四年級科學 研究與實踐 植樹

研究與實踐題1植樹【教學內容】四年級下冊研究與實踐植樹【教學目標】1、認識植樹的重要意義，掌握正確植樹和樹木養(yǎng)護管理常識。2、設計研究問題和方案，開展實踐研究，培養(yǎng)學生研究問題的能力。3、激發(fā)學生對科學研究的濃厚興趣?！窘虒W重點難點】重點：如何正確植樹及養(yǎng)護樹木；制定研究問題方案，開展實踐研究。難點：在教師指導下進行實踐問題研究?！窘叹?、學具】樹苗植樹工具掛圖【教學過程】一、導入新課教師借助掛圖講解植樹造林的重要意義，引入新課二、學習如何植樹1、提問：同學們知道怎樣植樹？有哪些步驟？小組討論，交流、匯報。學生討論思考后說一說。（1）挖樹坑（2）把樹苗放進坑內固定，（3）填土（4）澆水并固定樹苗2、教師借助掛圖講解植樹方法：正確植的步驟：挖坑施肥取苗修苗入

填土澆水三、室外植：1、教師利用工具示范植樹，邊植樹邊講解各個步驟要領，學生觀察；了保證樹木成活率，應該注意植樹的步驟。首先，挖樹坑。根據(jù)根系的長、寬挖大小適宜的樹坑。深度一般以50米為宜。挖坑時要將表面的熟土、下面的黃土分倒在坑兩側。第二回填種樹前該按樹根的長、寬及

端長度的情況，在坑內先回填部分熟土。一般情況下，回填熟土20至30厘米。第三，栽。謹“三一”—三埋、兩踩、一輕提。放置樹苗許在距坑頂一定距離的地方先停止填已填的土上繞樹一周用均力踩實，保證與坑面平齊。樹根放位時要與南北、東西方向的樹對齊。然后，在坑面上圍一個大圓盤，便于日后澆水養(yǎng)護。第四，覆土、保墑。將樹苗栽好后，覆蓋一層薄土，以保持水分。師及時指導。四、設計研究問題和活動方案1、設計研究問題：教師指導，比如：小樹是怎樣成長的；一棵樹的意義等。2、在教師指導下，學生分小組制定實踐活動方案。3、分組開展實踐活動，教師在活動過程中跟蹤指導。4、總結研究成果，形成小組研究報告。五、教師總結實踐研究情況，提出建議植樹造林的好處：1、可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。我們知道人每天吸入氧氣吸出二氧化碳樹正好相反它的葉子在陽光照耀下不斷進行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。2、植樹造林能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。3、植樹造林為人們的生活和工農業(yè)生了許多有用的原料和用品。如水果、--擁有一個更美好的生活環(huán)境。六、總結：七、【使用說明】1、教學反思：（1）科學課教學的目的不是傳授知識，而是科學能力及科學習慣的培

養(yǎng)。通過理論，再到實踐。（2）讓學生親歷勞動過程，注重學生科學素質的培養(yǎng)。在探究過程中，通過學生動手操作、動腦思考來學習栽樹3）本課注重學生養(yǎng)成尊重事實的意識，培養(yǎng)學生求真求實的科學態(tài)度，同時發(fā)展學生進行試驗的能力和歸納，概括的能