小班教案匯總8篇

第第頁小班教案匯總8篇

小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道冬天雨雪天時要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點：知道冬天雨天的安全常識。

活動難點：常識解決雨天遇到的小困難。

活動預(yù)備：幼兒用書

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會涌現(xiàn)的擔(dān)心全事項。

1、老師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在公路上出什么問題了?

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

2、老師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在公路上涌現(xiàn)什么狀況了?

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么方法解決的呢?

2、老師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

老師小結(jié)：下雨天的時候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當(dāng)心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔(dān)心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會涌現(xiàn)擔(dān)心全狀況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會涌現(xiàn)擔(dān)心全狀況嗎?

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會涌現(xiàn)擔(dān)心全狀況嗎?

老師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更留意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意安全的地方。

老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否那么會擔(dān)心全;下雨、下雪天打傘過公路要左右看看，不能搶著過公路等等。

五、游戲"應(yīng)當(dāng)用什么"

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

小班教案篇2

活動目標(biāo)

1．能從食物中發(fā)覺紅色系色調(diào)元素。

2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色調(diào)變化和調(diào)色的樂趣。

3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動預(yù)備

1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老師事先做好的紙漿蛋糕。

2．各種各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

3．故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

1．觀賞故事，導(dǎo)入活動。

(1)觀賞故事《給熊奶奶過生日》。

(2)觀賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀測各種蛋糕的造型并感知草莓色。

(3)老師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來討論下怎么做一個特別的蛋糕哦！

2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

(1)出示范例紙漿蛋糕。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

(3)探究用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：預(yù)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一預(yù)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗預(yù)備底板。

要點提示

1〕將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，猶如攪拌面粉一樣。

2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色調(diào)：先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色調(diào)的亮度和色澤的改變。

3)用不同的方式將紙漿裝飾在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同外形的奶油，作為蛋糕美麗的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3．給熊奶奶送蛋糕，展示并觀賞蛋糕。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

培育幼兒參與活動的積極性，敢于勇于展示自己。

2．幼兒在此次的活動中能有肯定的競爭意識，檢查前段幼兒拍皮球的狀況

材料預(yù)備：幼兒皮球、記號筆、老師自制獎品假設(shè)干活動設(shè)計

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒參與活動的積極性，敢于勇于展示自己。

2．幼兒在此次的活動中能有肯定的競爭意識，檢查前段

幼兒拍皮球的狀況

材料預(yù)備：幼兒皮球、記號筆、老師自制獎品假設(shè)干

活動設(shè)計：

〔一〕：引出主題

師：老師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問?！矠槭裁蠢蠋熢诮淌遗钠で?〕

〔二〕：師：活動過程：宣布競賽規(guī)章：

1幼兒可分五組，每組有六名幼兒

2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽

3選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最末三名為獲勝者。

4老師頒發(fā)獎品，及鼓舞沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好預(yù)備。

〔三〕最末老師要對次次活動做最末的總結(jié)，在競賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批判的，我們要學(xué)習(xí)那些平常練習(xí)仔細(xì)的小伙伴，批判不遵守規(guī)章或講話的小伙伴，最末老師要大大鼓舞那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守競賽規(guī)章，不講話的小伙伴。

小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過觀測、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。

2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會共享食物。

3、體驗運用筷子的樂趣。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色圖案的筷子。

2、四種顏色的插筷筒。

3、各種水果切成塊。

4、筷子假設(shè)干，四個插筷筒。

5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐收》。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

師：今日有位客人來我們班，看看是誰呀？

〔請一位老師扮雞媽媽出場〕小伙伴，你們好！今日我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹?，你們情愿嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？

二、學(xué)習(xí)配對

1、師：我們來幫雞媽媽找找看?！灿變鹤笥艺铱曜印?/p>

2、幼兒活動――配對。

3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好伙伴？"小結(jié)：原來你們是由于他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好伙伴的，你們的小眼睛可真亮??！

三、玩一玩：筷子游戲。

1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。

2、變一變。

師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。

四、學(xué)習(xí)運用筷子

1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？

2、小結(jié)：對了，筷子還可以夾東西吃?？曜邮且环N餐具，是我們中國最早發(fā)現(xiàn)的。你會用筷子嗎？

3、幼兒自由學(xué)習(xí)

4、邊念兒歌邊學(xué)習(xí)用筷子。

〔小小筷子兩根棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽?！?、我們再來試一試。

五、學(xué)習(xí)分類

1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？

2、〔出示插筷筒〕你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同??？〔顏色〕這個是什么顏色啊？那這個呢？

3、幼兒活動――分類。

4、請你們看看筷子的家找對了嗎？

六、水果大餐

1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！

2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了感謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

3、今日我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們肯定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。

4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

5、跟雞媽媽再見。

小班教案篇5

設(shè)計意圖

本次活動語言結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域，以故事的形式讓幼兒知道物體有方有圓，各有用處，激發(fā)幼兒感知和發(fā)覺四周物體的外形特征，對不同外形的物體感愛好。援助我們達(dá)成《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中提出的“小班幼兒能留意物體較明顯的外形特征，并能用自己的語言描述”的要求。

活動目標(biāo)

1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。

2、愿意觀測、能夠大膽清晰地表達(dá)自己的想法，初步體驗分類的樂趣。

活動重點

理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。

活動難點

情愿積極參加爭論故事情節(jié)并清楚地表述自己的想法.

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：《方臉和圓臉》背景圖，故事錄音，PPT,口袋，玩具

閱歷預(yù)備：前期家具的熟知

活動過程

一、摸一摸，看一看，感知圖形

1、兩個口袋里各放了一個玩具，請幼兒摸一摸，告知大家是什么外形的玩具。

你怎么知道是圓形？〔有角嗎？有邊嗎？〕

2、拿出玩具看一看。

小結(jié)：圓的東西沒有角。方的東西有角和邊。

二、講故事，找出方和圓

1、出示圖片，給他們?nèi)€名字吧？(方臉爺爺和圓臉奶奶)

2、聽故事“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧。”

3、請小伙伴幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。

幼兒找好后，將對應(yīng)外形的物品分類，貼到爺爺〔方〕/奶奶〔圓〕旁邊。

三、引導(dǎo)幼兒爭論“是分好還是不分好”。

1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圓的!”

2、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請小伙伴幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎?桌子和釘子能分開嗎?為什么?大膽表述

3、那老公公和老婆婆能分開嗎?為什么?幼兒爭論。

四、一家人在一起才快樂。

1、小伙伴們都替老公公和老婆婆想了方法，有同意分的，有不同意分的?！袄蟽煽谠傧嗷ヒ豢?，又發(fā)覺……到結(jié)尾。”

2、“老公公和老婆婆分開了嗎?”(沒有)為什么呢?(引導(dǎo)幼兒講出一家人在一起才快樂)

3、原來一家人在一起開快樂心得才歡樂。

活動延伸

方臉爺爺和圓臉奶奶的家里有許多許多圓形和方形的東西，認(rèn)真觀測一下我們的身邊哪些東西是圓的，哪些東西是方的，哪些東西又方又圓。

小班教案篇6

一、活動背景：

瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們經(jīng)?？匆姳孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的愛好出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識閱歷，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

2、培育幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題的技能。

3、鼓舞幼兒樂于參加操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

三、活動預(yù)備：

1、知識閱歷預(yù)備：

⑴幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的閱歷。

⑵學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。

2、教、學(xué)具預(yù)備：

⑴各種透亮瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子假設(shè)干：紙棍，系有皮筋的彩帶假設(shè)干;自制房子2個。

⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四、活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?

1、選瓶：幼兒選擇一個喜愛的瓶子做好伙伴。

2、瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題。

1、喂瓶寶寶吃豆。

引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后依據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

2、蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。

3、瓶樂會。

三、游戲活動送瓶寶寶回家。

鼓舞幼兒自由搖擺瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最末把瓶寶寶送回它們的家里。

課后反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活閱歷，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采用了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，積極參加活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的技能和閱歷。在活動過程中幼兒的思維得到了熬煉、閱歷得到了提升。通過游戲《競賽運球》，幼兒體會到了勝利的喜悅、合作的樂趣。

小班教案篇7

活動設(shè)計背景

玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動方式，我們在進(jìn)行了戶外體育活動——玩皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿意于將皮球滾來滾去，他們興致勃勃地玩出了很多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“皮球，真好玩”。

活動目標(biāo)

1.培育幼兒玩皮球的愛好。

2.探究皮球的簡約的玩法。

3.初步培育幼兒體育活動的愛好。

4.培育競爭意識，體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與歡樂。

5.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

難點：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。

活動預(yù)備

戶外畫上大圓圈，皮球幾只

活動過程

〔一〕預(yù)備部分：

1.隊列及口令練習(xí)。

2.活動預(yù)備操〔熱身運動〕活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。

〔二〕基本部分：

1.引起幼兒的愛好導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運動。

3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會怎樣玩皮球？”

4.鼓舞幼兒自由的玩皮球，老師跟幼兒一起玩。

5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。

6.請個別幼兒示范拍皮球，老師會實時鼓舞，表揚。

7.鼓舞幼兒自由嘗試并提示玩的時候要留意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動以后跟幼兒一起整理整理玩具對幼兒玩皮球的狀況進(jìn)行簡約的評價。

2.放松身體。

3.提示幼兒體育游戲后要洗手。

教學(xué)反思

這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采用的是單手和雙手拍皮球方式。假如多采用一些方法，可能孩子們的愛好更加深厚。

小班教案篇8

活動目標(biāo)：

練習(xí)用手指引畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動內(nèi)容：

點畫“小蝌蚪游啊游”

活動預(yù)備：

音樂動畫《小蝌蚪》、點畫材料〔黑顏料盤子抹布〕、背景圖。

活動過程：

一、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日我們班里來了一群小客人，看，它們是誰？〔小蝌蚪〕

1、感受小蝌蚪的形狀特征和各種動態(tài)。

小蝌蚪長什么樣子？〔豐富詞匯：大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴〕

它們生活在哪里？〔水里、池塘里〕

它們是怎么游泳的？〔請幼兒學(xué)學(xué)小蝌蚪游得動作，〕

2、通過游戲感知動態(tài)的蝌蚪。

小蝌蚪愉快的在水里游來游去，它們游的一樣嗎？哪里不一樣？〔尾巴不一樣，小蝌蚪游起來尾巴彎曲的，扭來扭去的〕

我們快來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳吧?，F(xiàn)在我們就是大腦袋、細(xì)尾巴的小蝌蚪了，這邊游游，那邊游游，圍個圓圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴樂悠悠，排著隊伍去春游。

二、學(xué)習(xí)點畫小蝌蚪的方法

1.幼兒自主探究小蝌蚪的畫法

師：小蝌蚪們，快來看，有幾只淘氣的小蝌蚪還游到畫紙上了?！灿變河^測范畫〕

它們是怎么游到畫紙上去的呢？〔幼兒觀測〕

其實啊你的小手指里也藏著很多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指變出小蝌蚪？〔老師手指顏料，提