部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18.《牛和鵝》獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 18.牛和鵝 設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)

知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)難點(diǎn)

會(huì)讀寫(xiě)生字、新詞，在語(yǔ)言環(huán)境中理解生字新詞，讀準(zhǔn)除生字外，一些易讀錯(cuò)字的讀音。抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，明確文中一處破折號(hào)的作用；體會(huì)作者對(duì)人物進(jìn)行心理描寫(xiě)的好處；學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”這句話的含義。悟出這樣的道理：“要尊重事實(shí)，不要被固有思想左從中受到教育，指導(dǎo)今后的行為。繼續(xù)學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，特別是人物心理活動(dòng)描寫(xiě)理解語(yǔ)言、體會(huì)文章的閱讀方法。教會(huì)學(xué)生由讀文——理解課文——領(lǐng)悟到“要尊重事生的效果大不一樣?！边@個(gè)道理的過(guò)程。教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程：

2課時(shí) 教學(xué)方法 講授法一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：1.[出示一組漫畫(huà)]

第一課時(shí)1：孩怯生生地問(wèn)：“阿姨，幾點(diǎn)了？”2：提問(wèn)：看過(guò)這組漫畫(huà)你想到什么？師從同學(xué)們談的看法中提煉出這一條：“不能帶著固有的思想看待事和物?！盵點(diǎn)評(píng)：直觀形象地讓學(xué)生真切地感受到不能帶著固有思想看問(wèn)題這一點(diǎn)]2.[樣的？比閱讀]3.今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是《牛和鵝》，“我”與牛和鵝發(fā)生了什么呢？二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，概括文章主要內(nèi)容。想想課文主要講了一件什么事？提問(wèn)：有哪些字的讀音需要提醒同學(xué)們注意？（如果學(xué)生談不到，師點(diǎn)撥：扳、似的、吭、束縛、掐住，邊說(shuō)邊用出示該詞，引導(dǎo)學(xué)生練讀3.試用一段話概括課文主要內(nèi)容。第二課時(shí)一、理解課文。1-41-4請(qǐng)一位同學(xué)讀“我們”對(duì)牛的印象及由此帶來(lái)的表現(xiàn)；請(qǐng)一位同學(xué)讀“我們”對(duì)鵝的印象及由此帶來(lái)的印象。同位合作這樣讀一讀。談?wù)勛x了課文后的體會(huì)。（在學(xué)生談的過(guò)程中用評(píng)價(jià)的方式指導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合課文中的詞句談，要談的有憑有據(jù)。在學(xué)生談的過(guò)程中，提問(wèn)點(diǎn)撥：牛比鵝大，為什么我們欺牛怕鵝？如果學(xué)生注意不到，引導(dǎo)[學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生抓住文章重點(diǎn)詞句理解詞句含義]5-75-7合句子談?wù)勛约旱拈喿x感受。提問(wèn)，在學(xué)生暢談中點(diǎn)撥重點(diǎn)：出示描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子：“我的心理很害怕，怕他們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)?！薄拔蚁?，它一定要把我咬死了，”從中能體會(huì)出我非常怕鵝，一點(diǎn)也不敢反抗。出示“鵝聽(tīng)見(jiàn)了，……好象眼里根本沒(méi)有我們似的?！闭页鰟?dòng)詞，體會(huì)“好象眼里根本沒(méi)有我們似的。”一句照應(yīng)了課文第一自然段。練讀。出示“這時(shí)，……拉住我不放?！闭页鱿舐曉~，體會(huì)到在我眼中，老雄鵝很可怕。練讀。[點(diǎn)評(píng)：在學(xué)習(xí)第一部分進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再運(yùn)用這種方法理解課文，掌握這種閱讀方法]過(guò)渡：如果是你親眼看到這緊張的時(shí)刻，你會(huì)怎樣做？3.師述：金奎叔來(lái)解救我了。師生配合讀8-11自然段，師“金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子……他飛地走了過(guò)來(lái)，…… 鵝……，可是…… 老雄鵝……”提問(wèn)：在金奎叔的制壓下，鵝怎樣了？金奎叔的話。4.學(xué)習(xí)課文12-13自然段師提問(wèn)“我”從金奎叔的話中，悟到什么？“它雖然把我們看得容想開(kāi)去，聯(lián)系生活實(shí)際你得到什么啟迪？這件事以后我怎樣對(duì)待牛和鵝了？為什么我與牛和鵝的接觸中前待問(wèn)題，得到的結(jié)果就大不相同。三、拓展延伸1.在生活中你遇到這樣的事了嗎？你是怎樣解決的？2。仿寫(xiě)一種動(dòng)物，注意寫(xiě)出性格。四、回