人教部編版九年級歷史上冊第11課古代日本課件

第11課古代日本

第11課古代日本一、6世紀前的日本統(tǒng)一：5世紀初，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，他依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族的私有領(lǐng)地上居住著部民。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。一、6世紀前的日本統(tǒng)一：

（1）人物：孝德天皇。（2）開始時間：646年。（3）學習對象：中國唐朝的典章制度。

二、大化改新背景：中國文化的直接影響著日本二、大化改新背景：中國文化的直接影響著日本仿效對象：唐朝的封建制度大化改新時的日本中國隋唐政治中央地方經(jīng)濟二官八省三省六部制設(shè)立國、郡、里郡縣制班田收授法均田制租庸調(diào)制租庸調(diào)制仿效對象：唐朝的封建制度大化改新時的日本中國隋唐政治中央地方

你能舉例說明日本文化當中還有哪些地方是學習中國的嗎？想一想西市朱雀大街東市朱雀大街西市東市你能舉例說明日本文化當中還有哪些地方是學習中國的嗎？史料：從學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教及其建筑、雕刻、佛畫，此外還有服裝、器具和生活樣式等各方面都向唐朝學習了。

——【日】井上清：《日本歷史》1、結(jié)合所學知識回答：日本在各個領(lǐng)域向唐朝學習給日本社會帶來怎樣的變化？2、日本大和民族善于學習的精神對今天中國的發(fā)展有怎樣的借鑒意義？打擊了奴隸主貴族的勢力；在各個領(lǐng)域提升了日本社會的文明程度，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家；使社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展。一個民族要繁榮強盛，必須以開放的心態(tài)學習和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，銳意改革，重視教育，促進本民族的發(fā)展。學有所獲史料：從學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教及其建筑、雕刻、佛畫，大化改新的意義：

大化改新是一場自上而下【以學習和模仿中國隋唐經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容】的改革，具有劃時代的意義，它是日本從奴隸制社會轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒爰瘷?quán)的封建社會的標志。

使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。大化改新的意義：大化改新是一場自上而下【以學改新之后大和正式改名為日本，意為”日出之國“。改新之后凡新掘溝渠開墾的田地準許三代占有，利用舊溝渠開墾的天地準許終身占有?！度酪簧矸ā反龠M土地私有制的發(fā)展貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地。形成封建莊園凡新掘溝渠開墾的田地準許三代占有，利用舊溝渠開墾的天地準許終大化改新百余年后，日本社會出現(xiàn)了怎樣的情況？土地私有、土地兼并盛行封建莊園，“不輸不入”為保護封建莊園，出現(xiàn)武士和武士集團。武士：地方豪強為保護自己的莊園，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團，成員成為“武士”武士集團：武士集中在一地區(qū)最強大豪強貴族旗下，組成武士集團。源氏平氏擊敗三、武士和武士集團大化改新百余年后，日本社會出現(xiàn)了怎樣的情況？土地私有、土地兼總結(jié)歸納：武士與武士集團目的：組成成員：性質(zhì)：特點：地方豪強為了保護自己的莊園家族和仆從中的青壯男子一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團小的武士集團追隨、服從一個更強大的首領(lǐng)，組成大的武士集團。武士集團有時代表莊園利益與地方政府對抗，有時也響應(yīng)朝廷號召去征戰(zhàn)?？偨Y(jié)歸納：武士與武士集團目的：地方豪強為了保護自己的莊園家族鐮倉幕府——幕府統(tǒng)治時間：建立者：地位：影響：與天皇關(guān)系：12世紀晚期源賴朝（征夷大將軍）擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力幕府首領(lǐng)名義上由天皇任命，但天皇實際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。日本由此進入長達近700年的幕府統(tǒng)治時期；武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。鐮倉幕府——幕府統(tǒng)治時間：建立者：地位：影響：與天皇關(guān)系：1看歷史：歷史上日本和中國的關(guān)系？漢日本尚未統(tǒng)一時，日本島30多個小國與漢朝發(fā)生“通使”關(guān)系。遣唐使倭寇甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭九一八事變、盧溝橋事變唐明清民國看歷史：歷史上日本和中國的關(guān)系？漢日本尚未統(tǒng)一時，日本島301972年中日建交2012年中日邦交正?；?0周年，關(guān)系急劇惡化2017年，日本派團參加一帶一路國際合作高峰論壇回看歷史，凝望現(xiàn)實，結(jié)合本課所學內(nèi)容，談?wù)勀闳绾慰创腥贞P(guān)系的變化？1972年中2012年中日邦交正?；?0周年，關(guān)系急劇惡化2古代日本統(tǒng)一：大化改新背景：中國文化的直接影響著日本時間：646年內(nèi)容：政治上（以天皇為中心的中央集權(quán)）經(jīng)濟上：國有、頒地、統(tǒng)一賦稅意義：中央集權(quán)制的封建國家武士和武士集團武士集團的形成府統(tǒng)治的建立：12世紀晚期，源賴朝，鐮倉武士道5世紀初，大和統(tǒng)一日本課堂總結(jié)古代日本統(tǒng)一：大化改新背景：中國文化的直接影響著日本時間：61、日本是一個善于向外學習的國家。公元646年，日本掀起了一場自上而下的政治改革，這一次日本學習的對象是（）A.阿拉伯帝國B.唐朝C.法蘭克王國D.拜占庭帝國

B課堂練習1、日本是一個善于向外學習的國家。公元646年，日本掀起了一2、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號“大化”。第二年，他發(fā)布了《改新之詔》，在各個領(lǐng)域進行了制度改革。其內(nèi)容之一是（

）A．實行貴族世襲制

B．把部民轉(zhuǎn)化為國家公民

C．分封貴族為諸侯

D．沒收農(nóng)民所擁有的耕地B2、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號“大化”。第二3、大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。大化改新在政治上是要建立（

）A．貴族世襲制度

B．城市自治機構(gòu)C．中央集權(quán)國家

D．政教合一國家C3、大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。大化改新在真題在線1、日本社會的發(fā)展從“漢化”到“歐化”，不斷模仿和創(chuàng)新。其“漢化”使日本（

）A.從奴隸社會到封建社會

B.從封建社會到社會主義社會C.從封建社會到資本主義社會

D.從資本主義到社會主義社會

A真題在線1、日本社會的發(fā)展從“漢化”到“歐化”，不斷模仿和創(chuàng)2、7世紀中期，日本孝德天皇頒布改新詔書，大化改新正式開始。對這一變革解讀正確的是（

）A.嚴重削弱了天皇的權(quán)力B.加速了日本封建化進程C.加強了世襲貴族的地位

D.直接推翻了幕府的統(tǒng)治

B2、7世紀中期，日本孝德天皇頒布改新詔書，大化改新正式開始。

第11課古代日本

第11課古代日本一、6世紀前的日本統(tǒng)一：5世紀初，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，他依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族的私有領(lǐng)地上居住著部民。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。一、6世紀前的日本統(tǒng)一：

（1）人物：孝德天皇。（2）開始時間：646年。（3）學習對象：中國唐朝的典章制度。

二、大化改新背景：中國文化的直接影響著日本二、大化改新背景：中國文化的直接影響著日本仿效對象：唐朝的封建制度大化改新時的日本中國隋唐政治中央地方經(jīng)濟二官八省三省六部制設(shè)立國、郡、里郡縣制班田收授法均田制租庸調(diào)制租庸調(diào)制仿效對象：唐朝的封建制度大化改新時的日本中國隋唐政治中央地方

你能舉例說明日本文化當中還有哪些地方是學習中國的嗎？想一想西市朱雀大街東市朱雀大街西市東市你能舉例說明日本文化當中還有哪些地方是學習中國的嗎？史料：從學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教及其建筑、雕刻、佛畫，此外還有服裝、器具和生活樣式等各方面都向唐朝學習了。

——【日】井上清：《日本歷史》1、結(jié)合所學知識回答：日本在各個領(lǐng)域向唐朝學習給日本社會帶來怎樣的變化？2、日本大和民族善于學習的精神對今天中國的發(fā)展有怎樣的借鑒意義？打擊了奴隸主貴族的勢力；在各個領(lǐng)域提升了日本社會的文明程度，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家；使社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展。一個民族要繁榮強盛，必須以開放的心態(tài)學習和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，銳意改革，重視教育，促進本民族的發(fā)展。學有所獲史料：從學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教及其建筑、雕刻、佛畫，大化改新的意義：

大化改新是一場自上而下【以學習和模仿中國隋唐經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容】的改革，具有劃時代的意義，它是日本從奴隸制社會轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒爰瘷?quán)的封建社會的標志。

使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。大化改新的意義：大化改新是一場自上而下【以學改新之后大和正式改名為日本，意為”日出之國“。改新之后凡新掘溝渠開墾的田地準許三代占有，利用舊溝渠開墾的天地準許終身占有?！度酪簧矸ā反龠M土地私有制的發(fā)展貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地。形成封建莊園凡新掘溝渠開墾的田地準許三代占有，利用舊溝渠開墾的天地準許終大化改新百余年后，日本社會出現(xiàn)了怎樣的情況？土地私有、土地兼并盛行封建莊園，“不輸不入”為保護封建莊園，出現(xiàn)武士和武士集團。武士：地方豪強為保護自己的莊園，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團，成員成為“武士”武士集團：武士集中在一地區(qū)最強大豪強貴族旗下，組成武士集團。源氏平氏擊敗三、武士和武士集團大化改新百余年后，日本社會出現(xiàn)了怎樣的情況？土地私有、土地兼總結(jié)歸納：武士與武士集團目的：組成成員：性質(zhì)：特點：地方豪強為了保護自己的莊園家族和仆從中的青壯男子一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團小的武士集團追隨、服從一個更強大的首領(lǐng)，組成大的武士集團。武士集團有時代表莊園利益與地方政府對抗，有時也響應(yīng)朝廷號召去征戰(zhàn)。總結(jié)歸納：武士與武士集團目的：地方豪強為了保護自己的莊園家族鐮倉幕府——幕府統(tǒng)治時間：建立者：地位：影響：與天皇關(guān)系：12世紀晚期源賴朝（征夷大將軍）擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力幕府首領(lǐng)名義上由天皇任命，但天皇實際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。日本由此進入長達近700年的幕府統(tǒng)治時期；武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。鐮倉幕府——幕府統(tǒng)治時間：建立者：地位：影響：與天皇關(guān)系：1看歷史：歷史上日本和中國的關(guān)系？漢日本尚未統(tǒng)一時，日本島30多個小國與漢朝發(fā)生“通使”關(guān)系。遣唐使倭寇甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭九一八事變、盧溝橋事變唐明清民國看歷史：歷史上日本和中國的關(guān)系？漢日本尚未統(tǒng)一時，日本島301972年中日建交2012年中日邦交正?；?0周年，關(guān)系急劇惡化2017年，日本派團參加一帶一路國際合作高峰論壇回看歷史，凝望現(xiàn)實，結(jié)合本課所學內(nèi)容，談?wù)勀闳绾慰创腥贞P(guān)系的變化？1972年中2012年中日邦交正常化40周年，關(guān)系急劇惡化2古代日本統(tǒng)一：大化改新背景：中國文化的直接影響著日本時間：646年內(nèi)容：政治上（以天皇為中心的中央集權(quán)）經(jīng)濟上：國有、頒地、統(tǒng)一賦稅意義：中央集權(quán)制的封建國家武士和武士集團武士集團的形成府統(tǒng)治的建立：12世紀晚期，源賴朝，鐮倉武士道5世紀初，大和統(tǒng)一日本課堂總結(jié)古代日本統(tǒng)一：大化改新背景：中國文化的直接影響著日本時間：61、日本是一個善于向外學習的國家。公元646年，日本掀起了一場自上而下的政治改革，這一次日本學習的對象是（）A.阿拉伯帝國B.唐朝C.法蘭克王國D.拜占庭帝國

B課堂練習1、日本是一個善于向外學習的國家。公元646年，日本掀起了一2、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號“大化”。第二年，他發(fā)布了《改新之詔》，在各個領(lǐng)域進行了制度改革。其內(nèi)容之一是（

）A．實行貴族世襲制

B．把部民轉(zhuǎn)化為國家公民

C．分封貴族為諸侯

D．沒收農(nóng)民所擁有的耕地B2、645年，孝德天