學(xué)校校園秋冬季疫情防控及疫情常態(tài)化防控有效工作實(shí)施方案2022最新

精品文檔學(xué)校校園秋冬季疫情防控及疫情常態(tài)化防控有效工作施行方案2022最新隔離病毒但不隔離愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是最好的橋梁，生命重于泰山。我們向所有奮戰(zhàn)在抗擊新型肺炎一線的醫(yī)務(wù)工作者們致敬!學(xué)校也是人員密集的地方，一定要做好措施。以下是職場(chǎng)為大家整理的學(xué)校校園秋冬季疫情防控及疫情常態(tài)化防控有效工作施行方案2022最新資料。希望對(duì)你有所幫助，歡送你的閱讀。秋冬季校園疫情防控及疫情常態(tài)化防控工作施行方案一為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，實(shí)在做好新冠肺炎疫情防控工作，確保實(shí)現(xiàn)“守護(hù)校園一方凈土、保護(hù)師生生命平安”兩個(gè)目的，特制訂學(xué)校新冠肺炎防控工作應(yīng)急處置預(yù)案，望各單位、各部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)。一、學(xué)校成立疫情防控應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：由黨辦、校辦、學(xué)生工作部、保衛(wèi)處、人事處、教育效勞中心主要負(fù)責(zé)人和各學(xué)院黨總支書(shū)記組成二、明確職責(zé)，落實(shí)措施為把疫情防控工作落到實(shí)處，學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和6個(gè)工作組，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，全面負(fù)責(zé)校園應(yīng)急處置工作。1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。辦公室設(shè)在教育效勞中心，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各工作組工作。主任：張勇副主任：尹承國(guó)劉小書(shū)羅永全滕志華朱志平2.應(yīng)急處置工作組(責(zé)任單位：教育效勞中心、保衛(wèi)處)：(1)快速指揮和協(xié)調(diào)相關(guān)單位、部門(mén)人員和物資，啟動(dòng)涉疫區(qū)域隔離封鎖措施;(2)安排醫(yī)護(hù)人員測(cè)量體溫并簡(jiǎn)要詢(xún)問(wèn)核實(shí)相關(guān)病癥;(3)按照公共衛(wèi)惹事件處置要求做好現(xiàn)場(chǎng)管控、環(huán)境消毒等相關(guān)工作。(4)協(xié)助疾控部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、采樣篩查等工作;(5)加強(qiáng)個(gè)人安康衛(wèi)生知識(shí)和疫情防控知識(shí)的宣傳，指導(dǎo)師生做好正確防護(hù);(6)及時(shí)掌握與疫情相關(guān)的師生員工安康狀況，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、上級(jí)疾控部門(mén)保持親密溝通，并上報(bào)相關(guān)情況;(7)安排醫(yī)護(hù)人員做好隔離觀察室的工作;(8)負(fù)責(zé)落實(shí)專(zhuān)車(chē)將發(fā)熱學(xué)生送往定點(diǎn)醫(yī)院。3.信息聯(lián)絡(luò)組(責(zé)任單位：校辦公室、學(xué)生工作部、人事處)：(1)及時(shí)與上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)絡(luò)并報(bào)告疫情，根據(jù)上級(jí)指示做好防控工作;(2)準(zhǔn)確摸清病例的活動(dòng)史、人員接觸史和重點(diǎn)人群，掌握醫(yī)學(xué)觀察人員每日安康情況;(3)負(fù)責(zé)信息的搜集、上報(bào)、處理等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通;(4)負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的開(kāi)展過(guò)程，確保材料準(zhǔn)確、真實(shí)、完好，按規(guī)定擬稿上報(bào)。4.平安后勤保障組(責(zé)任單位：教育效勞中心、保衛(wèi)處)：(1)提供給急處置所需要的設(shè)施、設(shè)備和物資，確保應(yīng)急工作需要;(2)在前期處置過(guò)程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)戒備、秩序維護(hù)、人員疏散等;(3)嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車(chē)輛進(jìn)入校園，做好在校師生生活保障;(4)加強(qiáng)校園平安巡查，及時(shí)處置校園平安事件;(5)做好師生生活物資保障工作;(6)在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的.清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。5.宣傳和心理疏導(dǎo)組(責(zé)任單位：黨委宣傳部、學(xué)生工作部、心理安康教育中心)：(1)主動(dòng)做好相關(guān)輿情處置、言論引導(dǎo)工作，及時(shí)向全校師生通報(bào)疫情防控工作進(jìn)展情況;(2)負(fù)責(zé)各新聞媒體單位協(xié)調(diào)銜接，做好新聞報(bào)道和發(fā)布工作;(3)根據(jù)情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;(4)加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒，防止過(guò)度恐慌，確保校園穩(wěn)定。6.工作督導(dǎo)組(責(zé)任單位：紀(jì)檢監(jiān)察室)：為確保疫情防控工作應(yīng)急處置的順利開(kāi)展，對(duì)疫情防控任務(wù)不落實(shí)、工作措施不得力的單位和個(gè)人進(jìn)展嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，為做好疫情防控工作提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。三、應(yīng)急處置工作流程和要求1.應(yīng)急發(fā)起。發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教職員工出現(xiàn)發(fā)熱(體溫≥37.3℃)、干咳、乏力、咽痛、腹瀉等病癥時(shí)，所在單位、部門(mén)應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;2.所在單位、部門(mén)指定專(zhuān)人指導(dǎo)發(fā)熱者佩戴好口罩并指引至學(xué)校指定地點(diǎn)或發(fā)熱者自行前往學(xué)校醫(yī)務(wù)室;3.學(xué)校醫(yī)護(hù)人員測(cè)量并記錄體溫，簡(jiǎn)要詢(xún)問(wèn)核實(shí)相關(guān)病癥。確認(rèn)發(fā)熱和初步診斷后，校醫(yī)室及時(shí)用專(zhuān)車(chē)送往海南省第五人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī);4.假設(shè)被診斷為疑似或確診為新冠肺炎，所在單位、部門(mén)應(yīng)及時(shí)通知其家屬或家長(zhǎng)，患者按要求承受治療，并開(kāi)展全校環(huán)衛(wèi)消殺;5.假設(shè)排除新冠肺炎，當(dāng)事人應(yīng)按醫(yī)囑承受治療或居家觀察，學(xué)生應(yīng)在學(xué)校留觀室觀察，直至痊愈;6.配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)所有接觸過(guò)病例或無(wú)病癥感染者的人員進(jìn)展調(diào)查，確定親密接觸者。根據(jù)屬地管理原那么，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(試行第七版)》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)親密接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀察工作。除親密接觸者外，與病例曾接觸過(guò)但不符合親密接觸者斷定原那么的人員，斷定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并進(jìn)展安康風(fēng)險(xiǎn)告知，叮囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染病癥以及腹瀉、結(jié)膜充血等病癥時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)向醫(yī)護(hù)人員告知近期活動(dòng)史，做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。校醫(yī)、輔導(dǎo)員、應(yīng)急小組成員應(yīng)積極配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員，并嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，確保個(gè)人平安。7.應(yīng)急預(yù)案的終止。當(dāng)病例已得到隔離治療，親密接觸者觀察14天期滿(mǎn)，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)疾控部門(mén)評(píng)估，由學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。8.該預(yù)案適用于所有校內(nèi)人員(含：全校師生、學(xué)校經(jīng)營(yíng)公司、教職工家屬、經(jīng)營(yíng)戶(hù)、建筑工地工人等)。如出現(xiàn)新型冠狀病毒感染肺炎病例(含：確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無(wú)病癥感染者時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。秋冬季校園疫情防控及疫情常態(tài)化防控工作施行方案二為實(shí)在保障師生生命平安和身體安康，根據(jù)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)秋冬季疫情防控工作指導(dǎo)意見(jiàn)要求，結(jié)合本校實(shí)際，就進(jìn)步做好疫情常態(tài)化防控工作制定本方案?？傮w要求全面落實(shí)常態(tài)化疫情防控責(zé)任，將疫情防控納入到學(xué)校平安消費(fèi)管理體系當(dāng)中，將防控工作職責(zé)固化到現(xiàn)有的組織構(gòu)架之中，將疫情防控與日常工作相交融，將在疫情期間形成的好做法固化為教育精細(xì)化管理長(zhǎng)效舉措。圍繞疫情防控暴露出的問(wèn)題補(bǔ)短板、堵破綻、強(qiáng)弱項(xiàng)，確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、才能到位、制度落實(shí)到位，有力保障學(xué)校教育教學(xué),序的全面恢復(fù)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)結(jié)合疫情防控初期本校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工和秋冬季校園疫情防控工作和常態(tài)化疫情防控工作需要，成立常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化下的疫情防控工作，主要負(fù)責(zé)人對(duì)防控工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)分管責(zé)任。按照工作原那么，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管工作領(lǐng)域的疫情防控工作負(fù)直接監(jiān)管責(zé)任，相關(guān)部門(mén)對(duì)業(yè)務(wù)工作范疇內(nèi)的疫情防控工作負(fù)責(zé)。學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由副校長(zhǎng)兼任。各部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分別負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作范疇疫情防控常態(tài)化各項(xiàng)詳細(xì)工作措施的制定和落實(shí)。按照“一崗雙責(zé)”“屬地管理與分級(jí)管理相結(jié)合，以屬地管理為主”的原那么，運(yùn)用網(wǎng)格化管理方法手段，全面壓實(shí)學(xué)校疫情防控工作的主體責(zé)任。實(shí)在履行部門(mén)的監(jiān)管責(zé)任，制定秋冬季校園疫情防控工作和常態(tài)化的疫情防控措施和監(jiān)視管理制度，將疫情防控工作納入到學(xué)校平安消費(fèi)管理體系進(jìn)展部署、考核、指導(dǎo)和監(jiān)控。進(jìn)一步明確學(xué)校校長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和班主任、老師的責(zé)任和要求，努力構(gòu)建“責(zé)任全覆蓋，監(jiān)管無(wú)盲區(qū)”的校園疫情防控機(jī)制。著力完善常態(tài)化疫情防控機(jī)制秋冬季疫情爆發(fā)、流行的風(fēng)險(xiǎn)較高，同時(shí)其他呼吸道傳染病進(jìn)入高發(fā)期，學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化底線思維和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的疫情防控的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不斷健全制度體系按照“一校一案”原那么，根據(jù)本地區(qū)疫情防控和學(xué)生來(lái)特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，完善新型肺炎、流感等傳染病和公共衛(wèi)惹事件預(yù)警機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)演。不斷健全傳染病疫情報(bào)告、晨午檢、因病缺勤追蹤登記、復(fù)課證明查驗(yàn)、安康管理、傳染病防控安康教育、免疫預(yù)防接種查驗(yàn)和通風(fēng)消毒等各項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。穩(wěn)固聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制全力加強(qiáng)與醫(yī)院、疾控、就近發(fā)熱門(mén)診等醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)的溝通和聯(lián)絡(luò)，充分發(fā)揮點(diǎn)對(duì)點(diǎn)“綠色通道”的積極作用，詳細(xì)責(zé)任到人，確保措施有力、工作到位、防控有效，堅(jiān)決防止疫情在校園擴(kuò)散蔓延，主動(dòng)配合衛(wèi)生安康部門(mén)加強(qiáng)對(duì)傳染病預(yù)防的監(jiān)視與管理，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫監(jiān)管。實(shí)在加強(qiáng)與屬地相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處置，著力防范化解校園平安風(fēng)險(xiǎn)。主動(dòng)納入社區(qū)網(wǎng)格化管理，服附屬地防控工作安排。嚴(yán)格把好校門(mén)關(guān)口施行校園封閉管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，師生員工進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫。校外無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)，確需進(jìn)入學(xué)校的車(chē)輛和人員要認(rèn)真核查身份，確認(rèn)“行程卡”和“安康碼”，并進(jìn)展必要的安康詢(xún)問(wèn)、檢查和登記。檢查時(shí)工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套。實(shí)在加強(qiáng)人員管理施行全員安康管理，師生員工每日到校前施行身體安康狀況和體溫報(bào)告制度。認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢(住宿學(xué)生增加晚檢)、因病缺課(勤)病因追查和登記等防控措施，對(duì)有發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等可疑病癥的人員，應(yīng)當(dāng)催促其及時(shí)就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學(xué)生暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課、工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療”。及時(shí)對(duì)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返連師生員工安康狀況和活動(dòng)軌跡進(jìn)展排查統(tǒng)計(jì)，按要求采取相應(yīng)管控措施。加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所管理堅(jiān)持按規(guī)定對(duì)教室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂、宿舍、浴室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)展通風(fēng)、保潔及消毒，做到垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運(yùn)設(shè)備每日必須消殺。加強(qiáng)就餐管理，堅(jiān)持實(shí)行分餐分座，保持就餐間隔。浴室要延時(shí)長(zhǎng)、分時(shí)段、限人數(shù)使用并減少學(xué)生淋浴時(shí)間，加強(qiáng)工作人員個(gè)人防護(hù)。在屬地疾控部門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)展清潔和消毒。加強(qiáng)學(xué)生宿舍出入管理，合理安排學(xué)生出入校，如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假程序，并告知家長(zhǎng)。不斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)急處置不斷完善本學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防校園發(fā)生聚集性疫情。學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關(guān)防控措施。學(xué)校要按要求設(shè)置學(xué)校衛(wèi)生室(保健室)、隔離觀察區(qū)域和隔離室，師生員工出現(xiàn)可疑病癥時(shí)，及時(shí)到該區(qū)域進(jìn)展體溫復(fù)測(cè)、旅居史和接觸史問(wèn)詢(xún)排查和暫時(shí)隔離，按照相關(guān)要求聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)或安排員工就近就醫(yī)，并根據(jù)醫(yī)院排查診斷情況進(jìn)一步做好活動(dòng)場(chǎng)所及使用物品消毒，配合有關(guān)方面做好親密接觸者防控。對(duì)承受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”。要建立暢通的信息報(bào)送渠道，如有特殊情況應(yīng)第一時(shí)間向教育主管部門(mén)和屬地疫情防控指揮部門(mén)報(bào)告。著力加強(qiáng)隊(duì)伍建立按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定裝備學(xué)校專(zhuān)職衛(wèi)生技術(shù)人員或兼職保健老師，開(kāi)展學(xué)校疫情防控和日常衛(wèi)生工作，積極配合衛(wèi)生安康部門(mén)對(duì)學(xué)校管理人員、校醫(yī)和教職工等進(jìn)展防疫知識(shí)和技能培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步防控意識(shí)和才能。通過(guò)聘任“衛(wèi)生副校長(zhǎng)”“安康副校長(zhǎng)”等形式，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生與安康教育專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建立。組織全校教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)展培訓(xùn)，并開(kāi)展防控應(yīng)急演練。加大安康宣傳力度運(yùn)用多種載體，普及防控知識(shí)，強(qiáng)化“每個(gè)人都是自己安康第一責(zé)任人”理念，教育和引導(dǎo)師生員工盡量不前往人員聚集場(chǎng)所尤其是密閉式場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧，注意保持1米以上的社交間隔。按公眾指南標(biāo)準(zhǔn)佩戴口罩，勤洗手，常某某，防止參加不必要的聚集活動(dòng)。養(yǎng)成公筷制，咳嗽、打噴f墑弊⒁庹詰駁攘己玫納釹骯吆蛻罘絞健?/p》充分發(fā)揮家校合力結(jié)合疫情防控實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人按照《疫情防控措施40條》要求的家長(zhǎng)“四做好”以及兩次致家長(zhǎng)一封信中提出的“十個(gè)務(wù)必”“五個(gè)堅(jiān)持”要求，實(shí)在履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)孩子對(duì)新型肺炎的防控教育，家長(zhǎng)也要以身作那么配合落實(shí)防疫措施，全力協(xié)助學(xué)校做好疫情防控工作。強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，高度重視疫情防控特殊時(shí)期的學(xué)生心理疏導(dǎo)。充分發(fā)揮心理老師、班主任及心理咨詢(xún)室的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理狀況的排查，進(jìn)一步健全學(xué)生心理安康狀況監(jiān)測(cè)報(bào)告制度，做好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)心。指導(dǎo)好家庭教育活動(dòng)，強(qiáng)化親情教育、感恩教育，融洽親子關(guān)系。實(shí)在做好物資儲(chǔ)藏會(huì)同有關(guān)部門(mén)保障學(xué)校防疫物資儲(chǔ)藏充足、可持續(xù)供給。為防控疫情儲(chǔ)藏的酒精、84消毒液等消毒物品妥善存放和使用，防止高溫，嚴(yán)禁接觸火。準(zhǔn)確掌握各種防控物資的使用方法，防止因存放或使用不當(dāng)發(fā)生平安事故。抓緊抓實(shí)常規(guī)平安強(qiáng)化校園平安網(wǎng)格化管理，壓實(shí)學(xué)校平安工作主體責(zé)任和校長(zhǎng)平安工作第一責(zé)任人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)校園平安管理全員、全程、全覆蓋。深化推進(jìn)校園平安專(zhuān)項(xiàng)整治，聚焦實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)化學(xué)品平安、消防平安、校車(chē)平安、食品平安等學(xué)校平安重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深化細(xì)致排查整治平安風(fēng)險(xiǎn)隱患。完善風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患治理體系，建立風(fēng)險(xiǎn)管控和預(yù)警制度、隱患常態(tài)化排查治理制度。強(qiáng)化平安根底支撐保障體系，加強(qiáng)學(xué)生平安教育，加大學(xué)校安防投入，改善學(xué)?！叭馈睏l件，提升風(fēng)險(xiǎn)防控才能。高度重視食品平安嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食品平安校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人陪餐制度，認(rèn)真做好食堂從業(yè)人員安康管理和防護(hù)，工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩，杜絕帶病上崗。持續(xù)加強(qiáng)食品平安追溯體系建立，加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。嚴(yán)格落實(shí)“保持清潔、生熟分開(kāi)、完全煮熟、平安存放、材料平安”的食品平安標(biāo)準(zhǔn)要求。定期清洗消毒重點(diǎn)場(chǎng)所設(shè)施，保證清潔衛(wèi)生，做好餐余垃圾的清理、分類(lèi)和投放。廣泛開(kāi)展食品平安和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)