師徒結對工作總結

Word———師徒結對工作總結

師徒結對工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結和概括的書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是我細心整理的師徒結對工作總結，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

師徒結對工作總結1

師傅姓名師傅指徒弟姓名xx帶班有一套，勤學好問不傲慢。學校任務多又重，擠出時間來充電。教學方法有進步，擅長思索頂呱呱。導年輕有為有魄力，班級管理奪佳績。小結盼望來年再努力，爭取更上一層樓！徒弟困惑與收獲學校組織了拜師結對的活動，使我在教學上有了引路人。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課。就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。

1、在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導老師的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關心我了解同學對學問的實際把握狀況，準時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并漸漸體會到了上課的真正涵義，就會在以后留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的`課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關心我揚長避短，不斷進步。

通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在學問信息時代，老師要不斷學習來充實自己，擴大自己的學問面。在教材之外向同學傳播學問時，務必要保證學問的科學性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、老師在教給同學學問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。最終，我要誠心感謝學校為我供應了這樣的機會，誠心感謝潘老師對我的關心和關懷，使我成為師徒結對活動的受益者。

師徒結對工作總結2

時間如梭，轉瞬間師徒結隊已經整整一年了。這一年我有幸與在教育教學方面特別優(yōu)秀的老師張正鳳老師結為師徒。在此，感謝學校為我們供應“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師賜予我的引導和關心，也特別感謝同組老師的指導和關心。

學校組織了拜師結對的活動，使在教學上有了引路人，關心我漸漸走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準時地在思想熟悉上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順當開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導老師的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關心我了解同學對學問的實際把握狀況，準時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并漸漸體會到了上課的真正涵義，就會在以后留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關心我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也常常向丁老師請教，并得到了準時關心；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，丁老師還指導我隨時寫些自己的感想。一年以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在學問信息時代，老師要不斷學習來充實自己，擴大自己的學問面。在超越教材之外向同學傳播學問時，務必要保證學問的科學性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、老師在教給同學學問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結構當然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。

5、應留心觀看并