎo)思想/r/n根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想，緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地，建設(shè)臨港新城教育中心”的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè).同時(shí)注重對(duì)教育特色的加強(qiáng)，爭取做實(shí)一日教學(xué)，做深特色教育./r/n二∶班況分析/r/n在經(jīng)過小班一年的集體生活，班級(jí)幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)對(duì)本班幼兒進(jìn)行分析，具體如下：/r/n1:優(yōu)勢表現(xiàn)/r/n小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展.通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng).特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高./r/n在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高./r/n在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂./r/n在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類.在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞./r/n在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng).班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演./r/n2:努力方向：/r/n我們將針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育.加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加豐富多彩的晨間活動(dòng)；針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施早期閱讀，豐富幼兒詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力.通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高；在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性，逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫.爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階./r/n三∶學(xué)期目標(biāo)/r/n本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，注重禮儀、養(yǎng)成教育，切實(shí)落實(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處等情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到更好的發(fā)展./r/n四∶保育工作/r/n1:嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)./r/n2:提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈./r/n3:幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手.在__提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)./r/n4:幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理.活動(dòng)后能收拾、整理物品./r/n5:切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品./r/n6:認(rèn)真作好各類記載及登記工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作./r/n五∶教育教學(xué)工作/r/n在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育.堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢./r/n五∶家長工作：/r/n家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力.我們?nèi)槐＝倘藛T將牢牢樹立為家長服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識(shí)，利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，讓家長放心，安心的把孩子交給我們.這學(xué)期我們主要從這幾方面開展家長工作：/r/n1:每天利用家長接送孩子的時(shí)間，相互交換，傳遞信息，取得家長的密切配合./r/n2:幼兒兩天不來園，電話及時(shí)了解不來園情況原因，對(duì)生病幼兒及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧./r/n3:有針對(duì)性地召開家長會(huì)，讓家長了解新的“主題活動(dòng)”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議.誠懇邀家長參與、配合.更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況./r/n4:針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪./r/n5:及時(shí)更換家長園地的內(nèi)容，讓家長了解更多育兒信息；及時(shí)做好臨時(shí)的通知工作./r/n6:加強(qiáng)家園聯(lián)系窗的力度和網(wǎng)絡(luò)作用，上傳班級(jí)活動(dòng)的資料，讓每個(gè)家長都關(guān)心，參與家園工作中./r/n7:請(qǐng)家長幫助收集廢舊物品﹑半成品材料，豐富班級(jí)活動(dòng)區(qū)./r/n六∶工作重點(diǎn)/r/n九月份：/r/n1:開學(xué)工作安排，幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練./r/n2:各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)./r/n3:各班召開家長會(huì)./r/n4:對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高自我保護(hù)能力./r/n5:制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃以及課題研究計(jì)劃./r/n6:慶祝教師節(jié)./r/n7:師資培訓(xùn)./r/n十月份：/r/n1:親子游戲活動(dòng)./r/n2:結(jié)合“國慶”節(jié)，對(duì)孩子進(jìn)行愛__育./r/n3:加強(qiáng)幼兒安全教育工作./r/n4:各班創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角./r/n5:各班學(xué)習(xí)律動(dòng)./r/n6:觀摩教學(xué)活動(dòng)./r/n7:安全疏散演練活動(dòng)./r/n8:師資培訓(xùn)./r/n十一月份：/r/n1:學(xué)習(xí)新律動(dòng)./r/n2:組織教師外出參觀學(xué)習(xí)./r/n3:各班開展“家園互動(dòng)”活動(dòng)./r/n4:開展“自己的事情自己做”活動(dòng)〔穿衣、穿鞋、疊被子比賽〕./r/n5:對(duì)幼兒進(jìn)行講文明、懂禮貌教育等養(yǎng)成教育跟班觀察./r/n6:觀摩教學(xué)活動(dòng)./r/n7:教學(xué)大比武./r/n十二月份：/r/n1:為慶“元旦”活動(dòng)做準(zhǔn)備./r/n2:開展“小手真棒”活動(dòng)，展示幼兒作業(yè)及美術(shù)作品./r/n3:班級(jí)特色活動(dòng)展示./r/n4:對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育./r/n5:區(qū)域活動(dòng)交流./r/n一月份：/r/n1:開展“慶元旦”系列活動(dòng)./r/nPAGE頁碼/r/n17/r/n//r/nNUMPAGES總頁數(shù)/r/n20/r/n

中班班級(jí)工作計(jì)劃〖2〗/r/n本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神.自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量./r/n班級(jí)情況分析：/r/n中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名.通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步./r/n1：本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：/r/n（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好./r/n（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往./r/n（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)./r/n（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼./r/n2：薄弱環(huán)節(jié)分析：/r/n（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人./r/n（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍./r/n（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高./r/n（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難./r/n（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿./r/n（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性./r/n（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成./r/n本學(xué)期工作目標(biāo)：/r/n本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果.促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展./r/n工作任務(wù)及措施/r/n（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展/r/n1：班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性./r/n2：定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施./r/n3：以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng).如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕./r/n（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：/r/n1：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)./r/n2：在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度./r/n3：開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展./r/n（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：/r/n健康領(lǐng)域任務(wù)：/r/n1：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂./r/n2：形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力./r/n3：學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等./r/n4：不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救./r/n5：不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛./r/n6：能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)./r/n措施：/r/n1：開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)./r/n2：建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成./r/n3：學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展./r/n社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：/r/n1：快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；/r/n2：樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；/r/n3：學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；/r/n4：能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則.知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；/r/n5：有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在__的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決；/r/n6：尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛./r/n措施：/r/n1：使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心./r/n2：創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂./r/n3：提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判__些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)./r/n4：建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感./r/n5：利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育./r/n語言領(lǐng)域任務(wù)：/r/n1：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；/r/n2：注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；/r/n3：初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整；/r/n4：喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；/r/n5：喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等./r/n措施：/r/n1：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說./r/n2：開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力./r/n3：開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣./r/n科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：/r/n1：樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂./r/n2：好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)./r/n3：能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)./r/n4：對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣./r/n5：關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；/r/n6：喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)./r/n措施：/r/n1：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望./r/n2：在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察./r/n3：結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果./r/n4：結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化./r/n藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：/r/n引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造.培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣./r/n音樂：/r/n1：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣./r/n2：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)./r/n3：學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏./r/n措施：/r/n1：根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美./r/n2：為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我./r/n3：通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平./r/n美術(shù)：/r/n1：能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)./r/n2：自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具./r/n措施：/r/n1：讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件./r/n2：常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美.如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等./r/n3：創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品./r/n4：日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)./r/n措施：/r/n1：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒.同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等.2：教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展./r/n（五）做好家長工作，取得家長配合/r/n措施：/r/n1：定期開展小型家長會(huì)，讓家長了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作./r/n2：隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口./r/n3：按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效./r/nPAGE頁碼/r/n20/r/n//r/nNUMPAGES總頁數(shù)/r/n20/r/n

中班班級(jí)工作計(jì)劃〖3〗/r/n一∶班級(jí)教學(xué)計(jì)劃/r/n1:本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù).在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法./r/n2:結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行.繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作；語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)./r/n3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能.根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)