關(guān)于讀書的課件

臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”一本好書可以影響一個人的一生。作為中學(xué)生的我們要在學(xué)習(xí)和生活中多讀書、讀好書，營造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風(fēng)充盈我們的校園，豐盈我們的心靈。

目錄1.首頁2.卷首語3.讀書名言4.課堂活動5.范例作文6.推薦書籍7.末頁上一頁目錄下一頁

讀書是人類特有的神圣權(quán)利。

讀現(xiàn)代的書，可以與同時代人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。

讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想像力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。

熱愛讀書吧。卷首語卷首語上一頁目錄下一頁古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事都不應(yīng)該像“過眼煙云”?！囃匾?979年2月27日《人民日報》因為世界上的書總是讀不完的，一個人總能當(dāng)一個會走路的圖書館。這時就要學(xué)會查書，一旦要用的時候就可以去查。在工作中，在解決某個問題的過程中，需要某種知識，就到某一部書中去找，查到你要看的章節(jié)。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐節(jié)從頭到尾去看完整部書。如果“閉上眼睛”，能夠“看到”某本書在某個部分都講到什么，到要用的時候能夠“信手拈來”，那就不必預(yù)先去看它背它了。事實上，許多書只是備人查，而不值得供人讀的。——嚴(yán)濟(jì)慈引自《學(xué)者論學(xué)》第21頁讀書不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書使我獲益不少。——都德引自1984年第1期《夜讀》

三讀——清代梁啟超看書一般為粗讀，有價值的要細(xì)讀，格言類的要精讀。明代陸世儀主張要精讀、細(xì)讀、熟讀。

三到——宋代朱熹認(rèn)為讀書要心到、眼到、口到。三破——對杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，清代仇兆鰲在《杜詩詳注》中概括為突破、磨破、識破。

三法——近代史學(xué)家翦伯贊讀經(jīng)典著作的“三法”是通讀、重點讀、作筆記。

三遍——梁啟超讀書第一遍鳥瞰、第二遍解剖、第三遍會通。三性、三昧、三法、三不怕——魯迅先生酷愛讀書，并且講究讀書的“三性”，即目的性、靈活性、廣泛性。還有“三昧”：平知、獲趣、致雅?！叭ā笔潜硶?、抄書法、設(shè)問法。他還經(jīng)常提到在學(xué)習(xí)上要有“不怕慢、不怕落后、不怕失敗”的“三不怕”精神。二、你說我說說讀書

同學(xué)們已經(jīng)有多年的讀書經(jīng)歷，對前人的讀書經(jīng)驗也有所了解，但社會在發(fā)展，對于讀書的新觀念、新方法，還很有必要作一番探討。試分組討論下邊問題——

1．怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？

有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實生活較遠(yuǎn)，因此少讀為妙。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當(dāng)十的價值。尤其是，名著為很多人反復(fù)閱讀，已成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。

你認(rèn)為這兩種看法是否有道理？你傾向哪一種？你是否另有看法？

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2．我看“讀圖”

有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。鼓吹這種風(fēng)尚的人認(rèn)為，圖形象性強(qiáng)、信息量大，讀圖的好處多多。對這種風(fēng)尚持批評態(tài)度的人不少，他們認(rèn)為絕大多數(shù)人，尤其是中學(xué)生，應(yīng)該以讀文為主，讀圖只能放在第二位；把大量時間消耗在讀圖上，將造成全民閱讀水平的低下，得不償失。

你認(rèn)為讀圖和讀文各有什么長處和局限性？中學(xué)生應(yīng)該怎樣處理這二者關(guān)系？

3．下邊的閱讀模式好不好？為什么？

有這樣一種閱讀模式：了解作者情況、作品背景→掃除字、詞、句障礙→劃分段落、歸納段意→概括中心思想→總結(jié)寫作特點。閱讀的全過程都伴之以練習(xí)。

聯(lián)系實際評析這種閱讀模式，不妨邀請老師共同討論。

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個人答案：選擇有益的書籍閱讀

知識無邊無際，全世界每天出版的圖書就有幾萬、十幾萬冊，一個人的時間、精力是有限的，我們永遠(yuǎn)無法通曉所有的知識，所以，我們要選擇對我們最有益的書來讀。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們特別喜歡武俠、言情小說以及卡通漫畫、科幻、恐怖、休閑方面的書，如：《三重門》、《武俠傳奇》、《文摘》、《意匯》等等。的確，每種書都有它的可取之處。如：言情小說語言優(yōu)美、文筆流暢；武俠小說，語言形象、人物刻畫惟妙惟肖；偵探小說情節(jié)生動、推理縝密、布局扣人心弦?？墒亲x這些書籍，你有多少受益，你學(xué)到多少知識呢？

這幾類大部分都是無效的閱讀，是沒有任何意義與價值的。加上這些書故事情節(jié)性太強(qiáng)，內(nèi)容低級、庸俗，同學(xué)們自我控制能力還不強(qiáng)，很容易陷入故事情境而不能自拔，就會出現(xiàn)上課時也想看的現(xiàn)象，這樣子就會影響學(xué)習(xí)了。在現(xiàn)實生活中，也有不少因為癡迷武俠小說中的“俠”、“義”而參與打架斗毆等例子。據(jù)老師反映，去年高三有位成績優(yōu)秀的同學(xué)，就是因為沉迷不良書籍，學(xué)習(xí)成績急劇下降，最后連二榜大學(xué)都沒考上。

建議同學(xué)們多看看中外名著。而許多同學(xué)對名著有畏懼感。一位同學(xué)在調(diào)查表中，談了自己的看法：“名著的情節(jié)冗長，節(jié)奏緩慢，書中所寫的時代距今遙遠(yuǎn)，時代背景、人物的關(guān)系難以理解”。但是，同學(xué)們，經(jīng)典名著是幾千年的文化精髓，它的思想價值、文學(xué)價值無與倫比。它影響了幾代人甚至幾十代人，受到讀者和時間的長期檢驗，作為人類重要的文化遺產(chǎn)流傳下來，它的語言、它的情節(jié)、它的人物形象，對讀者產(chǎn)生的震撼力，遠(yuǎn)不是現(xiàn)在的流行文學(xué)所比得了的。上一頁目錄下一頁四、與書籍結(jié)伴而行

1．定期召開讀書報告會或舉辦“讀書沙龍”

全班或者分組定期召開讀書報告會，同學(xué)們在會上輪流報告自己的讀書心得。也可以邀請三五個同學(xué)，一起舉辦“讀書沙龍”，交流讀書體會，推薦新書、好書。

2．制定自己的讀書計劃

在總結(jié)自己讀書經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)名人讀書的榜樣，吸收同學(xué)們讀書的經(jīng)驗，制定一個新的讀書計劃。不妨寫上：書的目錄，時間安排，讀書方法等。

班上出一期專欄，把大家的讀書計劃貼出來，相互觀摩交流。

3．撰寫關(guān)于讀書的作文

近十年的學(xué)習(xí)生活幾乎天天與書籍打交道。拿起你的筆，寫你讀書的故事，讓同學(xué)們分享你的快樂，分擔(dān)你的憂愁；或者發(fā)表你對讀書的獨特感悟、體驗和見解，與同學(xué)們交流。

在這基礎(chǔ)上，全班搞一次作文評比，看誰的關(guān)于讀書的作文寫得最好。

上一頁目錄下一頁《好讀書，讀好書》練習(xí)作文

書籍是人類最美麗、最無私的愛人。正如高爾基所說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！痹谖铱磥恚瑫侨祟惒豢煞蛛x的一部分。當(dāng)然，我也同樣贊同都德的觀點：“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活中遇到任何困難的時候，你都可以向他求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你?！?/p>

伴隨著“哇哇”的哭聲，我在眾人的笑聲中來到這個彌漫著書香的世界。生命的開始，標(biāo)志著我書海生涯的正式啟航。

小時候的我超愛哭。上小學(xué)的大姐和二姐就會在我哭時唱起她們剛學(xué)過的歌兒。那一曲《讓我們蕩起雙槳》讓我聽得優(yōu)哉優(yōu)哉的。大哥哥會說故事給我聽。每一次，那《龜兔賽跑》的情景都會出現(xiàn)在我的夢境中。而小哥哥則會拉著我的手，朗誦著：“粉紅粉紅大荷花，葉上叭著大青蛙……”于是我纏著他們帶我去看荷花上的青蛙。

懷著對書籍的向往，我背著書包，走進(jìn)了校園。在那里，我享受到了獲取知識的快樂，我親手打開了書海生涯的另一個窗口?！稌闵摹飞弦豁撃夸浵乱豁撝袊娙撕纹浞迹?912—1977）：

或是昏黃的燈光下，放在你面前的是一冊杰出的書，你將聽見里面各個人物的獨語。溫柔的獨語，悲哀的獨語，或者狂暴的獨語。黑色的門緊閉著：一個永遠(yuǎn)期待的靈魂死在門內(nèi)，一個永遠(yuǎn)找尋的靈魂死在門外。每一個靈魂是一個世界，沒有窗戶，而可愛的靈魂都是倔強(qiáng)的獨語者。上一頁目錄下一頁《家》作品簡介：

小說《家》的寫作年代是1931年，寫的是四川成都一個封建官僚地主家庭。小說寫了覺新、覺民、覺慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，寫了幾對年輕人——覺新與錢梅芬、李瑞玨，覺民與琴，覺慧與鳴鳳之間的戀愛、婚姻糾葛，寫了他們不同的遭遇；寫了學(xué)生請愿，覺慧被關(guān)禁閉，兵變驚亂，鳴鳳、梅芬、瑞玨相繼慘死，覺民逃婚，覺慧出走……

精彩解讀：通過這些故事，作家批判的鋒芒不僅指向舊禮教，更指向作為封建統(tǒng)治核心的專制主義，其所描述的戀愛婚姻悲劇的真正意義，也不只是主張自由戀愛，而是喚醒青年“人”的意識，啟迪與號召他們與封建家庭決裂。在作者看來，覺慧與婢女鳴鳳的戀愛悲劇，覺新與錢梅芬、李瑞玨之間的婚姻悲劇，其根源都在于他們追求幸福愛情、婚姻的愿望與封建禮教以及封建專制發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，是舊的家族所代表的專制制度，扼殺了他們的幸福和生命。巴金寫這部小說，目的在于他要以筆為武器，對這個“垂死的制度”，喊出“我控訴”。上一頁目錄下一頁《莎士比亞喜劇》作品簡介：莎士比亞的戲劇創(chuàng)作可分為三個時期，早期以喜劇和歷史創(chuàng)作為主，如《威尼斯商人》和《亨利四世》；中期以悲劇創(chuàng)作為主，如《哈姆雷特》和《麥克白》；后期以傳奇劇創(chuàng)作為多，如《暴風(fēng)雨》。悲劇代表了莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就，同時，在喜劇方面，莎士比亞也取得了很高的成就。樂觀主義是莎士比亞的喜劇創(chuàng)作的基調(diào)。在他的喜劇中，蘊含著人文主義者的美好理想，以及對人類光明前途的展望。

經(jīng)典臺詞：1.Tobeornottobe，that‘saquestion。（翻譯：生存還是毀滅，那是個值得思考的問題。）2.放棄時間的人，時間也會放棄他。

3.人們可支配自己的命運，若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己。4.上帝是公平的，掌握命運的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！5.不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。6.新的火焰可以把舊的火焰撲滅，大的苦痛可以使小的苦痛減輕。7.