延吉十三中金蓮錦《美麗的西雙版納》教案

延邊州初中漢語教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)視頻課漢語教案2012年5指導(dǎo)教師單位及姓名：延邊州教育學(xué)院廉哲學(xué)延吉市教師進(jìn)修學(xué)校韓慶淑課題10美麗的西雙版納課型閱讀課年級八年級課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、語言知識與技能：1.學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，理解其義，正確書寫。2.學(xué)習(xí)“哭笑不得、狼狽”等24個(gè)新詞，并運(yùn)用重點(diǎn)詞語組短語或造句。3.正確地朗讀課文，并感受西雙版納的美麗。二、情感態(tài)度：1.樹立正確的人生觀。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。三、學(xué)習(xí)策略與文化意識：1.用引入法、聯(lián)想法、模擬法等學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用字詞。2.在學(xué)習(xí)過程中采用自主學(xué)習(xí)、小組合作、全班交際的學(xué)習(xí)方式。3.了解少數(shù)民族地區(qū)的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國自然景觀和人文景觀的情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)字詞，正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)活用字詞，正確地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動教學(xué)方法教學(xué)媒體設(shè)計(jì)意圖2′2′3′24′組織教學(xué)積累導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)體驗(yàn)師生問候。一、交流搜集的材料。（西雙版納的相關(guān)材料。）二、欣賞西雙版納美景。思考：你都看到了什么？三、板書課題，提示目標(biāo)。（略）四、○◎師生問好。◎?qū)W生展示交流?！鸾處熣故??！鸾處熣故??！?qū)W生頃聽?！?qū)W生自主識字并活用詞語。多媒體展示交際法講授法自主學(xué)習(xí)集中學(xué)生的注意力。課上通過材料的交流，學(xué)生對西雙版納的了解就會更多。有助于課文理解。由圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)知識與技能是學(xué)生運(yùn)用的基礎(chǔ)，教給學(xué)生一定的方法，有助于學(xué)生更好的運(yùn)用。自主學(xué)用詞語，可以使學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用多種方法記憶理解教學(xué)時(shí)間教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動教學(xué)方法教學(xué)媒體設(shè)計(jì)意圖5′8′整合達(dá)標(biāo)布置作業(yè)正確朗讀課文，感受西雙版納的美麗。1.正確朗讀課文。朗讀課文要求：A.讀準(zhǔn)字音，聲音響亮。B.注意恰當(dāng)停頓。2.略讀課文，思考問題。問題：作者抓住哪些景物介紹了西雙版納的美麗？給你印象最深的是什么，為什么？（望天樹、野象谷、笑對生與死）七、課堂學(xué)習(xí)效果檢測1.看拼音寫漢字。2.完成四字格，造句。3.課文內(nèi)容填空。八、鞏固與運(yùn)用1.熟記漢字，正確書寫兩遍組詞，完成課后練習(xí)一到三題。2.熟讀課文?！?qū)W生展示?！?qū)W生評議?！鸾處燑c(diǎn)撥?！?qū)W生根據(jù)要求自主、互助、合作朗讀課文，準(zhǔn)備展示。◎練習(xí)朗讀?！蛘故纠首x?！?qū)W生自主略讀作答?！蚪M長負(fù)責(zé)小組交流?！鸾處熝惨曋笇?dǎo)?！蛐〗M代表在全班交流?！鸢l(fā)檢測試卷?！?qū)W生做題。交際法朗讀法合作法略讀法合作法交際法評價(jià)法測試法字詞。通過字詞記憶方法的交流，提高識字能力。提醒學(xué)生注意朗讀須遵循的要求，努力做到正確朗讀。旨在提升學(xué)生捕捉課文主要信息的能力及閱讀和表達(dá)能力檢測學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步鞏固與運(yùn)用本節(jié)課學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)17.美麗的西雙版納李舵高高望天樹自然景觀悠悠野象谷美麗人文景觀笑對生與死課后反思1.課堂檢測環(huán)節(jié)，運(yùn)用展示臺可以將學(xué)生所完成的檢測題展示給大家效果會更好。通過課后檢查，學(xué)生的完成情況非常好，做對率達(dá)到95％以上。2.學(xué)習(xí)漢字的方法學(xué)生較感興趣，漢字教學(xué)可以不只局限在這兩三種方法上，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象去記憶，學(xué)生的