四年級筆算乘法導(dǎo)學(xué)卡

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)使用說明

我課我主我命我握2014---2015學(xué)度第一學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)卡課題：筆算乘法主：齊云霞審核：使用時間：1、能用估算的方法檢驗(yàn)三位數(shù)兩位數(shù)的積的范圍，逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2、在兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理和方的基礎(chǔ)上，嘗試三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。3、結(jié)合算式，能說出三位數(shù)乘位數(shù)的計(jì)算方法和步驟。結(jié)合算式，能說出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和步驟。本卡課前使用。本卡一定要獨(dú)立完成，不得相互討論。把已弄懂的和未完成的留到小組內(nèi)交流。自學(xué)問1、口算16×4=20×19××40=21×5=15×10=15××12=2、估算23ⅹ19≈ⅹ29≈2、筆算45×12=×15=3、說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)時應(yīng)注哪幾點(diǎn)？4李叔叔從某城市乘汽車去秦用12小車每小時約行千米該城市到秦皇島大約有多少千米?

學(xué)指建議獨(dú)立完成，不得討論，重點(diǎn)通過計(jì)算，回憶三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。有問題或不會做的題可查閱以前所學(xué)過的內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)總結(jié)：通過自主學(xué)習(xí)我完成了（），對上面（）題中（）不能很好地理解。由此我想要提出的問題是（）。

你說我講快樂課堂

你爭我搶放飛夢想2014--2015學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)卡課題：筆算乘法主：齊云霞審核：

課題：筆算乘法使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)使用說明

1、能用估算的方法檢驗(yàn)三位數(shù)兩位數(shù)的積的范圍，逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2、在兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理和方的基礎(chǔ)上，嘗試三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。3、結(jié)合算式，能說出三位數(shù)乘位數(shù)的計(jì)算方法和步驟。結(jié)合算式，能說出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和步驟。本卡課上使用，可先發(fā)給學(xué)生，先獨(dú)立探究，再小組交流。各小組交流時，注意記錄組內(nèi)各種不同的方法、思路及疑惑的問題，為班內(nèi)展示做準(zhǔn)備。探性題由上面導(dǎo)學(xué)卡中的問題4引出49頁11、根題中所提供的信息，列出算式。觀察算式，與自主學(xué)習(xí)卡中的乘法算式比較，有什么不同。2、根據(jù)45×12的算方法，你嘗試計(jì)算一下這個算式嗎？先說一說思路，然后再做一做。3、請結(jié)合你的計(jì)算過程，說一，各數(shù)據(jù)是怎么得到的。4計(jì)下叔在的城到北京大約有多少千米？說一說，你是怎樣估算的。5、舉2例出這樣的算式，計(jì)算并根據(jù)計(jì)算過程，說說你的方法和步驟。

方點(diǎn)可按照兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，嘗試計(jì)算?？蓮某朔ǖ囊饬x入手，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理。探性習(xí)結(jié)通過小組內(nèi)交流，我知道了（），還有（）未能解決。我們小組又發(fā)現(xiàn)了（）問題

你我快樂堂你我放飛想2014---2015學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)卡課題：筆算乘法主：齊云霞審核：

課題：筆算乘法使用時間：學(xué)

1、能結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)兩位數(shù)的積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。習(xí)2、能結(jié)合已有的知識，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確計(jì)算。目3、能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)使用說明

1、能結(jié)合已有的知識，進(jìn)行三數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。2、能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)問題。本卡由學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成，師在課上每小組至少要面批人。他同學(xué)由小組內(nèi)互批。反饋時，對班內(nèi)存在共性問題，可集中評研。達(dá)性題1、126×23在算時應(yīng)先計(jì)（），然后再計(jì)算（）把它們加在一起就是2623的結(jié)果。寫成豎式形式時，要注意與十位相乘的結(jié)果，后面的0以省略，所以要