小班數(shù)學(xué)按大小分類教案

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小班數(shù)學(xué)按大小分類教案1

活動目標(biāo)

1.鞏固、加深對大、小標(biāo)記的認(rèn)識。

2.復(fù)習(xí)根據(jù)圖形匹配標(biāo)記。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類，同時，把同種的物品對應(yīng)排列。

4.訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。

5.培育幼兒比較和判斷的技能。

活動重點難點

活動重點

不受物體的外形、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

活動難點

不受物體的外形、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類并對應(yīng)排列；邊操作邊講解并描述操作過程。

活動預(yù)備

教具：黑板一塊；大小標(biāo)記各假設(shè)干；磁性圖片假設(shè)干〔大小皮球、紐扣、蘿卜等〕。

學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片〔大、小各一個〕。

第二組，人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4~6個〔外形、顏色不同〕。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同外形的圖片，一人一個分類盒，外形標(biāo)記、大小標(biāo)記各假設(shè)干個。

活動過程

一、集體活動

1.復(fù)習(xí)根據(jù)圖形匹配標(biāo)記：

提問：復(fù)習(xí)大小標(biāo)記〔這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？〕

老師今日帶來的皮球有什么不同？〔有大皮球、小皮球〕

讓我們一起把標(biāo)記送給皮球。〔幼兒講，老師操作棗大標(biāo)記送給大皮球；小標(biāo)記送給小皮球。〕

2.按標(biāo)記將不同外形、相同顏色的圖形片分類：〔出示這些圖形片〕

老師先示范：這是什么片片？該回哪個家？〔幼兒講，老師操作棗大片片我送你到大標(biāo)記的家；小片片我送你到小標(biāo)記的家?！?/p>

請幼兒把余下的片片送回家?！惨笥變哼叢僮鬟呏v解并描述操作過程〕

3.按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類：

出示分類材料，〔大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球〕

出示分類卡，請小伙伴到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小標(biāo)記住?！怖蠋熂右源_定或援助?！?/p>

二、游戲活動：《豐收季節(jié)》

老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。〔要求幼兒一邊送一邊講。〕〔例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。〕

三、小組活動

第一組，按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)行分類，并對應(yīng)排列?！舶研』@里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家，然后把同種類的物品對應(yīng)排列〕〔邊送邊說〕

第二組，按標(biāo)記將顏色、外形不同的物品分類。

第三組，按標(biāo)記將不同顏色，相同外形的物品分類。

四、活動評價

老師小結(jié)活動狀況。

小班數(shù)學(xué)按大小分類教案2

【活動目標(biāo)】

1.能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類。

2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

【活動預(yù)備】

〔一〕閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。

〔二〕物質(zhì)預(yù)備：大小兩種的灰色魚假設(shè)干；大小兩種盤子假設(shè)干；大小兩種的花假設(shè)干；大小兩種的襪子假設(shè)干；貼有大小標(biāo)記的衣架兩個；標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個；花瓶12個；貼紙材料《分大小》。

【活動過程】

一、以"小貓釣魚"的形式，引導(dǎo)幼兒辨別大和小。

老師出示假設(shè)干只大小兩種灰色的魚，并提問：它們有什么不一樣？

二、以"小貓分魚"的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類。

〔一〕老師提出分類任務(wù)。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子，一個大的，一個小的，你們把這些魚分一分。

〔二〕請個別幼兒展示分類結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒表述。

師：誰來說說你是怎么分的？

三、以"小貓曬魚"的形式，讓幼兒練習(xí)按大小的.標(biāo)記進(jìn)行分類。

〔一〕老師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類任務(wù)。

師：小貓要把魚曬出來，請把小盤子放在標(biāo)有小圓點標(biāo)記的圓墊上，把大盤子放在標(biāo)有大圓點標(biāo)記的圓墊上。

〔二〕幼兒操作，老師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

四、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類。

〔一〕分組的材料：

第一組--"分大小"，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二組--"曬毛巾"，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

第三組--"插花"，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里。

〔二〕幼兒操作，老師指導(dǎo)，并鼓舞先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

〔三〕展示并溝通操作的分類材料。

師：你操作了哪盤材料？你是怎么分的？

【活動延伸】

區(qū)域活動：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。

活動反