2023學(xué)年度教案-認(rèn)識底和高學(xué)案_第1頁
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授課教師：申雪妮授課班級：五2授課時間：2022年10月29日教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識底和高第_九___周第__1___課時總____17_課時教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合“限高”的情境體會高的意義，并通過動手操作，認(rèn)識梯形、平行四邊形與三角形的底和高。2.會用三角尺畫出平行四邊形、三角形與梯形的高。3、在方格紙上畫出給定底和高長度的平行四邊形、三角形與梯形。教學(xué)重點(diǎn)能判斷、畫出、測量三角形、平行四邊形、梯形的高教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確畫出給定圖形底邊上的的高教具準(zhǔn)備直尺三角板多媒體課件板書設(shè)計認(rèn)識底和高

課后反思通過幾個具有挑戰(zhàn)性的活動——“做桌面”“表述梯形的高”“分三角形”“動腦、動手”,把抽象的“高”的概念形象化,讓抽象的知識在學(xué)生腦中表象化,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言對這種表象進(jìn)行提煉、表述,達(dá)到了活動與思考相結(jié)合的效果。2.對小學(xué)生來說,他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是在畫一個圖形高的過程中對高的概念的運(yùn)用。因此,本節(jié)課教師在“高”的概念形成后,在畫高的過程中,加強(qiáng)對三角尺怎樣擺放等細(xì)節(jié)動作的指導(dǎo),以解決學(xué)生的實際困難。教學(xué)流程一：溫故知新填一填。二：新課先知見教材第51頁例題。分析與講解:認(rèn)識梯形、平行四邊形和三角形的高,如下圖。梯形的上底和下底是互相平行的兩條線段,平行線之間的距離處處相等,所以一個梯形可以畫出()條高。梯形可以是從上底任意一點(diǎn)到下底畫垂線,畫出的線段都是梯形的高。三角形的高是從一個頂點(diǎn)向底引出的,與底垂直的線段。而平行四邊形可以從邊上任意一點(diǎn)向?qū)叜?/p>

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