五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 -1.1 物體在水中是沉還是?。炭瓢?(共14張PPT)_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 -1.1 物體在水中是沉還是浮｜教科版 (共14張PPT)_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 -1.1 物體在水中是沉還是?。炭瓢?(共14張PPT)_第3頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 -1.1 物體在水中是沉還是浮｜教科版 (共14張PPT)_第4頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 -1.1 物體在水中是沉還是?。炭瓢?(共14張PPT)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)沉浮物體在水中是還是1、知道物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道由同一種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積后，在水中的沉浮狀態(tài)不會(huì)改變。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

操作方法：必須將物體輕輕從水面放入水里，物體要完全浸在水中，而不是把物體扔進(jìn)水中，也不是放在水面上。物體在水中碰到容器底部的現(xiàn)象叫“沉”；不接觸容器底部的現(xiàn)象叫“浮”。

實(shí)驗(yàn)要求

1、小組分工合作，確定小組長(zhǎng)、操作員、觀察員和記錄員。2、先預(yù)測(cè)擺在桌面上的物體在水中是沉還是浮。沉用表示，浮用表示。3、把預(yù)測(cè)和理由填在表格中；4、做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果；5、把結(jié)果填寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)記錄單里。不同物體在水中有沉有浮，影響物體在水中沉浮的因素是什么？影響物體在水中沉浮的因素可能是物體的大小，輕重，形狀和是否空心，材質(zhì)等。實(shí)驗(yàn)要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的塊。使用小刀注意安全！不要傷到自己和別人！物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果橡皮擦二分之一四分之一八分之一蘿卜二分之一四分之一八分之一實(shí)驗(yàn)記錄單通過(guò)橡皮和白蘿卜實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮和白蘿卜的重量和體積變小時(shí)，它們?cè)谒械某粮顟B(tài)

。不變物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多實(shí)驗(yàn)記錄單通過(guò)回形針和小木塊實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)回形針和小木塊的重量和體積變大時(shí)，它們?cè)谒械某粮顟B(tài)

。不變同一材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮規(guī)律

由同一種材料構(gòu)成的物體，改變它們的重量和體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)發(fā)生改變的。

香蕉、楊梅、桔子、葡萄、

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