學(xué)校心理健康教育教師專業(yè)技能大賽

學(xué)校心理健康教育教師專業(yè)技能大賽理論考試試題單選題（每題2分，共50題，共100分）您的姓名：［填空題］*1.以下哪一項(xiàng)對(duì)學(xué)生自殺最有預(yù)測(cè)力？（）［單選題］*A.過去曾有自殺行為（正確答案）B.是否遭遇壓力事件C.學(xué)生挫折容忍能力D.是否遭受家庭虐待2.下面這段話用到了焦點(diǎn)解決短期咨詢的哪一種技術(shù)？（）“在最近狀態(tài)不是很好的情況下，你是怎么讓自己還能堅(jiān)持上學(xué)的？”［單選題］*A.奇跡問句B.例外問句C.應(yīng)對(duì)問句（正確答案）D.關(guān)系問句3.作為心理健康重要指標(biāo)的人格特征是（）［單選題］*A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性（正確答案）D.功能性.阿德勒（Adler）認(rèn)為人一感到自卑，就會(huì)出現(xiàn)力求卓越的驅(qū)力，這是哪一種機(jī)制?（）［單選題］*A.補(bǔ)償作用（正確答案）B.反向作用C.否認(rèn)作用D.替代作用.下列哪些屬于心理咨詢中基本架構(gòu)的臨床意義？（）①基本架構(gòu)有助于人際界限的維持②基本架構(gòu)是測(cè)量個(gè)案內(nèi)心世界的一把尺③基本架構(gòu)是心理咨詢的工作常規(guī)④基本架構(gòu)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的縮影［單選題］*A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④（正確答案）.在一系列團(tuán)體訓(xùn)練的尾聲階段，教師常使用討論、分享、布置任務(wù)和（）相結(jié)合的形式來結(jié)束這一系列團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)？［單選題］*A.告別活動(dòng)（正確答案）B.升華C.座談D.家庭作業(yè).根據(jù)個(gè)人中心治療學(xué)派的觀點(diǎn)，下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的？（）［單選題］*A.咨詢關(guān)系就是一種成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，所以咨詢關(guān)系本身就具有治療效果.咨詢師要先全然接納自己，才可能真正無條件的接納當(dāng)事人C.沒有對(duì)來訪者充分共情的理解，即使無條件接納來訪者也不具太大的治療價(jià)值D.真誠一致、無條件接納與共情，這三個(gè)要素是咨詢中最關(guān)鍵的條件，但非充分條件（正確答案）.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主要途徑，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的是（）。［單選題］*A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B」D理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上（正確答案）C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療口.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療.關(guān)于家庭治療的系統(tǒng)觀，下列敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）［單選題］*A.系統(tǒng)中一個(gè)事件會(huì)引發(fā)另一事件，這是一種直線性的因果（正確答案）B.著重在成員間的互動(dòng)及重復(fù)的溝通模式C.系統(tǒng)中各相關(guān)的部分互為因果，一部分的改變將引起另一部分的改變D.系統(tǒng)會(huì)在遭遇危機(jī)之初就會(huì)努力維持內(nèi)在的平衡.下列哪種是最常被用來處理壓力、焦慮與心身疾病的行為治療技術(shù)？（）［單選題］*人自我指導(dǎo)行為8.自我肯定訓(xùn)練C.示范模仿D.松弛訓(xùn)練（正確答案）11.與膽汁質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程的基本特性表現(xiàn)為：（）［單選題］*A.強(qiáng)、不平衡（正確答案）B.強(qiáng)、平衡、靈活C.強(qiáng)、平衡、不靈活D.弱12.關(guān)于在學(xué)校進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)的保密議題，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）［單選題］*A.需要教導(dǎo)學(xué)生如何分享團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，但是不破壞保密協(xié)定8.除了說明保密的重要性，還需要和成員做如何保密的簡(jiǎn)單預(yù)演C.比起在校外機(jī)構(gòu)中，學(xué)校的團(tuán)體成員有較多團(tuán)體外的相處機(jī)會(huì)，因此較難保密口.為了取得學(xué)生的信任，團(tuán)輔期間，盡量不要和家長(zhǎng)或老師談話（正確答案）.下列哪項(xiàng)是心理老師面對(duì)沉默青少年的最佳策略？（）［單選題］*A.應(yīng)積極刺激青少年，使其較易盡早有口語的回應(yīng)B.應(yīng)接納青少年的焦慮，并提供豐富的刺激以誘導(dǎo)其開口說話C.應(yīng)配合青少年的速度，持續(xù)提問，直到其開口講話D.維持良好的關(guān)系與接納的態(tài)度，等待青少年主動(dòng)開口說話（正確答案）.以下有關(guān)同理心的實(shí)施，哪一項(xiàng)是最正確的？（）［單選題］*A.同理就是感同身受，進(jìn)入來訪者的世界，停留在里面B.同理心太多會(huì)變成同情來訪者，不能濫用C.同理是要能將對(duì)來訪者內(nèi)在世界的了解，正確地傳遞回去（正確答案）D.同理心是針對(duì)來訪者的口語內(nèi)容來反應(yīng)15.下列哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)出心理輔導(dǎo)活動(dòng)課與其他學(xué)科類課程的區(qū)別？（）［單選題］*A.它是學(xué)生進(jìn)行自我探索的過程B.它強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和感悟C.它以互助和自助為機(jī)制D.它強(qiáng)調(diào)知識(shí)性的積累（正確答案）16.根據(jù)人在信息加工時(shí)受環(huán)境影響的程度可將認(rèn)知風(fēng)格類型劃分為（）［單選題］*A.同時(shí)型與繼時(shí)型B.沖動(dòng)型與沉思型C.場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型（正確答案）D.整體加工與部分加工17.“是的，我真的該好好學(xué)習(xí)，可是……所以，我覺得有點(diǎn)困難……”根據(jù)Adler（阿德勒）的觀點(diǎn)，來訪者的心理活動(dòng)是什么？（）［單選題］*A.仍然意圖維持病態(tài)生活（正確答案）B.缺乏社會(huì)興趣C.無法超越家庭影響D.不能了解生活目的為何18.在設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課時(shí)，分析研究特定主題的相關(guān)理論是設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理及實(shí)施能否取得成效的關(guān)鍵。這些分析除了闡述問題的重要性及成因，還應(yīng)該分析（）。［單選題］*A.問題的輔導(dǎo)策略（正確答案）B.課程實(shí)施的環(huán)境C.學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩rD.輔導(dǎo)目標(biāo)的制定19.某學(xué)生經(jīng)常遲到，某日突然準(zhǔn)時(shí)到校，老師為了讓他保持這個(gè)良好行為，宣布撤銷以前對(duì)他遲到的懲罰：在走廊上罰站20分鐘，這是（）。［單選題］*A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化（正確答案）C.正懲罰D.負(fù)懲罰20.關(guān)于自我認(rèn)識(shí)與接納活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)思路需要注意的是：（）①每次活動(dòng)前最好能安排一些短小的暖身活動(dòng)②有經(jīng)驗(yàn)的老師可以考慮在每次活動(dòng)之前組織學(xué)生回顧上次活動(dòng)③活動(dòng)最后的統(tǒng)整與分享部分老師可以靈活把握④如果在熟悉的班級(jí)進(jìn)行，“團(tuán)體訓(xùn)練”部分可以酌情省略［單選題］*A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④（正確答案）21.來訪者不語將近五分鐘，咨詢師接著說：“我覺得你好像在生我的氣，是否可以告訴我你對(duì)我的想法？”請(qǐng)問，咨詢師此時(shí)使用的咨詢技巧是什么？（）［單選題］*A.解釋B.立即性（正確答案）C.面質(zhì)D.澄清22.團(tuán)體訓(xùn)練之所以能提供心理成長(zhǎng)的動(dòng)力，主要依靠以下元素：（）①團(tuán)體動(dòng)力②體驗(yàn)式學(xué)習(xí)③課堂講授④游戲治療［單選題］*A.①②③B.①②③④C.①②④（正確答案）D.①④23.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時(shí)考慮人和其（）？［單選題］*A.情緒狀態(tài)B.過去的經(jīng)驗(yàn)C.個(gè)性特征D.所處的情境（正確答案）24.以下哪一種成員特質(zhì)，最不可能在團(tuán)體中有收獲與學(xué)習(xí)？（）［單選題］*A.對(duì)改變抱有期待8.自認(rèn)不夠敏感，有人際困擾C.對(duì)于人際親密、坦誠，持負(fù)向態(tài)度者（正確答案）D.重視客觀或理論基礎(chǔ).某位家長(zhǎng)帶其高一兒子去找本校的心理老師。該家長(zhǎng)希望透過老師了解孩子懼學(xué)的原因，要求每次會(huì)談后，老師均能告知其談話內(nèi)容。心理老師如何處理最適當(dāng)？（）［單選題］*A.應(yīng)答應(yīng)家長(zhǎng)要求，因?yàn)閭€(gè)案是未成年人，家長(zhǎng)有權(quán)利了解咨詢進(jìn)展B.應(yīng)明確告知家長(zhǎng)其要求不合理，因此無法協(xié)助他們；若家長(zhǎng)不接受就進(jìn)行轉(zhuǎn)介C.應(yīng)拒絕家長(zhǎng)要求，因?yàn)檫@違反咨詢倫理，并希望家長(zhǎng)能夠放心將孩子交給教師D.應(yīng)讓家長(zhǎng)了解保密原則對(duì)咨詢效果的重要性，并與個(gè)案及家長(zhǎng)一起討論保密原則與例外（正確答案）.危機(jī)干預(yù)的最高目標(biāo)是：（）［單選題］*確定需要緊急處理的問題幫助當(dāng)事人制定一個(gè)明確而切實(shí)可行的目標(biāo)以及特別的行動(dòng)和時(shí)間表幫助當(dāng)事人獲得新的應(yīng)付技能，促進(jìn)癥狀的明顯改善幫助當(dāng)事人度過危機(jī)，恢復(fù)心理健康并實(shí)現(xiàn)促進(jìn)成長(zhǎng)（正確答案）.沖擊療法的原理是什么？（）［單選題］*A.交互性抑制B.逆反性抑制C.保護(hù)性抑制D.消退性抑制（正確答案）.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的最佳人數(shù)是：（）［單選題］*A.8-12人（正確答案）B.12-16人C.10-20人D.20人以上.下列哪一個(gè)問話，不宜出現(xiàn)在咨詢師與來訪者的最后一次談話中？（）［單選題］*A.在這幾次的咨詢過程中，你看到自己有哪些改變B.幾次咨詢下來，有哪些經(jīng)驗(yàn)是對(duì)于你未來面對(duì)自己的生活壓力有用的方法呢C.你要不要把握最后一次咨詢的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的其他問題作更深入的探討（正確答案）口.自從兩周前我們討論要開始進(jìn)行結(jié)案后，你有注意到自己在咨詢中變得比較沉默嗎.關(guān)于自殺危機(jī)的描述，以下看法正確的是：（）［單選題］*A.接納來訪者的想法與感受，不與其辯論自殺的適當(dāng)性（正確答案）B.接納來訪者的情緒及其希望保密的愿望C.討論自殺會(huì)促使來訪者更易自殺D.當(dāng)來訪者開始表示他已經(jīng)不想自殺時(shí)，自殺危機(jī)已經(jīng)結(jié)束.關(guān)于積極關(guān)注的描述不正確的是（）。［單選題］*A.要無選擇地對(duì)求助者進(jìn)行證明評(píng)估，以激發(fā)他們的價(jià)值感（正確答案）B.能讓來訪者關(guān)注自己的積極方面C.促進(jìn)來訪者自我發(fā)現(xiàn)與開發(fā)潛能D.對(duì)來訪者的言語和行為的積極面予以關(guān)注.下列屬于發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)的是：（）［單選題］*A.輔導(dǎo)對(duì)象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人B.引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)更新的層面上認(rèn)識(shí)自我，開發(fā)自我潛能（正確答案）C.強(qiáng)調(diào)教育的原則D.主要解決的的問題是學(xué)生的正常需求與其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突33.生物節(jié)律是指以（）小時(shí)為單位表現(xiàn)出來的機(jī)體活動(dòng)一貫的、規(guī)律性的變化模式。［單選題］*A.12B.24（正確答案）C.48D.72.下列哪一項(xiàng)不屬于團(tuán)體末期的處理技巧？（）［單選題］*A.讓成員想象五年后團(tuán)體再聚會(huì)時(shí)，他最想向大家談到什么改變B.讓成員訂下團(tuán)體結(jié)束后的簡(jiǎn)短計(jì)劃，并形成同伴小組互相支持及提醒C.讓成員表達(dá)他們對(duì)別人看到自己真實(shí)面目的焦慮（正確答案）D.讓成員給每位成員反饋，在這段時(shí)間他看到對(duì)方有何改變.保持情緒穩(wěn)定與平衡是我國學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)之一，也是以下哪一種現(xiàn)代心理學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)：（）［單選題］*A.IQB.EQ（正確答案）C.CQD.SQ.下列哪一項(xiàng)不是壓力下的反應(yīng)？（）［單選題］*A.自主神經(jīng)活動(dòng)減低（正確答案）B.情緒感覺到憤怒或沮喪C.認(rèn)知扭曲D.行為功能受損.對(duì)于學(xué)生的問題行為，教師可以通過（）進(jìn)行校正。［單選題］*A.行為改變的方法（正確答案）B.批評(píng)的方法C.懲罰的方法D.說教的方法.關(guān)于危機(jī)干預(yù)表述錯(cuò)誤的是：（）［單選題］*A.危機(jī)干預(yù)是在時(shí)間、地點(diǎn)、空間確定條件下，緊急采用的心理治療技術(shù)（正確答案）B.危機(jī)干預(yù)是指采取某些措施改善危機(jī)情景，幫助當(dāng)事人轉(zhuǎn)危為安，重獲心理控制和自主性C.危機(jī)干預(yù)是在預(yù)防自殺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是自殺預(yù)防的延伸D.對(duì)有自殺念頭或正在實(shí)施自殺的人，確保當(dāng)事人及有關(guān)人員的生命安全是全部危機(jī)干預(yù)工作的首要任務(wù).埃里克森認(rèn)為，高中階段的學(xué)生面臨最大的沖突是什么？（）［單選題］*A.勤奮對(duì)自卑的沖突B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突仁自我同一性和角色混亂的沖突（正確答案）口.自主與害羞和懷疑的沖突40.心理咨詢師應(yīng)該幫助求助者解決心理問題，下列不屬于心理問題的是（）。［單選題］*A.行為問題B.道德問題（正確答案）C.人格問題D.情緒問題.按照佛洛依德的觀點(diǎn)，道德性焦慮來自于（）。［單選題］*A.超我（正確答案）B.沖動(dòng)C后我D.現(xiàn)實(shí).在理性一一情緒療法中，用A-B-C理論解釋人的行為，其中B是指（）［單選題］*A.存在的事實(shí)或行為B.當(dāng)事人的情緒反應(yīng)C.個(gè)人對(duì)事實(shí)或行為的看法和信念（正確答案）D.治療方法43.下列對(duì)咨詢師在咨詢中的態(tài)度理解有誤的是：（）①咨詢師應(yīng)該真誠地對(duì)待來訪者，可以適時(shí)適當(dāng)說一些自己的經(jīng)歷②咨詢師應(yīng)維持權(quán)威態(tài)度③咨詢師應(yīng)該主動(dòng)幫助來訪者解決生活中的困難④咨詢師應(yīng)該以教導(dǎo)者的身份進(jìn)行咨詢［單選題］*A.①②③B.②③④（正確答案）C.②③D.①②④44.危機(jī)爆發(fā)的時(shí)間、規(guī)模、態(tài)勢(shì)、深度等都不可預(yù)見是指心理危機(jī)的：（）［單選題］*A.隨意性B.意外性（正確答案）C.緊迫性D.破壞性45.在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于：（）［單選題］*A.角色扮演法B.價(jià)值觀辨析法（正確答案）C.行為強(qiáng)化法D.榜樣引導(dǎo)法.關(guān)于暖身活動(dòng)，下列那種說法是正確的：（）［單選題］*A.暖身活動(dòng)是通過談話來提高學(xué)生機(jī)體興奮性的準(zhǔn)備活動(dòng)B.暖身活動(dòng)可以是一些合作性或競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，也可以是一些借助道具來進(jìn)行的游戲（正確答案）C.暖身活動(dòng)的種類較少，而且活動(dòng)的變化也很有限D(zhuǎn).暖身活動(dòng)不可以隨時(shí)拿出來使用，因?yàn)槭褂眠^多會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害.不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長(zhǎng)的來訪者的心理輔導(dǎo)方法是：（）［單選題］*A.精神分析法B.行為轉(zhuǎn)變法（正確答案）C.個(gè)人中心法D.認(rèn)知重建法.關(guān)于人際歷程團(tuán)體的療效因子：發(fā)展社交技巧，行為模仿及人際學(xué)習(xí)三因素的敘述中，下列哪項(xiàng)正確？（）［單選題］*A.發(fā)展社交技巧與行為模仿都是團(tuán)體初期基本人際關(guān)系技能的培養(yǎng)B.人際學(xué)習(xí)里僅僅體現(xiàn)團(tuán)體就是一個(gè)社會(huì)的縮影C.借由